大目老师_

1.大导师和小导师的区别

2.ja培训出来的干不下去(ja培训完好找工作吗)

3.动漫中大龄单身女老师你知道哪些？

教师是过去和未来之间的一一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。一乌申斯基

教师是一个十分悠久的职业，在历史中教师又被尊称为先生，他是知识的传递者，也是帮助孩子传道授惑之人，一个教师的品格在一定程度上会影响到孩子未来的发展方向，年幼的儿童心理上的不成熟，让他们对于这个世界有很多的好奇心，教师存在价值便是以身作则，教导他们树立一个正确的价值观，以便他们未来在生活当中可以更好的发展下去，只是并非所有的老师都可以做到这些。

地震来临时的人民教师

12年前，我国发生了一场巨大的地震，这场地震被世人铭记久久不能忘怀，即便是今日每当想起这场巨大灾难，许多事情依然历历在目，在这场灾难中，人们看到了感动、看到了同胞掩埋在废墟之下的悲痛，也是在这场灾难当中，看到了一些让人感叹人性伟大的一幕，一个母亲为了可以让自己的孩子更好地活下去，以凡人之躯挡住千斤重的废墟，给自己的孩子留下了存活的空间让孩子可以活下去，最后她的孩子活了下来，而她则不幸地离开了人世，与之相反的还有一位人民教师，在地震来临之时，弃全班学生于不顾，独自一人跑出了教学被人们所唾弃，这名教师就是范跑跑。

范跑跑原名叫做范美忠，是一个土生土长的四川人，出生农村的他从小家庭条件就不是特别的好，即便如此，他的父母也 让范跑跑受到了良好的教育，范跑跑也没有辜负父母的期望，以优异的成绩考上了著名的北京大学，毕业之后他便开始从事教师这一职业。当时汶川大地震发生之时，范跑跑正在给班级上课，地震来临的前夕，会伴随着周边事物的剧烈摇晃，当时范跑跑感到了这种异常的晃动，没有思考直接冲出了教室，跑到了操场之外，之后在操场上已经安全的他长呼了一口气，只是此时教室里的学生却不知发生了什么事，不过伴随着异常的摇晃，教室里的孩子因之前做过一些训练，也开始有条不紊的撤离了教室。

丢下学生独自逃跑

原本这件事仅仅只是校园范围内流传，不过他最他在网上发表了自己的宣言，这个宣言让他在网上一战成名，并且也影响了他的之后很长的一段时间。在这个宣言里面，他声称自己虽然身为一名人民教师，但是却没有义务与责任去保护学生，更何况，人在面临死亡之时，逃跑是一种本能，他认为自己没有任何的过错，如果再来一次的话，他的选择依然还是会第一时间逃出教室弃学生于不顾。当时人们还沉寂在悲痛之中，他这个发言在社会上并没有引起多大的反响，只是他将这些言论放到网上之后，却引起了巨大的争议。

即便是法律上并没有规定教师必须去去保护自己的学生，他的这种行为却依然受到了很多网友的指责，身为一名人民教师，其本身就担任着价值传播与知识传播的责任，倘若一个人民教师自身并没有正确的价值观，那么对于学生而言，本身就是一种不公平，尤其是未在社会历练的学生，本身就没有一个完善的社会价值观，教师的职责正是需要向学生传达这些东西，很多时候这些东西需要教师以身作则去向学生去传递。范跑跑在面临危险之时，却没有起到一个良好的带头作用，反而取学生于不顾，这种行为本身就不是一个合格的人民教师所做的，一个无法给学生传递正确价值观的教师，本身就已经代表了他无法从事教师这一行业。

如今在一所小学校任职

在这件事情过去以后，他的工作也受到了影响，范跑跑早已不在原本的那所学校工作，也许是学校不允许出现这样的教师，又或者是他自己无颜面对曾经那一张张质朴的脸庞，之后他开始正在对庄子的一些文献进行解读，希望利用庄子的一些说法来挽回自己的形象，只是即便他可以通过庄子一些说法来为自己挽回一点颜面，然而在庄子也阐述过要看淡生死，勇于面对危险，《庄子·逍遥游》说过："吾惊怖其言；犹河汉而无极也；大有径庭；不近人情焉。"然而在灾难来临之时，他所做到的却与庄子所宣扬的却大不相同，这何尝不是一种讽刺呢，在他发表那些言论的时候，他也始终不明白自己到底错在了哪儿。

