小学生周记格式范文50_小学生周记格式
1.小学生周记怎么写 格式三年级
2.三年级上册周记怎么写作文
3.小学生写周记的格式
4.小学生周记怎么写 格式二年级
5.周记怎么写
周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题 范文:第一周 7月7日 星期四 晴
我们又迎来了一个新的暑。在这暑的第一周,我的3A学校也开课了。我很高兴。因为参加3A学校的学习,我不但可以学到好多知识,还可以和我奥数班的同学在一起玩。
今天是开学的第一天,校长对我们发表了重要讲话。校长说:“你们这个期的学习任务十分艰巨。因为有好多的重点中学,如西工大附中、交大附中等,都要来我们这里选拔学生。如果你考好了,就会被录取到他们的初中去。只有上了他们的初中,将来才可能上他们的重点高中。上了重点高中,你将来才有可能考上重点大学。所以说,这是你们人生的一次重大选择。这次选择将会影响你们一生。”校长又说:“我们这次是奥语和奥数捆绑教学,每天老师都要给大家布置好多的作业,这叫强化教学。希望大家要好好的配合。你们要自找压力,有压力才有动力,有动力才能学好。希望你们都能从我们这个教学班考进重点学校。”
听了校长的话,我就暗暗下定决心:一定要不怕吃苦,好好学习,争取在冲刺名校的战斗中“榜上有名”,“一炮打响”!
第二周 7月14日 星期四 晴
今天放学回来,妈妈还没做好晚饭。我坐在窗前,拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻,一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。
原来这个故事讲的是:信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨,上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学,尽管身材瘦小,工作却十分认真。他每天来得很早,不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去,像个小一样的把人们放错位置的图书拣出来,然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区,他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”想来想去,他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员,“现在爸爸用车接送我上学,如果爸爸不带我,我就走路来。”
看完这个故事,我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子,做事如此认真,决心如此坚定,则天下无不可为之事。我想到,在许多伟大或杰出的人物身上,总有许多优于或异于常人的地方,这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前,这些可能被人忽视,成名之后,人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录,无疑都是留给人类的一份精品。
第三周 7月21日 星期四 雨
在这周,最让人操心的就是3A学校的考试了。因为这期我们学习的内容太多了。奥语有许多内容不但要理解,而且还要背诵。什么《三字经》、《增广贤文》、成语接龙、古诗和词语,要理解和背诵的东西真多。为了考试能够取得好成绩,我每天晚上都在背诵、默写和复习,加上还有奥数、阅读和作文,我每天都睡得很晚很晚。
考试了。当我走进考场,拿到试卷时,我悬着的心总算落了地。题目并不难,不到半个小时我就做完了。检查了几遍,发现和改正了几个错误,就交卷了。我告诉妈妈,这次应该考得还可以。我对自己很有信心。
第四周 7月28日 星期四 晴
在这周里,我看了许多文章,其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事。
有一次,法国一家报纸进行有奖智力竞赛,其中有这样一道题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,情况只允许抢救出一幅画,你会抢那一幅?
