中小学作文评分标准_中小学作文得分技巧
非常感谢大家聚集在这里共同探讨中小学作文评分标准的话题。这个问题集合涵盖了中小学作文评分标准的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。
1.六年级作文评分标准
2.作文评分标准是什么？
3.作文评分标准及评分细则是什么？
六年级作文评分标准
六年级作文评分标准
A类：30~27主题明确，符合要求，内容具体，感情真挚；结构完整，条理清楚；语言流畅、准确、形象生动，卷面整洁无错别字。450字以上
B类：26~24主题较明确，符合要求，内容具体，感情真挚；结构完整，条理较清楚，语言较流畅、用词较准确、生动；卷面整洁，书写规范。400字以上
C类：21~23主题基本明确，内容比较具体，有感情表达；结构较合理，层次欠清楚，语言较通顺，有形象刻画；书写较规范300~400字
D类：20~18主题明基本明确，内容不够具体、偏题，结构较乱，层次较清楚；语言基本通顺，少量语病。300~350字
E类：18分以下中心不明确，内容不具体，偏离题意；条理不清，结构混乱、不完整或篇幅太短；语句不通，字迹不清。
说明 ：
（1）没有标题扣2分。
（2）满分30，酌情按分值打分。
（3）1个错别字扣0.5分，重现不计。
（4）每少50字扣1分。
（5）大致比例为：A类占20%， B类占30%，C类占30%，DE类占20%.
（6）作文尺度校对：每组作 文阅卷老师，取3-5份作文共同批阅，指定语文权威老师一起校对给分尺度，然后再批阅。
作文评分标准是什么？
1、一类作文(50-38分)：作文的字数要符合题目要求，立意要明确，站在教师的角度进行写作，字迹美观。
2、二类文(40-31)：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
3、三类文(30-21)：大致上符合题意、中心思想也基本明确、内容有些单薄、感情比较真实真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
4、四类文(20-10)：偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
5、五类文(10-0)：没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
作文评分标准及评分细则是什么？
作文评分标准，符合题意，中心突出，感情真挚，结构严谨的划分为一等；内容较为充实，结构较为完整划分为二等；中心基本明确，感情基本真实，内容单薄划分为三等；偏离题意，中心不明确，内容不当划分为四等。作文写法：
1、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
2、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容 可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
3、在立意时，可以抓住“计划和变化”的辨证关系，大的方面，要有一定的目标和追求，但落到实处，又应当随机应变、与时俱进。
不同年级作文评分不一样，以小学三年级统考作文评分标准为例：1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
特殊说明：
1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
2、发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
3、未拟题目扣2分，出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个3扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计；不足字数者，每少50字扣1分。
4、抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
5、判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
好了，今天关于“中小学作文评分标准”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“中小学作文评分标准”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
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