保证自己活下去是生物的本能，没有人会因为这个本能去责怪他，只是在面对灾难之时，他是不是要提醒一下学生们灾难来了，而不是独自逃跑，留下坐在教室当中不明所以的学生不管，这才是他备受指责的根源所在。当时间流逝，人们对他的关注度逐渐降低的时候，他的生活有了一丝的好转，抛开他个人的品格不说，他自身还是有一些能力的，现在的他在一所而不知名的学校中任教师一职，只是经历过这些事之后，当灾难再次来临之时，他是否会继续他当初的选择，外人不得而知，也希望他能够在经历过这些事情之后能有所改变。

神圣而伟大的一份职业

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"自古以来教师就是一个受人尊敬与爱戴的职业，这个职业所面对的是祖国的下一代，是祖国的栋梁，是一个国家发展的基石，教师的本质是教书育人，在给孩子传授知识的同时，也要给孩子树立一个正确的价值观，这些价值观很大程度上会受到教师本人的性格以及社会经验所影响，也正是因为如此，教师本身所担任的责任就是十分重大的。

即便是现在有很多教师将这份职业过多的商业化，引起了人们很大的反感，但是不可否认的是，在当下的社会中依然还有很多奔着教书育人之目的，教育着祖国的下一代，希望祖国的花朵能够茁壮的成长，正是因为如此，这份职业才值得所有人去尊敬。

大导师和小导师的区别

文章有点长，花了大概一周时间整理，把前辈老师的意见以及自己的经验想法综合整理下，个人觉得这样选科思路还是挺不错的（啊哈哈，写这些话都有点脸红），所以如果对于选科还没有思路的同学可以参考下。

先总结下文章核心观点：

选科思路：找好你的职业定位，选出你的专业方向，再到最终的选科环节。

选科考量：学科能力、学科排名、目标院校、学校老师和班级配比情况。

首先，在正式讲之前我先问三个问题，你们也一定要思考：

第一个问题：下面12种选科方式，你目前想到的是选哪一种组合，身边同学更多选的哪种组合？

第二个问题：你和你身边同学的选科依据是什么？

对于第一个问题：我老家最好的高中发出通知，要求学生在6号就要正式确定选科，从目前预选科情况来看，这所学校高一学生大概是有1900左右，选择物理的有1600多人，选择传统理科方向大概800多人，选择物理化学政治组合的大概有500多人。

你们高中是怎样情况呢？

政策出来的时候我就猜测可能会很多人选择物理，但是没想到这么不均匀，所以当时听到这个结果还挺吃惊的，这段时间也问了很多学生和家长，促使他们这样选科的原因主要三个方面：

第一：因为不知道大学想要读什么专业，所以选择了可选专业面最广的几个选科组合。

第二：学校老师的明示或者暗示。

这所学校最优秀几个班，他们的班主任非常直接，就叫学生选择传统理科方向就行，不然下学期就不能继续留在这个好班。这不能说是老师的错，因为这里面涉及到师资力量，学校配比情况，还有就是学校的升学问题等等。

第三：跟风和感情。

没想到这也是一个主要原因吧。我有个学生即使自己跟不上物理的学习进度，但还是想坚持选择物理，主要原因就是她非常喜欢现在班里的同学，而他们班也挺团结的，大家感情好，所以就商量着要一起选择物理，这样的话在高二高三都还可以在同一个班。

额，团结原来还可以这样用，中二少年时期很容易热血上头，他们想到的不是三年之后，或者7年之后专业的事情，只想着当下我要跟我好友在一起。

但无论什么原因，对于以上的选科情况我还是挺担心的，这样不均匀选科造成不好的影响会有很多， 什么影响这里不说卖个关子先，下面会详细展开。

最后一个问题，如果你在选科感觉懵逼不知道怎样操作的时候，下面这些帮助你会更加信任哪些？

（1）网上百度；（2）成绩；（3）兴趣；（4）同学朋友；（5）老师；（6）家长；（7）志愿填报相关专家或者机构；（8）教育局

毋庸置疑，当然得是教育局吧。政策都是教育局老师们公布的，不信任国家队还能信任谁啊，是吧。

所以想要选科想要选得好，首先就要熟悉和了解教育局公布的政策，我们先来看一张，重点都给各位划出来了。

从上面，其实我们也可以窥探到国家为什么要进行新高考改革，有个很核心的想法：

就是想让更多的高中生认识自我与社会，谋划学业与职业方向，将学业选择与未来职业进行强关联，从高一开始就要形成三年完整的学业规划，乃至7年之后的职业规划，7年之后你想要在哪条赛道上跟人竞争。

