美文阅读欣赏_美文阅读及赏析技巧

1.赏析美文。。

2.做阅读题的方法和技巧

3.中考语文阅读理解24个满分秘笈及答题技巧方法

4.中考语文阅读理解的技巧和方法分别是什么？

5.美文摘抄和赏析

6.优美段落：美文摘抄加赏析

7.技巧提升如何提升美文朗读技巧？--用声音表达情感

8.美文摘抄加赏析有哪些？

　好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹；我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：

　唯有风，可以穿越荆棘。

　狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过。

　事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱疲。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈不挠地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。

　我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅NB021＃忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。

　梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许回首远古，能把生命如风的真谛领悟。

　苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。

　顿悟。

　于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……

　梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去！对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦！这是一个人生命中最大的挫折！

　幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前！向前！全然不顾被招摇的枝干划破身躯，它们成功了。

　于是他也成功了。

　《向日葵》等画作在他后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。

　……

　关于风的故事太多。

　在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时，相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。

　唯有风，可以穿越荆棘。

　唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途！

　赏析：

　全文构思新颖，诗意浓郁，首尾呼应，结构严谨。“风”为载体，寄情于“风”，表现了自己要“学习风”，“藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途”的坚定信念。作者以风设喻，紧密扣题，拟就了一个饱含哲理的开头。然后审视历史，评说古今，议论中外，摆事实，讲道理，作喻证，分别列举狄金森、苏轼和梵高的感人事例，表明自己钟情于风的理念。

美文摘抄与赏析 （二） 夏天的夜晚

　带着微热的东南风吹在身上，我便知道盼着的夏天，近了。

　大自然的万物也都从温暖的春天中走出来，打算提提精神感受夏天的滂沱大雨，淋个畅快。

　春天还是嫩芽的大树，现在也是浓密的绿茵，浓浓的绿色映入眼帘，便突然感到一阵从未有过的凉爽。

　夕阳西下，那遥远的天际被映的一片通红，漫长的昼转眼变成了黑夜。那是孩子们最爱玩的时候。

　一轮明月挂在天空，周围只有稀少的星星为她伴舞。黑暗的大地与皎洁的月光遥相呼应着，人们在那棵大树下坐着，带着扇子的轻轻的的摇摆，时而飘过一阵凉爽的风，空气似乎在瞬间变得清新起来。

　大人们在尽情的谈笑，孩子们在尽情的玩耍，在一片谈笑声中，附近的楼房、高楼大厦的灯都亮了起来。从半空中映照在家旁的湖里。平静的湖面闪着光芒，一片鱼鳞似的银波时不时被几只不知名的小鸟所打扰，一会儿就又恢复了宁静。

　周围的灯火越来越多，像星星闪烁不定。我坐在公园里的小凳子上，耳边不时传来一阵笑声。目光穿过湖面，望着依旧繁忙的大街，过往的人群，听着大人们谈论着过失，我用扇子驱赶着白天太阳炙晒的余温，不知道远在海外的同胞们能不能与我们共赏这轮满月。

　几声鸟叫打乱了我的思绪，回头望望，人剩得不多了，我一边赶着小虫子一边往回走。

　夜深人静，月亮升的更高了。一切的一切又恢复宁静，偶尔还可以听见几声鸟叫和树叶“沙沙”的声音……

　在同学们的内心深处，什么是最难忘的呢，可能是一次游戏，可能是一本课外图书，也可能性是一次特殊的经历，如果有时间，我劝你也在夏天的夜晚，好好体验一下美丽的夏夜，那应该是别有一番滋味的。

　点评：

　这篇习作就是对夏夜的描写，我想，如果你认真读一读，一定会有收获，一定会有启发。

美文摘抄与赏析 （三） 读《夏》有感

　梁衡的《夏》实在令我拍案叫绝！他摆脱历代文人赞赏春花秋月的窠臼，而在“浸在苦涩的汗水里的夏”上做文章，构思新颖，匠心独运。

　设若单单着眼于夏的苦涩，那也不足为奇。这篇文章之所以与众不同，是由于作者极力赞美夏的“紧张、热烈、急促的旋律”。试想一下：那夏景之美与农民之勤绘成的一副副水融的“景美人勤图”不堪称夏日一绝吗？历代被人们所厌恶的夏就这样被梁衡以神来之笔绘成了人人向往的金色之夏、收获之夏、希望之夏！

