多看了一眼的说说_多看了一眼阅读答案

1.张大力阅读答案

2.卑微母亲的眼泪 阅读答案 急 线上等

3.《爱的纽带》阅读答案

4.《拐弯处的回头》阅读答案

5.只因为在人群中多看了他一眼，就一头栽到爱情里

　语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是我为您带来的是配角聂鑫森阅读答案相关内容，希望对您有所帮助。

　 配角

　聂鑫森

　父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了**、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社（she）会小头目、国民的党下级军官、现实生活中的可怜虫……

　他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。

　因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。

　母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏;电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤癖性格，在什么场合都沉默寡言。

　读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火!”

　父亲在家里的时间很少，尤其是进入圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走聂鑫森《配角》阅读答案聂鑫森《配角》阅读答案。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。

　我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”

　母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。

　①我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。

　我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。

　我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了?”

　他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”

　母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧聂鑫森。”

　他摇了摇头，说：“不!你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的'嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”

　②我和妹妹不由得泪流满面。

　后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。

　漫天大雪，朔风怒吼。③我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了!”

　我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……

　1、通读全文，说说母亲对父亲的情感态度是怎样变化的?(4分)

　2、从表达方式角度，赏读文中画线句①。(3分)

　3、阅读文中画线句②，说说我和妹妹不由得泪流满面的原因是什么?(3分)

　4、请从结构和内容两方面分析文中画线句③的作用。(4分)

　5、本文以“配角”为题，有何好处?(4分)

　 参考答案

　1、嫁给父亲后后悔不迭→对父亲职业平等观点的不屑→对受伤的父亲表示安慰→对严冬在外拍戏的父亲主动关怀。

　2、示例：画线句①用动作描写和神态描写的方法，形象地揭示出父亲不被母亲理解的内心悲伤与无奈。

　3、父亲的一番话深深感动了我和妹妹聂鑫森《配角》阅读答案阅读答案。

　4、结构上：照应上文母亲对我的嘱咐;内容上：突出了天气严寒，衬托出父亲为家庭、子女从事配角生涯劳动的苦痛与艰辛。

　5、示例：以“配角”为题，既交代了父亲的职业，又表明父亲作为社会一员，努力操持家庭，默默奉献社会的坚韧。

　聂鑫森简介

　聂鑫森， 男， 汉族，1948年6月生于湖南湘潭

　初中毕业后，1965年10月到株洲市木材公司当工人。18年10月调《株洲日报》副刊部工作。年3月至1988年7月，先后毕业于中国作协鲁迅文学院和北京大学中文系作家班。毕业后仍回《株洲日报》工作至今。为中国作协会员、湖南作协副、株洲市文联副。

张大力阅读答案

阅读没效率，读的慢、读不进去、读完没印象没收获，这是我们阅读中最常遇到的问题，也是阅读效率低、阅读能力差的表现。接下来我就教你如何通过问自己9个问题，来实现高效阅读。

高效阅读的基本思路是“速读+精读”。无论是自媒体文章，还是杂志、资料，或者一本书，大部分内容都没有必要逐字逐句从第一个段落读到最后一个段落，而应该先进行“快速阅读”。

快速阅读的基础是： 锻炼眼睛和大脑“一眼看更多文字、快速扫描”的能力。快速阅读的能力并非是多么高深的能力，每个人都能一定程度的掌握。我们传统的阅读通常是一眼看一两个文字，通过训练，基本上每个人都可以轻松做到一眼看十多个文字，一分钟阅读一两千字。至于具体的训练方法我之前专门讲过，可以参考学习，或者直接使用“精英特速读记忆训练软件”进行练习，练习起来更方便，掌握起来更容易。

快速阅读的诀窍是： 带着问题快速找答案，先快速浏览阅读材料，过滤掉一些次要内容，专注阅读资料中最核心的部分，快速掌握架构和大意。具体可以通过追问下面三个问题来快速掌握主要内容：