结果在报社收到的成千上万人的回答中,贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金。他的回答是:“我抢离出口最近的那幅画。”
我想,贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样。我们的回答也可能是:“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。
这个故事告诉我们:成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。
第五周 8月4日 星期四 晴
这一周,3A学校的第二期奥语和奥数班又开学了。开学的第一天,老师要发第一期的考卷,公布考试成绩。
上课了,老师拿着厚厚的一沓考卷走上讲台。同学们个个屏住呼吸,等待着老师宣布自己的成绩。教室里静悄悄的,60多双眼睛紧紧地盯着老师手里的那张纸,猜想着自己的分数。教室外面的走廊上,站了许多家长,他们纷纷涌向教室门口,不时地朝教室里面张望,生怕露听了自己孩子的考试成绩。
老师说话了:“同学们,我们上次考试的题目比较难,全部用的是各个重点中学去年在我们学校选拔学生的考题。根据去年的录取情况,这次奥数考试凡能考到50分以上的,就有可能被录取。40分以上的同学占到全班人数的70%以上。现在,我先宣布一下考分在85分以上的同学名单,然后把考卷发给大家。”
“张永宣,数学100分,语文88分;王佳乐,数学95分,语文90分;李斌,数学90分,语文92分……”当我听到老师念到我的名字和分数时,心情十分激动,心里就想吃了蜜一样的甜。我抬头朝教室门口望去,站在人群中的妈妈,脸上也露出了满意的笑容……
第六周 8月11日 星期四 雨
今天,我写完作业,想放松一下,便打开电脑,玩起了前几天刚刚装上的电脑游戏——《魔兽争霸》。
我今天选了兽族,对战人类。我让我的英雄“先知”带兵先去练级,等它练到5级,有了大魔法时才回来。这时,我移动鼠标,看了一下地图。我看见人族部队的“血魔法师”由于自不量力,在与我“金矿看守”的搏斗中严重失利。我想,这正是我进攻人族的绝好机会。于是,我点动鼠标,带着我的“步兵狼骑”、“双足飞龙”和“牛头人酋长”去攻击人族基地。“血魔法师”一看我大部队来势凶猛,为了保住基地,只好应战,结果被我一举歼灭。我方乘胜追击,拿下人族基地,取得了这次战斗的彻底胜利。
这个电脑游戏,我本来不会完。上次看小堂弟玩得十分上瘾,也慢慢学会了它。但我知道,玩电脑游戏,坚决不能上瘾,要能控制住自己。只有在写完作业后休息时玩一小会儿,千万不能因为玩游戏而影响了学习。
第七周 8月16日 星期四 雨
这一周的天气变化无常,一会儿晴天,闷热得人喘不过起来;一会儿下雨,下得好几天也晴不了。
今天我去上课时,晴空万里,热得使人只穿着短裤背心。可上完课走出教室,天上却下起了大雨。由于出来时没带雨伞,我和妈妈只有冒雨骑着自行车急急的往回赶。一路上,地面积水,来来往往的车辆和行人特别多,大家都好像是在急着赶路。
我和妈妈骑车走在人行道上,可公交车一辆接一辆的往前挤,谁也不给谁让路,害得我和妈妈浑身都溅满了泥水。没办法,我和妈妈只有推着自行车前进。这时,我看见人行道上的花伞一个接一个,好像一个五颜六色的花队。在我们的前面,有一个人的伞面总是朝上翘着,怎么也拉不下来。好不容易拉下来了,风一吹又上去了。远远望去,就像手里擎着一个带把的大黑锅。我感到十分好笑,路旁的人也都哈哈的地笑着。
好不容易到家了。我和妈妈都成了落汤鸡。我想,今天虽然成了落汤鸡,但我学到了知识,学会了在风雨中骑自行车。总之,收获还是很大的。
小学生周记怎么写 格式三年级
小学生周记怎么写 格式四年级,参考如下。
可以写整理房间。
既然是周记,那么每天回到家里面,在家里发生的事情也是可以作为周记来写的,比如说整理房间,四年级的时候一般小孩子都有自己的儿童房了,所以可以收拾下房间,写一写怎么收拾的房间。
写学校的景色。
周记也不一定非要写事情,也是可以写看到的景色。比方说冬天的时候,就可以写冬天到了,学校的建筑物上面落了好多的雪花儿,白白的,很是壮观,这样的写法也是很不错的方式。
写自己的烦恼。