　写作技巧也是文章的一个亮点。无论是比喻，还是拟人都竭力摆脱空洞，具体的让读者可以看见、可以摸着。文中说，夏的色彩是金黄的。它以碧波、嫩竹似的春之绿和夕阳、红叶似的秋之赤进行对比，那么形象、生动。既丰富了读者的视觉感受，又给读者留下了广阔的想象空间。

　我以前曾是那么的讨厌夏，可如今（读了《夏》以后）却对夏充满了浓浓的喜爱之情！细细回味，夏的确有许多被众人忽略的闪光点：那连绵的蝉鸣，象一支蓬蓬勃发的夏的赞歌；那翻滚的麦浪，是一片夏的收获之海；那火红的太阳，似收获以后农民的笑脸……而这些，只有懂得“幸福里浸着苦涩的人”才会明白。

　赏析：

　一篇好的读后感，一定要对所读的文章有深刻的理解，不然写出来的读后感也只能是空洞无物，这篇读后感的作者不仅读透了原文，而且还能用心感受生活。针对原文，小作者从内容、语言方面略加赏析，然后自然流露出对夏的情感，可谓水到渠成。小作者的文字功底也不一般，既如行云流水，又简洁凝练，绝不拖泥带水。文章结尾耐人寻味，“幸福里浸着苦涩”告诉我们：懂得付出，才能享受幸福，学习亦然。

赏析美文。。

快速提分语文阅读理解答题技巧?

语文是一杯甘甜的美酒，让我陶醉不已；语文是一潭碧绿的清水，洗去往日烦恼。热爱语文就从现在开始吧！

一、整体感知、快速阅读的技巧

(1)浏览标题，领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等.

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意.

(3)精读首尾，揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心.

二、答案来源:

(1)采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词

(2)提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语白来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句.

三、友情提示:

(1)注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

(2)辨识文体，根据文体知识作答:答题应有条理、书写规范

(3)遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括

四、文体知识点汇总

(一)说明文阅读

[1]明确说明对象，辨析说明对象方法:

a.看文章题目

b.根据说明语段的内容进行分析概括[2]概括说明内容。事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定

[3]明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。其中，逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;.从主要到次要:

d.从现象到本质;e.从原因到结果:f.从特点到用途。

注:事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

[4]明确说明方法:

说明方法:

a.下定义(模式:什么是什么):b.举例子;c.作比较:

d.列数字;e.打比方:

f.分类别;g.列图表

2)分析说明方法的作用:

a.先指明所用的说明方法:

b.再联系说明内容，分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征

[5]说明文语言的准确性答题规范答:不能删去，“”表示......，去掉后就变成了......,影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过干绝对化)

[6] 明确说明文的结构(作为划分层次的依据):常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

(二)议论文阅读

[1]找准论点:标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点

[2]分析论据类型:事实论据、道理论据。考点: 补充一个论据:(要紧扣论点，选取真实典型的事例)

[3]明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证引用论证等。

a.引用论证，一般指引用了名人名言做论据

b.比喻论证，指论证的语句采用了比喻这种修辞手法

c.对比论证，一般须找出正反两方面的论述，考点:分析论证的作用:1指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)

[4]论证结构:

般结构:提出问题-分析问题--解决问题(即引论-本沦--结论).

[5]分析议论文的语言特点(准确性、概括性)

[6]议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论所以它们的作用是:作为引子，引出论证的话题

[7] 议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调.

a.设问(手法)句的作用: 吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思

b.反问(手法)句的作用: 加强语气，强调作者的观点，发人深思.