所以从这也引申出我今天要说的选科第一步：进行职业规划，找出你的职业定位。

可能会有同学感到疑惑，为什么选科要考虑那么7年之后那么久远的事情，现在才刚高一，有必要吗？

首先，同学们你们要明白一个点，目前新高考改革之后，选科并不是一个单独割裂的事情，并不是说只看你现在高一成绩和兴趣就可以决定的。

国家已经很明确提出要求，大学专业是要对应高中选科，所以你想要选科首先你就要考虑三年之后你大学想要读的专业方向是什么。

举个例子，比如暨南大学的法学专业要求选科中必须选考政治才能报考，广东很多学生家长都不想出省，想报读法学专业，中山大学分数不够，分数可能到了暨南大学法学门槛，但是高中选科却因为没选到政治，没办法报读，这是挺遗憾的一件事。

我们小学初中高中是属于基础教育，专科本科硕士博士属于职业教育。

基础教育就是教会我们在未来职业教育中需要掌握的基础框架知识，职业教育是向着职业化道路去走的，是奔着我们就业去走的，而链接我们基础教育和职业教育的就是专业。

所以选科的依据是什么？

两个字：专业。

选科依据专业，我们在大学读的也是专业，那再问同学们一个问题：专业是什么，你们是怎样理解专业的？

我们读什么专业未来就能做什么吗？这并不一定。

现在很多大学生毕业之后职业都不是本专业方向的，可能你读了师范类专业，可能出来并不一定去做老师，可能跑去创业去做其他事情。

但为什么我们还要一直强调专业的重要性？

虽然专业并不代表某一类职业，但是专业是在大学四年当中教会你某一个领域的方法论、想法观念、技术技巧，未来你能做什么是具有无限可能性的，专业是把你从个人链接过渡到你未来要做的某一件事情上的纽带，让你在职业道路上的的动力。

正因为如此，专业才显得尤为重要。

专业重要，那专业要怎样选择呢？相信很多同学首先想到的答案是兴趣吧。

如果你的答案是这样，那你就要问自己两个问题：

你是否真正明白自己的职业兴趣是什么？

你的兴趣是否是会变化的？

目前我国大部分高中生12年学习时间都是花在知识学习上，对于社会职业了解非常少，更加不用去谈什么职业兴趣了，而且兴趣是一种主观上的感受，很容易会随着周围环境出现变化，你仔细回想一下你记事以来你的兴趣产生了多少变化。

所以专业选择如果依据兴趣，那就是浮泛无根的考虑。

刚才我也有提到专业不代表职业，但是专业链接职业，所以专业选择应该依据的不是你的兴趣，而应该是你的职业定位。

前面花了很大篇幅讲了专业职业的事情，最核心的目的是为了说清楚选科、专业、职业三者之间并不是单独割裂的，而是层层递进的关系，选科依据专业，专业根据职业定位来选，同学们要注意这三者的顺序关系。

讲清楚了三者之间的关系，那下面再详细说明下每个步骤该怎样去做。

第一步：确定职业定位

社会上目前有的职业千千万万，但是职业领域其实就是12个方向，文学、史学、哲学、法学、理学、工学、农学、医学、管理学、教育学、经济学、艺术学。

下面我具体说下要怎样去找到自己的职业定位，为防止说我打广告，我这里会说两个方法，一个要钱，一个不要钱，自己选择。

1、不要钱的做法

首先说说不要钱的做法。

平常做事情的事情，我比较喜欢使用倒推做法，先看结果怎样，再看完成这个结果需要进一步怎样做，在考虑这个步骤前面动作又是什么，一直倒推到我目前能够做到的动作。

我们要进行职业定位也可以这样考虑，首先我们来了解每个职业领域需要的能力是什么，倒推回来我们目前是否具备这样的能力，或者我们在接下来的高中生涯里是否有兴趣去学习掌握这样的能力。

我用文学举个例子，文学包含了中国语言文学、外国语言文学和新闻传播学三个方向。

我们如果想要走文学方向，不管我是学中文、小语种、商务英语、新闻、或者其余学科是什么，其中文学方向最核心的工作就是要在不同的人群之间做信息的传递和传播，那么就要求我们从业人员必须具备较强的口头表达能力和文字表达能力。

好，这是文学方向最基本、最核心需要掌握的能力，那就反观你自己文字表达能力怎样，语言表达能力怎样，逻辑性如何等等；具备或者愿意学习，一切都好说，不具备不愿意学，那就只能寻找下一个领域。