周记也可以写自己的烦恼,写自己因为什么事情而产生烦恼。比如说今天看到了一个很漂亮的头饰,但是自己的头发太短了戴不了,然后妈妈说等自己的头发长了才可以戴,那么自己的头发怎么才能快点长长呢。写这样的周记也是很不错的。
三年级上册周记怎么写作文
周记和日记差不多,日记是把一天的事情中有趣的或是值得记下来的事情记录下来,而周记则是把一周中所发生有意义的事情记录下来。
周记的写作方法:家长带着孩子一起回想本周所发生的事情,把主要的有意义的说一说,并引导孩子说说对这几件事的看法,或者是经过这几件事学到了什么,最后挑一两件主要的写一写。需要注意的是:事情的过程叙述不要写的过多,简明扼要即可,重要的是谈感受,谈收获,今后应该怎么做。家长需耐心引导,多鼓励,多谈心。切忌批评,讽刺,挖苦,责怪孩子。平时应多引导孩子注意观察生活中的点点滴滴,无论是作文、日记、周记,都来源于生活。
首先,给他们讲解应该怎么写周记,比如开头可以写些天气如何,或者总的说发生了什么事情。正文就写发生的事情,只要说清楚事情就可以了,鼓励他们多用比喻句。结尾可以写些心情和事情结果等。然后给他们来个范文,多写几周他们就会了,不要操之过急。
小学生写周记的格式
1. 三年级周记怎么写的
周记的写作格式一般分成一下几个部分:
年月日天气
(1 )本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么)
(2) 自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)
(3) 解决措施(针对缺点,如何去解决和克服)
(4)下周(展望一下下周,下周的等)
周记怎么写
周记,周记,就是一周一记。顾名思义,就是把一周内有意义的事记下来。所以,周记其实是一种写作练笔。
周记,主要是以写记叙文为主。之所以不少同学问周记怎么写,主要是不知道写什么。其实,周记说到底就是一篇记叙文,目的是为了练习写作文,提高写作文的能力。所以,你把一周内感受最深的事,当做一篇记叙文写出来就行了。
希望可以帮到你,并纳,谢谢!
2. 三年级的周记是怎样写的周记的写法: 周记其实与其他作文的写法是一样的。 周记,按照要求就是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。
回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点。 如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧。 有人会问:不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的。有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大。 更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的。再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的。实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧。下面是一些同学的周记作文,有的写的不错,有的写的不好。你从正反两方面来获得启发,哪些事情可以写,应当怎么来写这些事。 范文一: 考完了期末考试,我最关心的就是成绩了,每天都在心里暗暗祈祷,千万不要考差了。 7月4日晚上,我正坐在电视机前聚精会神地看动画片,只听见耳边响起了一阵刺耳的电话 *** 。我想,现在会是谁打来的电话呢,边想边拿走到了电话前。只见来电显示上的电话号码十分的熟悉,我便不思索地接起了电话。耳边顿时传来了孙老师的声音,我一听,心里像有一只小兔子一样,怦怦直跳。天啊,孙老师不会是找我妈妈吧?我这么担心是有原因的,孙老师曾经在以前的期末考试后给我妈妈打过两次电话,因为那两次考试都没有考好,一次是,一次是95,我担心这次考试又没有考好。很快,我就更确定自己的想法了,因为孙老师张口就问我妈妈在不在家。在妈妈和老师通话时,我一直专心致志地靠在听筒旁,当我听到“……他考了81分……”后,心里一惊,我不会考这么低吧?妈妈看出了我的脸色变化,便随口说了一句“还有20分的综合实践分呢!”