(三)记叙文阅读

[1]记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。其中，倒叙是指，把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心使内容集中，对比鲜明或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念引人入胜。

[2]记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受) 为线索.

[3]记叙的人称:

1).第一人称(以“我”的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充

3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4）达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论

5）描写方法:分两类: 人物描写和环境描写

1）人物描写细节描写

2)环境描写的作用

3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比

表现人物

[6] 以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换).

1)观案角度:平视(远视)、仰视、俯视

2)观察的手段:视觉、噢觉、味觉、触觉、听觉

3)感受的形式:形、色、声、香、味、光

[7]抒情方式:直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情寓情干景、情景交融[8]品味艺术特色:一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局表现手法和语言特点回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏:是否运用对比讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;

[9]散文特点:形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段:借景抒情、寓情干景、托物言志的象征手法

[10]当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑:

内容方面:如深化主题、强调感情等

结构方面:如过渡、呼应等

语言方面:如引人入胜、生动活泼等

[11]标点符号的作用:

引号:表引用:反语，表讽刺否定，表强调

表特指

破折号:表解释说明;表意思的递进或转折表声音延长;表插说或中断

省略号:表内容的省略;表静默或思考，表语言的中断;表说话断断续续;表话未说完，语

意未尽

[12] 小说三要素:情节、人物、环境小说结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾

[13]语言特点评价用词:准确、生动、形象通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等.

[14]围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受。答题技巧:先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历.

做阅读题的方法和技巧

一个天真纯朴的学生来看看，亨利卢梭的画狮子的心脏

快班时，我想，在星光和波希米亚女孩。

我问他们，你有什么感想？一个女孩站了起来，回答我说：

“老师，我觉得他是在告诉我们，无论这个世界法律的规定是，像他的画那么的温柔和平静的境界应该发生，也可能存在。” BR />我微笑面对刚刚完成了他的20岁的小女孩，觉得有很多人说。

她是正确的，睡在分波希米亚女孩和狮子相遇，似乎是不可能的，在所有的人认为自己知识渊博的知识分子的梦想嗤之以鼻。

但是，它也能够理解和相信卢梭的世界，我相信在那一夜。在沙漠中，一遇到。

星光和月光下，狮子喵喵叫流浪者穿着一件外套，各种各样的颜色，充满了好奇和护理。除了为生存的厮杀，生物宇宙之间的关系，可以发展到这样一个温柔美丽的境界。

艺术家创造的艺术作品，在心灵的怀抱的时候是如何的酷和明亮柔和的！

奇：今天，我们可以享受独特的美，在他的绘画在他的时代，艺术家受到大家的嘲笑。每个人都嘲笑他，嘲笑他，甚至从来没有真正看他的画，她的朋友。

卢梭并没有改变自己的信心和对这个世界的爱，他的作品，嘴里塞得满满的天真和质朴的质量总让人心后，看到他的作品感到温暖和踏实。

“幼稚简单”的条件之一，是一个真正的艺术家，必须有正确的吗？否则，好感动人的行为如何解释呢？

前年夏天，当在纽约现代艺术博物馆和“它”相对的时候，八，90年时间已经悄悄地流过，但是，在屏幕上，卢梭想要告诉我们，世界上仍然活着而美丽。原来，如果你真的愿意把生命放进去，所有的颜色和线条将竭诚帮助您记录。

原来，如果你真的愿意把生命放进去，世界将永远不会生病治疗。

欣赏：

，认为梵高，想起他温暖的向日葵他和在生活中。我希望我们每个人都拥有朴素简单的心，即使世界是暂时不能正确地对待你，但最终，你将成为最诚挚的治疗。

一个天真纯朴的心脏，就像一个画家，像一个作家，音乐家，使自己的生活纯洁和热情，是值得这个世界上诞生了。

2，林正“关宏盛”