这就是用职业要求具备的能力倒推回来你的职业定位。

这是不要钱的做法，那接下来说下人民币玩家的做法。

2、要钱的做法

虽然目前是在做高报的工作，但高考是件大事马虎不得，所以在给每位学生做方案的时候，每一步我都是都是要借助工具、借助数据去分析，而不仅仅说是凭借往时的报考经验。

经验是不可信的，毕竟人的大脑不是机器，总会有出错的时候，需要的是经验加上工具。

学生家长的兴趣的参考价值就更加小了，兴趣爱好这些情感上的东西可以参考，但不是最主要。

因为我们有时候自我保护意识，一个人或多或少都会稍微隐藏自己，不会把自己完全暴露出来的，而且还有一个点很重要，一个人可能连自己也没办法真实了解自己，知己是很难的。

所以建议同学们，有条件的话一定要给自己进行一次职业特质分析。

有些学校可能会给自己学生进行测评，如果还没有的话就自己在网上找也好，向相关报考服务的机构咨询也好，一定要去做。

市面上很多职业测评核心依据都是霍兰德测评模型，很多都是大同小异的，所以测评重要，但更重要的是你要学会如何去解读你这份测评结果。

你可以找学校老师，或者找相关懂行的人，例如一些报考机构，或者报考专业人员，当然这些肯定是要花费一定钱财的，这就看你自己的取舍了。

下面这份报告是我之前帮一位学生分析的报告，我简单说下是怎样给他分析的，你可以参考我的说法去进行分析。

上面这张是是关于一个人的优势与兴趣分析，其他的测评报告可能会有不同，不过核心代表的内涵是一样的，蓝色的线是一个人天生具备的优势，橙色的线代表的是一个人目前表现出来的兴趣。

实用性代表的是动手能力；研究性代表的是逻辑思维；艺术型代表的创新思维；社会性代表的是与人沟通情商；企业型代表的是与人协调管理能力；常规型代表的是对规则的认可，循规蹈矩。

报告结果显示这个同学天生具备的优势是常规型、企业型、社会型和艺术型，但是后天表现出来的兴趣是社会型和艺术型。

他的企业型天生优势和后天表现出来的兴趣不相符合，天生具备与人协调管理的能力，但是目前表现出来对这块不感兴趣。

主要原因是因为他是独子，父母比较宠他，从小到大生活中的事情经常都是父母包办了，动手能力比较弱，所以在实用型这块表现也比较差，从这点来看他是不适合学工学的。

他的企业型兴趣不大，那他是否适合学管理学？答案是可以的。

因为他天生具备这样的能力，只不过因为目前兴趣不在，后来我跟他详细分析了管理学的各类专业，最后定下来的目标备选专业里面就包含了市场营销和人力管理。

这也是结合他的社会型综合分析考虑的，当然也还会有其他维度考虑，例如敏感度，行为决策特点等等。

他的社会型比较高，说明他是一个比较喜欢与人沟通打交道，并且擅长这块的人，生活中表现出来也是这样一个人。

这是关于天生优势和兴趣的分，一个测评结果也还会有很多维度，因为时间关系，我就不再去详细说了，或者等我哪天空闲下来，我再分析其他的。

好了，职业定位出来了，我们再来看专业选择。

第二步：专业选择

当我们把我们的职业定位，职业基本方向确定在哪个领域后，我们就可以去拆分具体的专业的了。

比如说我的职业定位是医学，那么专业方向就是基础医学类、临床医学类、口腔医学类等等，具体看下面。

面对以上这些专业方向，那我们该如何去选择？

很简单，看个人能力兴趣是否与该专业需要的能力匹配。注意了，这个时候才对看兴趣，看兴趣之前我们得有选项才行。

个人能力特质，上面有说到可以借助一些工具测评去分析，或者是自己去分析该专业需要匹配的能力，可以从这个专业在大学的课程安排和以后就业方向这两个方向了解。

举个例子，你如果想报读医学，但是你的敏感度非常高，你就不适合选择精神心理咨询方面的，不然就是病人好了医生疯了，但是你可以选择眼视光，就是按照这样去做一个排除法，高中三年就是去做专业的排除法。

这个就是个人特质的分析，专业方向都确定了，最后就是选科了。

第三：选科前四大考量

其实如果你的职业定位和专业方向出来后，3+1+2中的 “1” 就已经是可以确定了的，一个专业大方向对于选科要求其实都是类似的，所以我们目前暂时不必要进行学科的确定。