①首先可以问问自己这份阅读材料的“主张、结论、论点、论据”是什么？通过查询这些关键信息，快速掌握主要内容。

②对于一些偏故事性或者文学性的内容，问问自己材料中的“时间、地点、人物，起因、经过、结果”等要素是什么？通过查找这些关键元素来快速理清架构和大意。

③另外，也可以根据你的阅读目标和诉求快速寻找答案。比如阅读一本书的时候，先问问自己读这本书是想解决什么问题、找到什么答案，然后看看目录，快速定位要阅读的章节。在读的时候，先以较快的阅读速度进行快速浏览，读到跟你问题相关的内容时，就放慢一点速度阅读。这样有目标、快慢结合的阅读，读起来会更有效率。

通过以上3个问题，或者说3个思路对内容进行了快速阅读，阅读就可以告一段落了。一般而言，大部分的书籍只需要快速阅读，快速阅读之后将掌握的主要内容整理一下，然后给别人讲一遍，如果讲起来还蛮清晰流畅，听的人也能理解，这样就基本过关了。

如果你在快速阅读的过程中，或者读完之后，觉得某些章节或者段落比较好，或者没读懂，就可以考虑对这部分内容进行下一步的细读或精读了。

精读的时候，可以通过追问自己以下几个问题来对内容进行思考和理解：

① 作者的主要观点、想要解决的问题是什么？

② 这部分内容与主旨、结论之间有什么关联？重要吗？

③ 作者说服人的主要依据、理由、方法是什么？能支持结论吗？来源可靠吗？

④我同意作者的主张或观点吗？哪里写的好、哪里写的不好？哪些内容有局限或者有错误？

⑤如果我是作者，我会从哪些方面来写，以什么样的方式来写？

⑥读完之后，我最重要的发现或心得是什么？

速读和精读结合，把以上9个问题弄明白了，那阅读基本就完成了。为了更好的掌握内容，还可以通过“做摘要或笔记”的方式，对读到的重要内容进行一下梳理，这既可以让你对内容有更清晰的认识和记忆，同时也能方便以后的查找和运用。

如果想真正的提高自己的阅读效率和能力，在此基础上，还要进行大量阅读。大量阅读和速读、精读是一个正循环的关系，因为快速阅读，才会有较多时间进行大量阅读，而经过大量阅读的累积，又能提高精读和速读的效率。

在提升阅读能力这件事情上，任何方法技巧都是，根本还是在于大量阅读。当你类似主题的资料读多了，背景知识累积多了，无论是阅读的速度还是阅读的效率都会有质的提升。经常读书的人，对我说的这点应该深有体会。

卑微母亲的眼泪 阅读答案 急 线上等

1.文中说到“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指什么？

在文中这“方法”具体指“惟张大力举起来不算”，这行字体现着当时天津人佩服人、夸赞人的一种方法，就是公开承认你、相信你的能力。

2.侯家后的“聚合成”大门口放一把死沉沉的青石大锁，其实用现代商业眼光看，这就是在做什么？请举一个现在商家的相类似的例子。

用现代商业眼光看，“聚合成”的这种做法就是在做广告。宣传商品的质量、货真价实。现在商家相类似的例子非常多，如某汽车风挡玻璃制造商为宣传产品质量，组织活动，取各种手段比赛砸碎玻璃。

3.“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好塞举着一大把花儿！”这句话其实告诉我们的意思是什么？这样写有什么好处？

这句话其实告诉我们张大力举得很轻松，没费多大力。这样写的好处是衬托张大力力气的大，确实名副其实，让人从人物行为、表情的描写中生动地感受人物。

4.“张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱”，由此，我们可以看出张大力身上还有怎样的特点？