怎么样的感觉呢？唯一的解决办法在巷子里，偶尔抬头一看，人墙凤凰一朵鲜花插集群的红色，那种把花几年没见过的故乡植物的生长。

凤凰花这种植物喜欢展现自己的红色，仿佛他是离别出生。年轻，只有凤凰花，变成一个只的蝴蝶一样坚持一个登上高层的风消散到大气中，她旋转下降，一旦赢得了不少的孩子气的笑声，这样只有一个蝴蝶飘去的记忆，他们甚至姿态虽然分拆上市的态度是不同的，最终都将消失。

认为凤凰花了，才想起他的生活完全枳实;，认为凤凰花，然后认为非吴动物的凤凰。为什么到凤凰城的凤凰花的名字吗？通过这种方式，总是让人们从线程溢出，幻想，其实在夜晚的凤凰城，即将到来的翅膀飞近吗？

“诗经·大雅说：”鸟在凤凰鸣人，他们高冈梧桐学生随身携带的日出。 “在不经意间漂浮的场景色调鲜明的形象，优雅的李冉翁高岗，迎风象征着高贵的梧桐炫耀的婷婷然的脸前在早晨的阳光中。少年，一直很喜欢的梧桐总是钦佩凤凰，突然抬起头来，看到了凤凰花开的会议期间，他不能幻想幻化成一个行业侧面的阳光，或者凤凰那么冷李高岗;甚至想到了我已经在标题的凤凰，站在高岗中国的梧桐树，或你一个明确的精神，凤凰展翅，将打破天空是蓝色的。

但若有若无的距离，间歇性的歌曲反复曲折的主旋律歌曲有明确的玄玄作为一种民间的和谐，然后知道并不重要，传过了一千多天的歌曲，如果不是最终的短唱和，将黯然失色。

无异凤凰花的灵感不仅童年的记忆成蝶的蝴蝶，而是少年梦凤凰，凤凰一些，但不幸的是，情况的印象，伴随着火热的鲜花唱李的声音，响起了青春的梦想，吃惊地认识到，无论是凤鸟，也非朝阳印度河。最后破碎的梦看见他的脸，原来只是一个十几岁，原本只是段馆的年数甚至无生的生活是必要的，在过去?，没有丝毫的痕迹笼罩，在我们的耳朵哭善良，纵向哭坏了。但左令人感动的悲怆。一个梦想凤凰城凤凰城的小将，也只是和其他人一样静静地等待分离，在日落之前站立在山上，应该燮阳站到晚上，只有晚上减去一天只有晚上凤凰花多影红岩吧？

欣赏：我一直认为，林正文字禅或寓言，没想到有这样的抒情优美的语言写的，而凤凰花，还写了一高贵的梧桐，凤凰涅槃和年轻的李嵩时间过去了，离别总是伤感和无奈，凤凰花如此热烈的开放，和对离别的悲伤的背景。

张抗抗

天山向日葵从天山下来，已是傍晚，阳光依然炽烈，明亮显眼。一大片的向日葵海洋，从很远的地方，看到地平线像一个飞舞的金色组羽毛的鸟。

汽车切碎的逐渐临近，你喜欢，你很高兴，大家都认为的梵高朋友说倒车摄像头，如此美丽，如此辉煌的向日葵，我们也应该做一回阳光明媚的花朵的秘密在那一刻突然被打开了。

太阳落山，太阳已经留在西侧的高速公路整整一个下午，一大片的向日葵足够的时间来改变方向，如果向日葵确实是性质围绕太阳旋转，应该有足够的时间才能完全支付付诸行动。但是，在很大程度上向日葵仍然无动于衷，一动不动，倔强的点了点头朝东，只一圈绿色的蒂盘的对西斜的太阳。它的姿态相比，早上，那里是没有一丝一毫的变化，它是不是即使在丝毫样之平均值要跟随太阳旋转，朱朱粗壮的葵干修剪代表的面板后面的，重头拒绝了太阳的亲吻。