比如说我要选择文学方向，我当然得选择历史；我选择工学方向，我当然得选择物理；如果是教育学，具体还得看是哪个科目老师。

3+1+2 中的 “1” 确定后，另外两科的选择除了参考专业要求外，还要注重考量自己的学科能力、看学科排名、目标院校、学校老师班级的配比情况。

1、学科能力

很多同学在选科时候，很容易会根据现在的高一哪科成绩好就选哪个科目，这样选择是非常不科学的。

在高一阶段特别是第一学期，是从初中阶段到高中阶段的一个过渡适应期，每一科的难度都是不会很高，但是从高二开始各科的难度相比高一，是上了好几个等级的。

所以根据高一第一学期的成绩，就很容易会栽跟头。

避免这样的做法有两个：

第一，你要事先了解一下高二你将要选择的科目的知识，看自己是否能适应。

你可以询问老师，师兄师姐，或者自己找一本高二的教材看目录大纲，大概浏览一遍里面的内容，看自己的接收程度如何。

第二，看自己学科能力。

学科能力可以从这几个方面去考虑：计算能力、空间想象、记忆力、逻辑思维、创新能力、理解力、综合分析能力、语言应用能力、学习能力等等。

每个能力代表不同学科的学习能力，比如说空间想象，这里面包含了空间维度、空间直觉、空间想象、空间立体感、观察力等等，有些同学数学中立体几何掌握不好，可能就是因为空间想象出现问题，立体感觉不行。

这样的问题就不是刷刷题就能解决的，是要去培养他的空间想象能力，比如可以找一本西方油画册，每天花费时间去仔细观察每个物体的构造是怎样的，在脑海里去想去构思。

2、看学科排名

广东新高考改革对于四个选考科目的成绩评比，是按照赋分制来计算的，如果是广东学生，一定要去了解清楚，赋分制这里不展开说，不然又要好几百字。

只要记住一点：赋分制最大的影响就是排名，排名会影响你最终的志愿填报，其他没有赋分制的省份也是同理。

比如我最上面有提到我这里最好学校选科情况：总人数大概1900左右，选物理1600多人；选择传统理科800多人，选择物理化学政治大概有500多人，其实从这个比例也可以窥视出整个省份选科大比例的。

这样会形成一个严重后果：这几个选科相当拥挤，需要竞争的人数就会比较多。

目前还不知道最终志愿填报会是什么样的填报方式，不过根据大学专业对应高中选科要求，最后填报方式很可能会是专业组合形式，将相同选科要求的专业组合在一起供学生选择。

因为专业数量是有限的，选科组合的人数爆炸的话就会造成僧多粥少，竞争将会异常激烈。

对于广东赋分制也还有另外一个后果，各位如果仔细去看高校专业的选科要求，会发现高分学校的选科要求其实很放宽的：很多都是物理/历史不限，其余选科要求不限。

这样造成的一个后果就是你不仅要和同选科组合的人排名竞争，通过赋分制角逐出自己实际分数后，还要去和别的人数少的选科组合竞争。

所以在选科之前，也要将这个排名考虑在内。

3、基于目标院校选择

这个比较好理解，因为大学专业具有选科要求（这个我今天讲了很多遍这句话了，这是重点重点），而且每个学校相同专业的选科要求可能也会不一样。

比如说武汉大学法学专业就没有选科要求，暨南大学法学专业选科就必须选择政治。

4、学校老师和班级的配比情况

这个考量主要就是对我们学习会产生影响，尖子班、普通班老师的授课水平，学校的倾斜都是不一样的。

虽说现在不准学校划分什么尖子班、普通班，但试问哪个高中是没有划分这类班别的？是吧。

这个主要的一个考量就是：在你确定职业定位和专业方向后，你的 3+1+2 中的 “1” 定好后，其余两科就要考虑是哪两科能最大程度给你加分，老师授课水平和学校班级配比情况就显得尤为重要了。

好啦，讲到这里，对于如何去分科已经给各位分析了一遍，最后再来总结一下。

选科思路：找好你的职业定位，选出你的专业方向，再到最终的选科环节。

选科考量：学科能力、学科排名、目标院校、学校老师和班级配比情况。

最后的最后希望这篇文章对你选科有所帮助，如果有帮助的话，不如来个点赞收藏咧。

ja培训出来的干不下去(ja培训完好找工作吗)

大导师和小导师的区别如下：

大导师：起点是正教授，另外还有一些学术头衔，比如院士、长江、杰青、863项目首席、3项目首席等等，或者是某个学校的校长、院长、系主任等等。

小导师：刚毕业的师资博士后、讲师等（青椒），或者是在一个大课题组刚上副教授的老师。

动漫中大龄单身女老师你知道哪些？

参加完Ja培训找不到工作怎么办?