由此可以看出张大力不仅仅是个有力气的粗人，而且他还很有头脑，遇事善于思考。

5.请你概括文中的张大力是一个怎样的人

张大力是一个身强力大，有头脑，善思考，性格直爽的人。

个人理解，愿对你有所帮助！

《爱的纽带》阅读答案

卑微母亲的眼泪 阅读答案 急 线上等

1、从字里行间我们读出了作者的娘是一个什么样的女人？（用文中语句回答） 回答、娘是村里出了名的傻女人，整天胡言乱语，甚至连生活都无法自理。 2 、文章是按什么顺序回忆娘对我的养育的过程 回答、是按时间顺序 3、文中多次写年流眼泪，想一想娘为什么经常留眼泪？ 回答、为我刚出生就失去了父母而流眼泪 泪

那些卑微的母亲的阅读答案

1.概括文章第③④的主要内空。(不超过30字，2分)

在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。

12.文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象?(3分)

外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。

3.通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?(4分)

身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。 :raoxue.

4.本文的语言富有表现力，请品析。(7分)

(1)她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加点词，4分)

“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。

(2)母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。(从修辞角度品析句子，3分)

答： 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。

5.通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”?(4分)

生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

晚上，和朋友一起去吃烧烤。我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她躬著身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”当时，朋友正说著一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。于是她将身子躬得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？新鲜的蚕豆……”她一连问了几遍，却都被朋友们的说笑声淹没了。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢退回去，奔向下一桌。 每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发溼溼地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间、在电梯口、在过道，她弯著腰用力擦地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚印弄得一塌糊涂。她马上回过头去，重新擦一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她那两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透著血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥她：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀号。逛街回来，遇上红绿灯。我们被交通协管员挡在警戒线内，等待车辆通过。这时，马路中间正行驶的车上，忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车碾住了，忽然，就见我身旁的一个女人，猛地冲过交通协管员的指挥条，几步跳到马路中间，探手捡起那只瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一连串汽车尖锐的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了？”她一边赔著笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指，在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个水瓶，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一个可以做孩子晚饭的烧饼，或者是一包供孩子下饭的咸菜。生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇著拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业；她们又无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 她们有一个共同的名字：母亲！ 很抱歉，网上并未发现有该题目。无题无答案嘛。爱莫能助哦，附赠感言吧……阅读心语： 母亲会卑微吗？母爱会卑微吗?不！不！永远都不！她们只是悄悄地隐藏起了自己，将自己放在尘烟世俗之中，脱去了美丽的外衣，换上了瘦削的脸庞，佝偻的背影，满脸的皱纹……只剩卑微的身份。只身在社会中幻化成一株长在悬崖上的小草，努力地、倔强地生根，发芽。她们把所有的一切都给了孩子，她们的心中藏着震惊世界的力量----------无私的母爱！这是一切力量的源泉!让我们为这些伟大的母亲致敬！

《母亲的爱永远不卑微》的阅读答案

1.请概括文章的主要内容

2.找出文章中的主治的句子，并谈谈对这句话的理解

答：1、母亲对作者所表现出的爱

2、2.他骗我，我很生气，但看在他能够在那么多的人面前认你这个妈妈，还算有良心!

1、应该是“消瘦”吧~~“消瘦”原指身体瘦弱，这里指感情淡漠（或真情逐步丧失）。

2、因为老人是把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓的“义务”。

3、前一问：“我”被人生有无价值、人间有无真情等问题所困扰。

后一问：从拾垃圾老人的举动中，“我”认识到人间真情仍在，只要我们自己的心不“冷”，世界就会充满爱，人生也会焕发出光彩。

4、这样写是为了突出“爱从来不卑微”的文章主题，使人物形象更鲜明，行文也显得有波澜。

是这个吗~~~~~

阅读《母亲的眼泪》

那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计著过 日子。

学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时看见她正在打扫街道，我也装成了一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗推著整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。

每当这时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。在学校里，我很内向，觉得同学们都因为我的穷而瞧不起我。别的和我一样大的女孩子都打扮得像花蝴蝶，走在人前又光鲜又靓丽，如果我有她们一样的衣服，难道真的比她们丑?别的同学家里有电子琴有游戏机，有可以辅导功课的父母，而我的母亲能给我的，只是一天三顿饭和一堆难以下咽的咸菜，还有补丁上又打补丁的用她的工作服改成的所谓的衣服。

母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。

那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔著泥飞进飞出，忙着筑窠、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我，她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕窠，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。

此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“出人头地”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没有事的，我不上高中不考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚，因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不手，其实她也知道我有多想上大学。

自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕窠毁掉的想法。

有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕窠捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾著，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了窠与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞著寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。

母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你疯了么?为什么要将燕窠毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉著什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。

望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗?作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说著，泪水如断了线的珍珠直往下掉。

一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的!