我听了这话,松了一口气。之后,听妈妈说,我语文考了101分,基础题得了满分,只有作文被硬扣了1分。虽然考得不错,但是我还是有一些不服气,因为那篇文章是我发自内心写的,写得很好,不应该给我扣分的。 这个星期,我的妹妹从乐山来到了我家,我可高兴了,因为这个暑可以有一个玩伴了。她在我家玩时,意外地在电脑上看到了金山画王,便缠着要我给她演示,我没办法,只好答应了。之后几天里,她对金山画王着了迷,天天要姥姥带她来我家画画。 这一周我过得真是快乐得没法说了,我希望下一周的生活更有趣 范文二: 回过头一看,已经在不知不觉中足足过了三个星期的时间了。在这三周里遇见新鲜事最多的还数本周,而且本周既是收获最大的,也是学到的知识最多的一周。 最值得一提的事还属这样一件事,我妈妈上班的公司考虑到现在已是夏天了,有大部分员工都是中午回家吃饭,而且是顶着大太阳,就把工作时间改成了朝九晚五,中午提供免费的午餐。所以特意把员工上班用的卡“改装”成了一种两用的卡,既可以在食堂的刷卡机上使用,也可以在上班时做为证件使用。星期四,妈妈单位有一个同事有事,不能来上班,便把卡给了妈妈,让妈妈帮她刷卡,我妈妈欣然同意了。那天中午,妈妈便带上我一起去食堂吃饭,妈妈用她的卡去买饭,我用另一张卡。等到菜拿出来时,我却吃了一惊,饭盘上有四道菜,非常丰富,却没有饭。我正要问妈妈,见妈妈也没有饭,我就放心了。我们找了个带空调的房间坐下了,我已经等不及了,张口就吃,妈妈看了我的狼狈像,问:“你连饭都不要了啊!”我一听,急忙看了看四周,这哪里来的饭啊?妈妈出去了一趟,之后拿回来两个小碗,里面盛满了饭,我立刻拿起了一个,狼吞虎咽地吃了起来。后来听妈妈说,饭是要去柜台拿了小碗自己盛的。另外啊,主食除了米饭以外,为了照顾北方来的工作人员,这里每天都会有一些包子、馒头、抄手或者面片这样的面食。 最近,妈妈不知是怎么了。前段时间,我对她谈起超级女声时,她对此事,还是兴趣平平,没一点喜欢上的感觉。可到了这个星期三左右,她竟然能把超级女声的各种信息说得一清二楚,居然还自己评论起了参赛选手的能力。而且最近还经常看网站上评论超级女声的帖子,我都被她的这一系列变化给弄糊涂了。后来我才知道,她那天在电视上看完了超级女声的总决赛以后,认为评委们的做法不公正,想到网上去看看大家对此的看法,便天天去网上看,结果表明,歌迷们跟我妈妈的看法是一致的。 这一周我过得非常快乐,我希望下一周的生活会更精彩,更有趣。
3. 小学三年级周记怎么写小学三年级
不要要求太高,400字,汗,你小学三年级就这么牛了啊!
首先,给他们讲解应该怎么写
比如开头可以写些天气如何,或者总的说发生了什么事情。正文就写发生的事情,只要说清楚事情就可以了,鼓励他们多用比喻句。结尾可以写些心情和事情结果等
然后给他们来个范文,多写几周他们就会了,不要操之过急
范文:
我最喜欢的水果
水果是生活中一种必不可少的食品,每个人都有自己最喜欢的水果,我最喜欢的水果是被称为世界四大水果之一的柑桔。
柑桔外形呈球状,圆圆的,穿着一身金黄的外衣,好似一个漂亮的小灯笼,又像一个金**的小网球,有一些柑桔还一边绿一边黄,好像是一幅黄绿相间的画,七彩斑斓,好看极了。
柑桔不但外表好看,它的果肉也很好吃。你拨开它那金黄的外衣,里面就露出一个个桔子瓣,它们就像几个互帮互助的兄弟姐妹,紧紧地抱在一起,看着它那鲜嫩鲜嫩的小桔瓣,让人馋涎欲滴,于是我用手掰下来一瓣,放到嘴里尝了尝,酸酸的,甜甜的,清凉可口,就像喝冰箱里刚拿出来的酸奶一样,味道好极了!让你百吃不厌。桔肉不但鲜美,桔皮也很香,闻一闻,清香四溢,沁人心脾。
柑桔药用价值也很高,拿柑桔的皮泡水喝,可以润肺止咳,有时晕车,也可以闻一闻,就不怎么晕了。柑桔的果肉能生津止渴,化痰去瘀,还有多种功效。
柑桔,你永远是我心中的水果王子,我会永远爱你的。
4. 三年级周记怎么写一的感觉
似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。
开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。
5. 三年级周记怎么写周记和日记差不多,日记是把一天的事情中有趣的或是值得记下来的事情记录下来,而周记则是把一周中所发生有意义的事情记录下来。