参加完Ja培训找不到工作怎么办？我们难免会听到有些人说参加完Ja培训没有找到工作，当然这其中不少抱怨Ja培训机构培训完没有找到工作认为自己被Ja培训机构所骗，如果你选择的Ja培训机构答应你包就业，那你注定是被Ja培训机构所骗，在中国已经没有包就业的说法了，很多Ja培训机构会推荐就业。

其实参加完Ja培训找不到工作我们需要分析一下什么原因？

1、Ja培训机构不靠谱：我们难免会越到这种状况，为此在选择Ja培训机构的时候一定要考察清楚，最好选择大型Ja培训机构，通过Ja培训课程的试听从而了解Ja培训机构是否靠谱。昆明北大青鸟Ja培训起家，19年Ja培训历程，用“因材施教，分级培优”保证不同Ja基础学员可以学到真才实学。

2、自己没有好好学习：在参加Ja培训的过程中，出现逃课，上课玩耍，没有认真听讲等原因造成的自己Ja技术没有学会，在以后的面试中屡遭挫折，找不到工作，这种情况只能回到原Ja培训机构进行重学，现在很多Ja培训机构都提供免费重学的机会。为此参加Ja培训一定要好好学习。

其实参加完Ja培训机构找到不工作，如果是Ja培训机构不靠谱造成的需要进行维权处理，如果是因为自己没有好好学习Ja需要回到原Ja培训机构进行免费重学。

我们参加Ja培训的时候一定要对Ja培训机构进行比对和考核选择靠谱的Ja培训机构也是对我们就业的一种保障，如果避免参加完Ja培训找不到工作呢？如果选择Ja培训机构呢？我们需要从以下内容进行考察：

1、Ja培训机构的课程设置

现在Ja培训机构都是宣传自己的Ja课程是最新且紧跟市场需求的，但是你要知道Ja课程除了要实时更新外还得安排合理。

很多Ja培训机构不会合理考虑学员的学习基础保证你能听懂还得保证你能在一定时间内消化，让你真的只是走马观花跟着过了一遍课程，等你毕业了，才发现在Ja训机构所学的你又还Ja培训机构的老师了。

2、Ja培训机构的师资团队

师资是判断一个Ja培训机构好不好相当重要的标准。“古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”你也应该很明确的知道，“名师出高徒”，但一个名师对学生负责的逻辑是非常不稳定的

3、Ja培训机构的项目

现在Ja工程师面试常常会问到所做的Ja项目，好的Ja培训机构都会有阶段性Ja项目，并且还会有大型项目操作，一般企业会通过对你的项目提出针对性的问题，来作为判断你是否适合他们企业的重要判断标准，并且项目经验在很大程度上关乎到你以后的薪资跟工作晋升，所以除了确保你在一个Ja培训机构学到的是最新最贴近企业需求的技能外，还必须保证你所学到的Ja技能是最实用的，是你选择的Ja培训机构独自进行操作的。

4、Ja培训机构的口碑

看你选择的Ja培训机构学校开设年限，做教育品牌，口碑很重要，Ja培训学校开办时间长，证明他们的实力也更强。毕竟教育行业，都是靠口碑招生。

参加完Ja培训找不到工作怎么办？所以参加Ja培训的学员在最初的时候一定要选择靠谱的Ja培训机构，最好选择办学时间比较久的Ja培训机构，其次，如果真的遇到不靠谱的Ja培训机构需要联合起来去维权，如果真的是自己没有好好学习，那就静下心来去好好的重新学习一遍，掌握了真正的Ja技术，找到Ja工作并不是很难。

推荐：参加完Ja培训找不到工作是真的吗？

Ja培训完上班不会做怎么办？

参加完Ja培训会不会失业？

参加完Ja培训会不会失业？Ja发展非常的迅速，很多小伙伴担心自己年龄不适合学习Ja技术开发，有些小伙伴担心自己参加完Ja培训，结果Ja过时啦！其实Ja发展已经很多年了，在编程行业的排名还是名列前茅，使用率非常高。下面小编分析一下参加完Ja培训会不会失业？

1、目前Ja开发的需求非常大

当前市场上对于Ja开发的人才需求还是十分巨大的，根据数据过去30天里全国共计发布了71463个职位需求，可以看出来企业对于Ja开发的人才需求缺口。

除了需求之外，薪资待遇也是很高的，在全国范围内的Ja开发人员平均薪资达到了13150/月，而这个数字在一线城市会有更高的提升。

2、会有失业的人

要说会不会有实业的人，那肯定会有，现在市面上的一般性Ja技术开发人员的数量还是不少的，所以在未来被其他人替代的几率还是有的。

但是对于Ja算法开发，框架开发，还有一些高端技术的人才目前市面上还是供不应求的状态，将来被替代的几率会小一些。

所以为了自己将来不被淘汰出局，还是需要学一些高端技术在手里才稳妥一些的，并且当你学会这个技术之后你的薪资待遇也会有更明显的提升。

其实无论是任何职业只要你有扎实的技术能力，还能不断学习最新的技术，那你失业被淘汰的几率就会很小，相反如果你总是安于现状，不去学习新的技术知识，很容易就会被学习过的人替代掉从而失业。