母亲的眼泪 阅读答案 母亲很贤淑,却性格坚毅……

母亲的眼泪

母亲的眼泪 阅读答案中考模拟卷上的

1.我因为爱虚荣而疏远抱怨母亲。为下文写我因不理解母亲而毁掉燕窠埋下伏笔，也为文末写“我终于长大了”作铺垫。2.落分点1：要提到自己患了癌症。落分点2：要提到必须坚持上班挣钱供女儿上学。落分点3：要提到对女儿的疏远表示宽容。3.：①燕子成天叫，吵得我十分恼火，还不时从空中飞下粪便来。②看到母亲看着老燕子为小燕子喂食时的凄凉神情，总让我心颤。4.?5.．①内疚（后悔、抱愧等）②怀念（理解等）6.?

母亲的等待阅读答案

1,可以看出母亲对春游的期待和喜悦.

2,“吃力又安详”体现出那位母亲抚养儿女的艰辛与不易,但也突出了母爱的无私和伟大.

3,因为“我”觉得当初母亲为了自己任劳任怨,而“我”连买个面包都推三阻四,即便如此,那些母亲们还以为“我”是自愿为母亲买面包,觉得很愧疚,随意“脸像着火一样热了起来”.而“心地发痛”是因为觉得自己有太多时候不理解母亲,而母亲对自己的爱永远无私而伟大,心里觉得很对不起母亲.

4,因为“她们”从“我”的举动中看到了自己的儿女日后的影子,对我的举动很尊敬,也很感动,所以为“我”让开了路.

5,我们无时无刻不生活在母爱中,可我们却是感觉不到的,因为母亲为我们付出的太多,从我们出生到我们长大成人,母亲把自己的青春,自己的爱全都给了我们.身为儿女的我们,也应当回报母亲的爱.每一位母亲都是伟大的、值得尊重的.

我也不是很确定啦～

母亲的手 阅读答案，急！~

6、给下列词语中加点的字注音。（2分）

（1）滋润（ ） （2）享受（ ）（3）憔悴（ ） （4）暴躁（ ）

17、结合语境，解释加点词语在句中的含义。（4分）

（1）于是他几拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮，……

（2）我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，……

18、“ 我生病，母亲用手揉着我火烫的额角， *** 我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？（5分）

19、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？

20、文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分）

21、本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。（4分）

22、作者在文中说：“给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历，谈谈你对这句话的理解。（5分）

23、作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的薰陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。（4分）

上联：读论语，懂不耻下问

下联：

答案：

16、（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào(共2分，每小题0.5分)

17、（1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背，不含感情因素。（2分）（2）在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。（2分）

18、围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱，两词并用表现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。（共5分，每点1分，语言表达2分）

19、围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。（共4分，答出任意三点即可得3分，语言表达1分）

20、围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。（共4分，评析3分，语言表达1分）

示例①：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。示例②：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。

示例③：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。

21、照应的句子：四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。作用：承上启下

22、围绕“尊敬长辈是中华民族的传统美德，尊敬长辈应该从力所能及的小事做起”回答即可。（共5分，结合成长经历2分，谈自己理解2分，语言表达2分）

23、下联应由名著题目，作品内容或自我感悟两部分组成，宽对即可。（共4分，内容、形式各2分）

《拐弯处的回头》阅读答案

　语文阅读题在考试中占有很大的分值比重，如果还没有掌握到方法，孩子们在练习时可能需要花费更多精力。我整理了《爱的纽带》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!