周记的写作方法:家长带着孩子一起回想本周所发生的事情,把主要的有意义的说一说,并引导孩子说说对这几件事的看法,或者是经过这几件事学到了什么,最后挑一两件主要的写一写。
需要注意的是:事情的过程叙述不要写的过多,简明扼要即可,重要的是谈感受,谈收获,今后应该怎么做。
家长需耐心引导,多鼓励,多谈心。切忌批评,讽刺,挖苦,责怪孩子。平时应多引导孩子注意观察生活中的点点滴滴,无论是作文、日记、周记,都来源于生活。
6. 三年级语文300字周记怎么写第一次拔牙_三年级周记300字记得我七岁的时候,牙齿松动了,好像被台风袭击过的小树一样,摇摇摆摆的,吃东西很不方便,于是决定去拔牙。
爸爸把我带到医院,只见医生穿着白大褂,戴着口罩,头上还箍了一盏聚光灯,手上的一把大钳子在我眼前挥舞着,我吓得大惊失色,想:“大钳子是拔钉子的,难道用它来拔我的牙?”我连忙逃下椅子,躲在爸爸身后,爸爸和医生急了,都来劝我,我还是被说服了。我壮着胆子,战战兢兢地重新坐到椅子上,可还是害怕那把大钳子,只得闭着眼睛,张开嘴巴,好像大难临头似的,可是,还没等我感觉出疼的滋味,医生就说:“好了。”
顺手拿了一小撮棉球塞在牙缝里。医生摸摸我的大脑袋,说:“你真棒!”爸爸抱起我,高兴地说:“你真勇敢!”我也竖起大拇指说:“医生叔叔,您真是拔牙高手!”。
7. 周记一般写多少字合适(一)要看学生是上几年级了, 一般1-2年级学生写100字左右,3年级学生200字左右,4年级350字左右,5-6年级500字左右,初中都是600字。
(二)一般原则是自己能写多少就多少,要认真写就是,不要写流水帐,老师最讨厌别人写流水帐。周记的作用:(一)周记是教师通向学生心灵的“桥梁”。
每当我接到一个新的班级,由于对每一位学生的情况还不了解,开学第一篇周记我就让学生写《我》、《我的一家》或《如果我是老师》,要求学生在文章中介绍自己的性格特点、爱好特长、学习情况、优点缺点、理想及家庭情况等等。让学生真实地说出自己的想法和建议。
从这篇周记中我可以更全面地了解学生的个性特点,了解各个学生的家庭情况,还能知道学生对我的印象及他们内心的想法。在批阅学生的周记时,我用心通过笔尖在学生周记本上与每位学生尽情交流,这对我管理班级提供了依据。
同时它又是我通向学生心灵深处的一座桥梁。通过交流,形成融洽和谐的师生关系,为今后的班务工作铺设顺畅的道路。
(二) 周记是映照班级风貌的“镜子”。由于对学生的周记强调了一个“真”字,因此,周记似乎成了我办公桌上一道亮丽的风景。
当把周记本集中起来时,虽然批阅花了我大量时间,但这些功夫换来了把握班级脉搏的原始凭证。同学间、师生间、家庭间等各种情况,都会在这里清晰地反映出来。
班主任有了这第一手资料,该表扬的表扬、该谈话的谈话,该开展活动的也能及时地进行。例如,华舒同学(篮球运动员,今学期才转入我校),在第二周的周记中写道:昨天教练叫我们去学校训练。
我们一到学校,教练说:“先跑十圈步,热热身”。跑完后,我们开始练球。
先用布蒙上双眼,用手感来运球,没运几下,球都不知道跑哪去了。然后分队打,一打就是几个钟头。
在回家的路上,双腿已经没有力气了,连骨头都痛,蹲都蹲不下了,但我一定要坚持到底!看了他的周记,我在班上表扬了他这种吃苦的精神并鼓励他好好训练,争取优异的成绩。班主任如果能时刻掌握学生的思想动态,班级工作可以做到有的放矢,工作起来就得心应手。
一些学生在周记中说:“老师,您就像是我的好朋友,我喜欢。”“我们的班主任好像有特异功能,班里的任何事情都瞒不过她,老师的心是和我们想通的。”
其实,我的“法宝”就是学生的周记。(三)周记是师生沟通情感的“渠道”。
教师在学生的心目中是神圣的,特别是小学生,他们都十分崇拜和敬仰自己的老师。如果老师能常常接近他们并做他们的知心朋友,会有利于班级工作的顺利开展。
尽管如此,但大多数的学生仍然不敢向老师说出自己的困难惑与心里话。因此,我利用周记让学生写《老师,我想对您说》或《我的心事》,鼓励学生大胆说话,说真心话,说心里话,借此给学生提供了一个抒发内心情感的平台。
这样,学生便乐意与我交流,当他们遇到困惑时,会向我倾诉;当他们有什么需求时,他们会在周记中提出自己的建议和希望。