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请问ja培训后找工作难吗，包就业是不是真的？

Ja培训机构出来以后找工作并非难事，很多机构说的包分配也是真的。由于科技的快速发展，各种公司企业对Ja技术人员的需求量不断增加，所以对于从事Ja编程的人员来说，找到程序设计的工作并非难事。千锋教育就有线上免费Ja线上公开课。但是要注意的是，培训机构虽多，但质量却良莠不齐。很多培训机构的目的其实就是赚钱，只管教，对学员是否学会并不关心。另外，有些机构会宣传为大中型企业输入人才，但实际上对接合作的只是知名企业的外包公司，而非这些企业本身，当然机构是不会事先向学员说明的。还有一些不责任的培训机构，虽然给出了就业承诺，但就什么样的“业”却是有很多可能的，而且学员的就业率与老师薪酬挂钩，无论怎样都会让学生就业。如果想了解更多相关知识，建议到千锋教育了解一下。千锋教育目前在18个城市拥有22个校区，年培养优质人才20000余人，与国内20000余家企业建立人才输送合作关系，院校合作超600所。

为什么很多学完了Ja，依旧找不到工作？

原因一：盲目的参加线下速度培训班，现在我们常听说谁谁参加了Ja培训班，花了几万块钱的培训费用，连个工作都没有找到。一传十十传百，就说这个行业饱和了。

我个人是非常不赞成参加速成培训班的，一般参加培训的学生都是曾经没有学过编程的，有的人是因为快要毕业了，实在没有学到什么技术，就想着参加一个培训班，就可以轻松的把工作搞定，这样的想法是极其幼稚的。我们这个行业又不是扫大街谁都可以轻易学会的行业，怎么可能大学几年多没有学技术，而参加四个月的培训班就业呢？而有很多一些专科，高中，初中学历的人想要改变自己的命运，以为参加一个培训班就可以改变自己的命运。大哥命运是靠自己努力改的，而不是寄托给外界。

对于一个没有任何编程基础，学习能力有一般的学生来说，参加线下速成培训班无非就是给别人送钱，给线下的培训班没有任何底线，连初中学历的人都收。所以在参加了几个月的培训班后，根本找不到工作。而大部分培训班都是不合格的，没有称职的老师，老师不会教会学生学习编程的方法。只是照着PPT干巴巴的讲课，甚至现在很多培训机构都是让学习自己看自学，我真的不敢苟同。

原因二：很多人学习Ja，从JaSE到MYSQL数据到JaWeb以及最后的框架，基本都是看刷这样的学习。大多数人不懂的学习编程的方法，甚至不懂的学习编程是干什么的。学习编程是为了可以自己写代码，最后可以跟着团队开发项目，做出更好的互联网产品，这才是学习编程的最终目的。而我发现很多人所谓的学习Ja编程，却从来没有写过代码，也没有做过项目，我想问：大哥，你到底在学什么？你是认真的吗？你告诉我你这是在学习编程吗？跟过家家差不多。

虽然学习Ja的人非常多，可是真正掌握了适当的学习方法方式进行学习的人寥寥无几，或者说在100人之中，真正想做这个行业的人不到5个。大多数人只是看着Ja高薪的工作，想学着试试，可以在他的心里，从不想付出比别人更多的努力，那你告诉我，你凭什么获得别人更多的收益？

所以在这里，那些真心想做这行拿高薪的人，就用最好的学习方法方式来学习，对自己的事情上点心，找一些专业的人好好沟通交流一下，而不是凭着自己的感觉瞎学。学的方法不对，最后又抱怨这个行业的人太多，找不到工作，请你找下自身原因吧。

原因三：无论做什么事情，都应该做好事前的准备工作，我发现很多人在学习Ja的时候，完全没有做任何的准备工作，甚至连Ja是什么可能都不知道。比如一个人学完了JaSE的基础内容，他居然不知道之后往哪里学。难道你学一个技术不应该在学之前做一个详细的学习，连最起码的学习都没有，你凭什么可以学好就业呢？太不长心了吧！