　爱的纽带阅读答案

　这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生，之所以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告：提前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康?孩子会不会因月份不足而孱弱多病?人为地催生，会不会对大人有危险?这都是未知数。多莉自己写了保证，还找了证人，若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动，同意为她手术分娩。

　医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视着分娩室两扇洁白的房门;相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时，很多人流下了感动的泪水。

　孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道：“护士**，求求你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实，抬上救护车，向多莉家中疾驰。

　到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定提前分娩。那个不幸而又的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽，我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子头上吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话;这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。

　多莉抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，妈妈和你一样，没有一句怨言。你提前两周诞生，亲历了生死门槛;你已经被你父亲吻过，不再是个遗腹子;你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”

　在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽带?

　1、“大雪纷飞”“北风狂号”都是用于描写寒冷的冬天的，请你再写出两个这样的词语。

　2、你知道“分娩”和“遗腹子”的意思吗?如果不理解，请你看看字面意思，再联系文章内容，或许你能找到答案，写出它们意思。

　3、在文中为下列各词找近义词。

　请求()( ) 期待( )宁愿()出生()()

　4、将文章的第一句话写成最短句。

　5、多莉恳求医生为她提前手术分娩，是因为什么?

　6、“不幸”和“”是一对反义词，为什么说“那个不幸而又的父亲”?你是如何理解的?

　7、这篇文章摘自《读者》(2004年9月)，原文题为“死亡之吻”，与现在的文题相比，这两个题目你认为哪个更合适?为什么?请根据你的阅读体验，给文章重新拟一个意味鲜明的标题。

　8、请用简短的几句话概括本文的主要内容。

　9、.“时间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟”这句话的作用是什么?

　10、你是如何理解“这种爱宁可少有，不可没有”这句话的?

　参考答案：

　1、冰天雪地、天寒地冻、寒气逼人、鹅毛大雪、寒风刺骨、滴水成冰、寒风凛凛、寒风凛冽、数九寒天、白雪皑皑等

　2、分娩：生小孩儿;遗腹子：父亲死后才出生的子女。

　3、要求、哀求;盼望;宁可;降生、诞生

　4、这是日子。

　5、因为他为了满足她丈夫当爸爸，吻孩子的心愿，让孩子成为一个被父亲爱过吻过的幸福人。

　6、因为父亲身患绝症，危在旦夕，是不幸的;在生命的尽头拥抱了自己的孩子，是有幸的。所以说文中的父亲是个“不幸而又的父亲”

　不幸是说明他只能在生死前吻一他的孩子。是因为他能在他快要死的时候能吻一下他的孩子。

　不幸的是他得了绝症，命在旦夕;的是他终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。

　7、爱的纽带合适，因为爱的纽带比死亡之吻更加贴切主题，与文末前后照应。一吻的父爱。

　8、主要内容：多莉提前两周分娩是为了能让快要死的丈夫抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福。

　9、一，说明了提前生产的危险性，令人担忧。二，表现了当时众人紧张的心情。

　b 10、这种爱即使少，亦会给人带来很多。弥足珍贵。

　中考语文阅读理解方法详述

　01

　答题要点

　1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

　对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

　中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

　最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

　2、 文章表达了作者什么样的思想感情?

　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

　3、 概括文章主旨。

　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过? 故事，歌颂(赞美)了?表达了作者?的思想感情，揭示了?的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

　4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

　5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

　修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：

　一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;

　二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;

　三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

　拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

　夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

　排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

　还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

　对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

　6、 文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

　这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

　7、 比较阅读理解。

　有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

　以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

　8、 说明文的阅读理解。

　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括

　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

　分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

　举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

　打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

　列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

　作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

　在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

只因为在人群中多看了他一眼，就一头栽到爱情里

　父爱如山，很多时候是不会产生水一般的溺爱的。也许只是一个眼神一个背影、一个回头一句批评?我整理了《拐弯处的回头》阅读答案相关知识，快来学习学习吧!