日落来临之际，金**花瓣的背面阳光通体透亮，发出纯金般的光泽，像无数面小黄旗迎风招展，在整片的向日葵闪耀出金色的光芒的升腾。而是对风，迎着阳光不想要呢？

哦，这是一块在阳光下的向日葵。

你很长一段时间徘徊在树林中的那片向日葵，你触摸它如丝般柔软的花瓣，你摇动它毛茸茸的绿色的茎，并你丰满的棕**的果盘在树枝上，你围不停地转圈，一遍又一遍，揉着眼睛望着太阳，为自己的眼睛出错误的恐惧 - 这是众所周知，阳光明媚的花朵，其实是一个天大的谎言。

究竟是世界向日葵，我们从来没有围绕太阳旋转的习惯，天山脚下的向日葵，忽然改变了它的基因，一个叛逆的例外？

太阳的亮度和足够的吸引力呢？也许可以在阳光下，你显然睁不开眼。

是贫瘠的土地，使得它超越他们的把握呢？他们一棵棵健壮的，比如一棵树。

可能是太重了成熟的葵花子，菊花头安装的东西太多了，他们不想盲从是什么？他们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣朵朵一块抖擞，轻轻松松热切地盯着，然后一个蓬勃发展的，快活的样子。他们背对着太阳的时候依然骄傲播下了他的头，没有丝毫谄媚的谦卑。

所以，他们必须有一些特殊品种进口从异国情调，滋养，变成了向日葵种群的异质天山雪吗？但是，当你咀嚼的气味美味的向日葵，你能区分它们呢？

所以，你胡乱猜测：也许在过去看到一个单一的立场向日葵，它需要尝试，以满足太阳，赶走寂寞，和其合作伙伴或信仰的权利，那么，如果一组向日葵？当他们形成了一个向日葵时，他们彼此携手，共同勇敢地抬起了头。

他们不再低头的集体。当你凝?视，当你发现巨大的向日葵的粗边的树林里，有没有连一个，即使它是一个薄或低向日葵迎接杨邢凑绱的脸悄悄地，他们始终保持这个直立的姿态，直到太阳升起的明天再次，直到他们干边下降，直到最后削减的镰刀。

当他们的头，最后重重的摔倒地面上，它的面板种子日趋成熟。

但你必须备份他们回来的路上，在夕阳中。

天山脚下的大片的向日葵，他背对着太阳，所以对光线，让你的影子量跳回到直立而模糊。

理念：

远离真理，真理盲目的简单的人，唱一个特立独行的，敢于坚持自我个性的精神。

欣赏：

文字简洁，引人入胜，抓住现场特点岸边的语句。本文开头解释的事件时间和空间，导致文章和叙利亚，主会场 - 天山向日葵。作者发现在停车场摄影瞬间天山向日葵跟着太阳转动，并推测，天山向日葵特殊的原因，太阳的亮度和足够的吸引力，贫瘠的土地上三号种子太重了异国情调的特殊品种，形成五组。作者认为不再需要的最后一个是最准确的，因为形成的群体，试图以迎合太阳驱走了寂寞。重复文章使用要求的性能是否天山向日葵的“秘密” - 不跟随太阳旋转的“个性认真思考的问题。文章启示人们：远离真理，真理的盲目和简单化的人，天山向日葵的个性象征着特立独行的宝贵的性格。完整的文本，既照顾的叙事文件夹议开放阉割了清晰的线索，中心突出，充分体现了写作的散文形散神聚的特点。

4成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润的声音，但不腻耳，不要求别人察颜观色的平静，一种终于停止了向周围的气氛时，无视投诉电话哄闹的微笑，一洗极端的冷漠，一个需要安静厚的，一个是并不陡峭的高度。 （“成熟”）

欣赏气势十足，富有节奏感和充满深意的拟人化的排比句，人们不能帮助，但读和读，商品或产品。成熟是辉煌的，声音很平静，大气，面带微笑，无动于衷，很厚，高度，其意图的关键形容词后，他们明亮但不刺眼的“圆润而不腻耳的，成熟的，他们是一些常见的。 BR />