我觉得一个人真正想做事的人，他肯定会把一切都准备好的，然后执行每天的任务，无论中间遇到什么问题都必须解决，因为他非常清楚，在这个时代，不学习的人早晚被时代遗弃。所以从今天开始无论你是谁，学习技术的时候一定要做好一个完整的，整个在多少时间内完成，外加外界什么，这些都是需要提前想好的，而不是在学习的过程中去想，没准备的仗，是不能赢的。

以上的三个原因就是我认为大多数人找不到工作的主要原因：就是不长心啊！

小编给大家提供的Ja主要内容：

一：基础部分

JaSE部分是学习Ja的开端，其实Ja的入门还是比较难的，所以学习Ja只要挺过两个月，后面基本就没有多大的问题了。JaSE的内容其实非常多的，不需要都学，找到一个不错的Ja教程，学习Ja就是学习20%的主要内容解决80%的内容。根据这个教程老师所讲的内容进行学习，不用担心有的内容没讲，大部分内容都是你以后工作后慢慢接触的。如果你没有比较好的Ja教程，可以加我好友。我这个教程虽然不能说是最好的，但一定是好评比较多。

二：数据库

目前主流的两个数据库一个是MYSQL活Oracle，MYSQL是比较好学的，Oracle的操作要稍微复杂一些，我的建议是这两个数据库都必须学。数据库这块我认为没有什么特别难的。只要多练习就可以。

三：JaWeb

这也是Ja学习的主要内容，非常重要，包括Web前端的内容，比如HTML、CSS、JaScript等前端常用基础。JSP、Server、xml、jabean等技术。

四：框架

这是Ja学习过程中的难点，如果前面的Ja的基础没有学过，后面的框架很难学，所以学习JaSE的时候一定要掌握好。目前常用的框架是SSH、SMM、Springboot以及SpringCloud主要框架。

以上就是应该掌握的技术，如果可以熟练的掌握这些技术，找到一份8-15K的工作是没有任何问题的。能找到多少薪资的工作跟能力、公司、城市、运气都有关系，最主要的还是自身的能力如何。所以提升自身能力才是最重要的。

请记住，无论你是学习哪方面技术的，掌握良好的学习方法是学好技术的关键。

我觉得老师这个职业，在动漫中常以大龄剩女设定出现，并且富有作者添加的不同属性，拥有着各种各样的萌点，今天小编就来推荐几位动漫中出现的，令人着迷的大龄女教师。

平冢静《我的青春恋爱物语果然有问题》――这部轻到动漫都倍受粉丝们的好评，对个人来说是继《路人女主的养成方法》后最想知道结局的轻了。在动漫中的人物关系和对话，果然如标题所言“恋爱”体现果然很有问题。外表冷傲内心柔软的雪乃，天真可爱的结衣，死鱼眼大老师。

而平冢静就是大老师的班主任，也是她把大老师拉入社团的，30岁大龄单身女教师，长相是相当漂亮，有房有车一族，性格有男人一样强势，到偶尔显露的娇羞也十分迷人（详见和大老师海边兜风，大佬时说了一句啥我也给忘了，然后平冢静露出少有的娇羞）。

户次菜摘《农林》――你不得不佩服作者的脑洞，农业学校也能玩的这么溜，超人气偶像歌手草壁幽香，转到了男主耕作的学校。与男主宫耕作的青梅竹马中泽农争风吃醋。上演了一场农业学校校园恋爱喜剧。户次菜摘就是男主他们班的班主任。40多岁大龄女教师，从相貌到身材完全看不出年龄，经常对同学逼婚（老师我娶你），一谈到结婚这个话题，身边就充满黑暗气场。

月咏小萌《魔法目录》――《魔法目录》这部有生之年系列的动漫终于第三季来了。上条当麻自从捡到拥有十万三千本小黄书的茵蒂克丝，就来起恶当麻的后宫之路，一路走来建立了好大的后宫团队，小萌老师就是当麻的班主任，喝酒，抽烟，不收拾家务还会卖萌。对学生很关心，对付学生的法宝就是眼泪攻击。但是重点是小萌老师可爱还是个萝莉！萝莉控的你能忍住吗？

山中佐和子《轻音少女》――这部少女学校音乐番真是相当的不错，积极健康催人向上，里面的音乐也是十分的感人。少女角色的人物刻画也是相当的可爱，绝对能萌到漫迷们的内心。山中佐和子就是这群少女的班主任，年龄不详，但根据推测少女们都毕业了她还是单身，绝对是大龄剩女了。个性常表现在人前的是温柔的一面，但也也有狂野的一面。以上均为个人观点。