　《父爱在拐弯处》又名《拐弯处的回头》阅读答案

　①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

　②弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

　③爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头?可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

　④虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是?拐弯处的回头。

　阅读训练一：

　1本文的主人公是 _________________________________ 。(2分)

　2读句子，写出加横线词语的近义词。(2分)

　弟弟很伤心，很委屈，也很生气。( )

　这一切都只发生在一瞬间。( )

　3.读句子，在文中找到相应的词语写在后面。(2分)

　没有经过商量而彼此行动一致。( )

　有点相信，又有点怀疑。( )

　4.在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。(4分)

　弟弟受伤后碰到爸爸时：_________________________________ 。

　爸爸自己走了以后：______________________________________。

　同学对他说完话以后：____________________________________。

　爸爸在拐弯处回头时：____________________________________。

　5.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。(2分)

　______________________________________________________

　6.第四自然段划线的句子的描写方式是( )

　A语言描写 B动作描写 C神态描写

　7.认真阅读读第四自然段，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。(2分)

　参考答案一：

　1.爸爸

　2.难过　刹那

　3.不约而同　半信半疑

　4.弟弟受伤后碰到爸爸时：于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱 。

　爸爸自己走了以后：弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

　同学对他说完话以后： 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

　爸爸在拐弯处回头时：虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。

　5.在他牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”