美国被炸毁的桥梁，芳香扑鼻的鲜花，但在风中跳动的烛光，美国，在特殊情况下金碧辉煌的宫殿，也可以是精致的维纳斯雕像，普通的年轻女孩，笑的噩梦。生活和亡的两个世界，但美国照耀着生命和亡的边缘，这是生命的力量 - 生命和美丽。（“随想录”）

[赏析]：这一段流利，在一段时期内的并行的势头，增强语势，重视不够的特点，美国无处不在，美国是非常隆重的，也可以是非常琐碎的，可以是充满活力的，也可以不完整的。而笔者最可能说：“这是生命的力量 - 美国的生活”下笔如有神，只觉得读嘴唇和牙齿香味，回味无限。

6人站得高，不有幸品尝早期希望的曙光，但也很幸运地找到三维的生命诗篇，每个人的生活，所有的这首诗篇中的一个词，一个句子或一个标点符号。您可能不会成为一个美丽的词，引人注目的句子，一个惊叹号，但你仍然是一个音节，这是足以让你放弃前嫌，发芽，孕育出新的歌曲的人的利益，更立体生活的诗篇，一个暂停，一个重要组成部分。富有诗意的世界。

[赏析]：站在历史的分支，你可以看到更高，更全面，第二人称来写，更亲切，更强调的角度来看，如果作者是站在历史树枝却无法帮助，但说很多好处。成为音节成为一个停顿的一部分，所以我恻然，即使我没有很多的成功，我也还是这在世界历史上的一部分。

/>不知道，如果你想整个文章或片段，选择了三个征文及三个片段，希望采取

中考语文阅读理解24个满分秘笈及答题技巧方法

做阅读题的方法和技巧

做阅读题的方法和技巧。相信大部分学生对于语文的阅读理解题感到无奈，有种无从下手的感觉，所以想知道有没有什么方法和技巧。那么接下来我带大家一起详细了解下做阅读题的方法和技巧。

做阅读题的方法和技巧1

一、做阅读题的解题方法

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

二、做阅读题技巧顺口溜

浏览问题和背景，整体把握很从容；

确定区域定目标，圈点勾画细推敲；

回答问题要精练，摘取原文是关键；

阅读重在悟文意，文初段末要多记；

字词句意重语境，四不分离会贯通。

做阅读题的方法和技巧2

首先，要大量阅读。积淀是阅读的基础，只有达到一定量的积累，才能逐渐形成较强的语感。

其次，要养成良好的阅读习惯。要让自己完全处于主动支配的地位，通过阅读思考，使抽象的内容具体化，使肤浅的认识深刻化。通过联想和想像，使文字传达的信息形象化、个性化，从而对作品的内容得以确切的理解。

第三，要掌握阅读的规律。对于任何一种文体的文章，我们都要搞清楚作者写了什么、怎么写的和为什么写，这是阅读的'一般规律。不同文体有不同特点，这是特殊规律。

第四，要掌握正确的阅读方法。可根据阅读的需要，适当地选择精读和略读的方法。朱自清在讲到散文欣赏时曾说：“缓缓的细嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出！”美文只有精读才能品尝出其中的醇浓的汁味。略读一般适用于内容比较简单的文章，这种阅读方法既能节省时间，又能最大限度地获得信息量。别人总结过的种种阅读方法，我们不妨可以借鉴一下：提纲法、标记法、摘句法、标题法、结构法、提问法、游览法、串读法、跳读法、逆读法、背诵法等等。应考对策：

现代文阅读题主要考查阅读能力，包括认知能力、理解能力、鉴赏能力和创新思维能力。要重视文章的结构及其内在联系、情感和态度、表达和修辞（不仅仅指修辞格的运用），要特别重视语言的感悟、积累和运用，要有自己独特的阅读体验，还要关注各学科之间的整合等等。