8. 三年级周记以"我"为题怎么写我叫***,今年10岁了,我是一个活泼可爱的小女孩.我非常爱画画和唱歌,我的缺点是太粗心了.我酷爱画画,每天放学后,回到家里,我把老师布置的作业完成后,我就提笔来画画,我房间的墙上,全是我的得意之作.妈妈每次都要说我;“不许在墙上贴纸.‘‘有的时侯,在上课时,我都在书上画画.我不但爱画画,而且还爱唱歌,我在唱歌时,妈妈总说我唱歌跑调,但是我还是要唱歌.在写作业时,我一边写作业,一边唱歌,爸爸看见了,就会说我;“写作业不许三心二意.‘‘还有在睡觉时,我大声的唱歌,把我们邻居都吵醒了.我虽然爱画画和唱歌,但是我也有缺点.我的缺点是,考试时太粗心了.就说这吧,我考试把题做完后,我觉得自己能考100分,没想到,试卷发下来后,我考的很差,因为我太粗心了,比如,我把108写成180,然后,我把乘法写成了加法。
你喜欢我吗?你想和我交朋友吗?。
小学生周记怎么写 格式二年级
小学生写周记的格式如下:
一、年、月、日、星期、天气情况。
二、题目(根据所写内容自拟一个恰当的题目)。
三、正文:
(1)本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么)。
(2)自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)。
(3)解决措施(针对缺点,如何去解决和克服)。
(4)下周(展望一下下周,下周的等)。
小学生周记写法:
小学生周记就是每周一记,就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章。
如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章。周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真(真事、真情、真想),不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担。
同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你有帮助。
周记怎么写
小学生周记的写法、 格式二年级如下:
1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行开始写正文,转行要顶格,正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写,不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。
3、日记的内容要真实,诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说话。
4、正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话,这要看自己所写的内容来决定。
例文:
2月5日,星期三,雨。
我家养了两只可爱的小乌龟,它们的壳是绿色的,有几条黑色的斜线,壳非常坚硬像一个坚固的城堡。小小的头上有圆溜溜的眼睛,尾巴短短的。我用手一摸,它们的四肢、头、尾巴都缩进它坚固的城堡里,有趣极了!
每天我把小虫子撒在地板上,两只小乌龟就像赛跑似的过来抢虫子吃,虫子一看见乌龟就向后爬,好像在叫救命啊!救命啊!可是它俩装作没听见,飞快的向它们爬去,拼命地吃起来。看着它俩那副抢食的有趣模样,我哈哈大笑起来,又往地上撒了一些小虫子。最后两只小乌龟都吃的饱饱的,在阳台上悠闲地散起步来。我真喜欢这两只可爱的小乌龟。
格式
周记的题目(写作范围:读后感;见闻;趣事;数学周记......)
1.记事
2.自评(优,缺)
3.解决措施
4.下周
5.自己的所见所闻所感
周记所写的是学生自己的所见所闻、所思所感,个人的主观性超过了社会的共同性,行文上明显地带有主观感情偏向。所以,感情的真挚成为评价周记优劣的标准之一。
周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担,也不要觉得有任何压力,因为真的,只要排列一下就行了。
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