　6.C

　7.父爱是伟大的，只不过父爱往往是深沉而有不轻易表达出来的一种默默无闻的爱，父亲其实也依然深深的爱着我们。

　初中语文课外古诗词诵读

　七年级至九年级

　七年级 <上册>

　峨眉山月歌/李白

　江南逢李龟年/杜甫

　行军九日思长安故园/岑参

　夜上受降城闻笛/李益

　秋词(其一)/刘禹锡

　南园(其五)/李贺

　夜雨寄北/李商隐

　十一月四日风雨大作(其二)/陆游

　七年级 <下册>

　竹里馆/王维

　春夜洛城闻笛/李白

　逢入京使/岑参

　晚春/韩愈

　泊秦淮/杜牧

　贾生/李商隐

　过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里

　约客/赵师秀

　八年级 <上册>

　龟虽寿/曹操

　赠从弟(其二)/刘桢

　梁甫行/曹植

　移居(其二)/陶渊明

　相见欢(无言独上西楼)/李煜

　相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒

　浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊

　如梦令(常记溪亭日暮)/李清照

　八年级 <下册>

　式微/《诗经》

　子衿/《诗经》

　送杜少府之任蜀州/王勃

　望洞庭湖赠张丞相/孟浩然

　题破山寺后禅院/常建

　送友人/李白

　卜算子定慧院寓居作/苏轼

　卜算子咏梅/陆游

　九年级 <上册>

　月夜忆舍弟/杜甫

　商山早行/温庭筠

　长沙过贾谊宅/刘长卿

　左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈

　咸阳城东楼 /许浑

　无题 /李商隐

　行香子(树绕村庄)/秦观

　丑奴儿?书博山道中壁/辛弃疾

　九年级 <下册>

　定风云(莫听穿林打叶声)/苏轼

　临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义

　太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾

　浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德

　南安军/文天祥

　别云间/夏完淳

　山坡羊?骊山怀古/张养浩

1、

最近在重温《大明宫词》，看到懵懂的太平公主，在灯市中拿下薛绍的面具，一见钟情，从此误了终生。

她信誓旦旦的对武后说，我认为他就是我命中注定的爱人，在母亲说起和父亲相遇的场景时，也想当然的带入到她和薛绍那并不存在的爱情里，用想象来充实两人虚无的过往。

可惜，哪有看一眼就明白的心迹呢。

薛绍另有爱人，并且和他青梅竹马伉俪情深，作为霸道的第三者，太平在嫁过来之后，受到冷落也是情理之中的事情，尽管她并不知情。

帝国的高傲公主，在爱情面前显得太过不堪一击，甚至在之后的对于感情的启蒙教育里，脑海中都是心爱郎君歇斯底里的脸。

年少时绮丽的幻梦，终结于一场强求。

你不过是多看了一眼，觉得他长得好看，就自顾自的坠入了爱河里，像是哭闹着要玩具的孩子一样，要把他紧紧的攥在手中，仿佛能以此来对抗自己诡异莫测的命运。

直到的摔在地上，才明白过来，感情中，付出就有回报的错觉，不过是你自己对自己撒的一个娇。凭什么你跳进了爱河，就要求别人也下来呢。

2、

一次在某问答论坛上，一时兴起回答了关于追汉子的问题，之后就频频收到私信。

长得好看，不需要再多观察下性情，做足情感储备，就告白了吗？好像没有问过别人的意见就自得其乐的开始了恋爱赌局，并马上要求别人也参与其中。

说是单纯，其实是不是傻呢。

我要是那个男生，我也想问一句，我凭什么喜欢你呢。

我的生活你从未进入，因而你的告白让我莫名其妙。我并没有允许你打扰我的生活，你就打着对我好的名义擅自侵犯。

对不起，我不需要这种自以为是的爱。

如果想要爱我，请在互相尊重的前提下进行，即便你做到了这一点，也不过是走过了恋爱的第一道门槛而已，之后还有第二道，第三道……相爱很难，相守更难，擅自开局，总得掏出点坐庄的资本。

男女都一样。

你得承认，能被你一眼看上的人，多数都有显而易见的优点，而具有这些优点的人，往往不一定会直接看上你。

沉不住气，你就输了。

3、

我最傻的时候，就是在还没搞懂别人要什么，就胡乱付出。

他喜欢热闹，我就偏要拉他和我去偏僻的地方，全程坐好规划和攻略。

他有了自己新的生活，我却还不死心的给他织围巾，妄想用所谓的真心去挽回错位了的距离。

没用的，最后只能加深对于感情的绝望，除了自我贬损的挫败感外什么都没有。

连交过心的都这样，更别提素不相识的人了。

我不喜欢你，那么请给我一个忍受你的理由。

既然你想追人，就有责任站在对方的角度，多动动脑子。

4、

和朋友的深夜话题里，也难免会涉及到求而不得的那些人。

感觉到她说这话多少带有些自我安慰的性质，可是她已经告白了，一次含糊其辞可以解释为矜持，两次是推拒，长长久久下去，谁也耗不起。

不想用最坏的恶意去揣度别人，也许那个男生只是拿她当普通朋友，或许是很绅士顾忌她的脸面，总而言之，除了帮助性的付出，似乎她从来没有猜中过他的心思。

不懂自己的人，连做挚友朋友都勉强，更不要说爱人了。

5、

你已经过了那个想爱就拼命爱，世界都不能阻止你的年龄了。

你已经学着要做一个不动声色的大人了。

好感要有所依附，谈恋爱要有资本。要被人呵护，总想要拿出点什么东西。

自尊最没有成本，最容易被处于恋爱中的人忽视，因而一味追求的人总是容易变得苦情，变得把真心随意掏出来给他看，看，我是不是很爱你。

你这么爱他，他却不能同样的爱你。

最好的办法是，是我先爱上你的，但我却要你自己发现我的美。我知道你所有的底细，我知道你所代表的背景，但我依旧愿意给你下套，最后还让你觉得我是诚恳的。

有个朋友说：现在大学里的爱情都太泛，没经历过生死与共，没共同抵抗过生活的艰难，仅仅凭借外貌就在一起相处试试，都不用劫难来试探，时间吹一吹就散了。

但哪段伟大的爱情不是先从邂逅开始的呢。

我只看到了你的脸，它让我怦然心动，符合我对于爱情的一切幻想。

那我就多看看，从你的眉眼看到你的生活，从你的衣着看到你的品位，从你的行动看到你的背景。

我再多观察观察，耐心极了，因为我知道一旦我编织一个关于爱情的网，那就很可能是我一辈子的劫。

我想和你玩儿这一场爱情游戏，是因为我真的喜欢你，而不仅仅只是因为多看了你一眼。