要合理地安排阅读步骤。一般要经过由整体到局部，再由局部到整体的循环往复。

在做阅读题时，可以按一下步骤：

第一步，要通读全文，疏理信息，整体感知文章的形式和内容。这一步要扫清阅读障碍，了解文体特征和主要内容，有能力的考生会同时把握文章结构。

第二步，要认真揣摩要回答的问题，有针对性地进行局部探究。要在把握全局的基础上，筛选信息，进行周密的分析、综合、鉴别、联想和想像，得出结论。要特别留意文章的交代和暗示，答案在文中的，自然容易；有的则需要用自己的语言精心概括。

第三步，应从整体上将文章的内容再疏理一遍，反馈信息，察补缺漏，完善答案。 阅读试题中的开放题旨在考查创新思维和个性化阅读的能力。考生要学会从多角度进行探究性和体验性阅读。创新思维是指在阅读中不迷信成见，敢于提出疑问，能对作品的内容与形式做出客观的评价。重要的是通过分析产生有个性的创见。

中考语文阅读理解的技巧和方法分别是什么？

　中考语文阅读理解答题技巧

　一、整体感知、快速阅读的技巧：

　(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

　(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

　(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

　二、答案来源：

　a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

　b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

　三、友情提示：

　1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

　2辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

　3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

　四、文体知识备忘录：

　(一)说明文阅读

　1、明确说明对象：辨析说明对象可以：

　a.看文章题目;

　b.根据说明语段的内容进行分析概括

　2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)

　3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：

　a.从概括到具体;

　b.从整体到局部;

　c.从主要到次要;

　d.从现象到本质;

　e.从原因到结果;

　f.从特点到用途。

　事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

　4、明确说明方法:

　(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表

　(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

　5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，?xx?表示?，去掉后就变成了?影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)

　6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：　总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其?分?的部分又常按并列方式安排。

　(二)议论文阅读

　1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

　2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据;(要紧扣论点，选取真实典型的事例)

　3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)

　4、论证结构：一般结构：提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

　5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)

　6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。

　7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。

　(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。

　(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。

　(三)记叙文阅读:

　1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

　2、记叙的线索：一般有：以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、?我?的见闻感受)为线索。

　3、记叙的人称：

　(1)第一人称(以?我"的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

　(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

　(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

　4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

　5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。

　(1)人物描写：肖像(外貌)、语言(对话)、动作(行动)、神态、心理、正面、侧面、细节。何为细节描写：对人物的肖像、动作、神态等的细微处的具体描写。

　(2)环境描写的作用：交代故事发生的时代背景;表现人物的身份、地位和活动场所;衬托人物的心情;渲染气氛。

　(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物

　6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。

　(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

　(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

　7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

　8、品味艺术特色：一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大等表现手法;

　9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

　10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;

　(2)结构方面的，如过渡、呼应等;

　(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

　11、标点符号的作用：

　引号：(1)表引用

　(2)反语，表讽刺否定

　(3)表强调

　(4)特指

　破折号：(1)表解释说明

　(2)表意思的递进或转折

　(3)表声音延长

　(4)表插说或中断。

　省略号：(1)表内容的省略

　(2)表静默或思考

　(3)表语言的中断

　(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽

　12、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)

　13常见写作方法：象征、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、欲扬先抑、以小见大(小说)、托物言志、借物喻人等。

　14语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引出下文、作铺垫、过渡(承上启下)、前后照应、首尾呼应、点题、总结全文。

　15、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物心情(形象)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(升华主旨、深化中心)

　16语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

　17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

　中考语文阅读理解24个满分秘笈

　1)文章开头的作用

　1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

　2)文章结尾的作用

　1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召

　3)一句话或一段话的作用

　1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展. 2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。①、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)

　4)常见写作方法、表现手法

　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

　5)?这?、?它们?等指代什么

　1、一般是往前找，不会超出前三句;2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

　6)仿句

　1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是?春光里的花?秋风里的叶?，再依据句末的?永远伴随着你?，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。

　2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。

　3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。

　4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。

　5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。

　6、色彩。这里?色彩?包括语体色彩和感彩。比如例中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。

　7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。

　7)语句特色评价

　用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

　8)限字题的解答

　1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

　9)拟写标语题

　1、语句必须简短、精炼;2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

　10)语句作用、含义分析、语句赏析题

　1、句中用了关联词?虽然?但是，这组关联词表转折关系;用了关联词?不但?而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

　2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：?甚矣，汝之不惠?就是为了强调?汝之不惠?的程度是?甚矣?。又如?并不见佳，我以为?一句是为旗帜鲜明地强调作者对?雷峰夕照?这一胜景的评价是?并不见佳?。

　3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词?再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育?

　4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

　5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

　6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

　7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

　8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

　11)句子比较分析题常见题意：

　原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?删词句。答题方法及步骤：1、表明观点(行不行，哪个好);2、分析原句优点;3、分析改句缺点。

　12)给文段拟题

　1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。2、语言要求简练，一般在6个字左右。

　13)根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会

　1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

　14)根据语境，补写心理活动

　1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

　15)根据短文提出的观点补充举例

　1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。3、格式：人物+事例+简短评价

　16)文段中事例的概括：

　1、必须包含两个要素：人物+事情;2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

　17)引号的作用：

　1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。

　18)根据文意给相关名词下定义

　以给?转基因作物?下定义为例。1、格式A：转基因作物是一种的作物。格式B：一种的作物叫做转基因作物。2、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如?作物?就是?转基因作物?的本质属性;?语文方法?就是?统筹方法?的本质属性。

　19)理解词语在选文中的意思和在语境中的含义

　解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中?实在是标致极了?一句中的?标致?。

　20)用自己的话回答问题

　1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;

　2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

　21)根据语境，补写心理活动

　1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。

　22)划分段落、层次，概括段意、层意

　要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

　23)提炼中心、主题

　要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。

　注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了?，描写了?，介绍了?，通过?，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达?、抒发?、赞美?、歌颂?、揭露?、鞭挞?、讽刺?、说明?、揭示?、反映?等。

　24)开放性阅读试题的解答

　这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。

　主要有以下几个方面：1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;2、结合实际阐述对选文内容的理解;3、对文中的人物进行评说;4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);7、发挥联想、想像补写有关内容;8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

美文摘抄和赏析

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1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

优美段落：美文摘抄加赏析

　望乡台上不望乡，九曲回廊不可回。

　——题记

　风儿跃动着树叶哼唱着古老的歌谣，穿梭拨弄着那弥漫空气的烟云幻境。似华如练的瀑布吟啸着自山顶奔腾而下，宛若银龙驰骋天地。“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。随着一声久久回荡四方的龙吟，冲开风云流动撞击在玄龟伏地般的岩石上羽化，与四周的烟波云海融为一体。那是仙子的裙裾围绕着你，舞起了三千幻象；那是精灵的手心抚摸着你，缭绕了一心思量；那是天使的翅膀回护着你，映出了七色琳琅。“清溪倒映照山红”。抬眼万里锦绣连绵姹紫馥郁；低头一水绸缎回绕嫣红芳菲。层层花海如潮起，曳曳绿波似浪回。仿佛天神挥毫泼墨一幅山水如画，人在画中游；好似天仙穿花纳锦一段花海若霞，花随行人走。层层叠嶂峭壁，弯弯曲折回廊。飞瀑白练距人不过二丈，宛若流苏白玉珠帘轻掩半卷；好似长穗瑾瑜风幔悠悠微斜。水珠白玉崩落你的脸庞，那是看不见的精灵的细细亲吻；荡荡声波回响在这长廊，那是不知名的妖怪的轻轻歌唱。山下弥漫着雾气，如烟似梦中，仿佛神女天降起舞于烟云之上留下一道衣袂残影霓裳；如真似幻中，仿佛银龙奔腾游戏于云海之中相伴三四华服身形虹女。霓虹应和着长廊外的飞瀑喧豗，迸发出一种动人心魄，摄人心弦的华美。在这天地只剩下泼墨山水之中，还有何人可以思归？

　望乡台上不望乡，九曲回廊不可回。

　赏析：

　很好的一篇散文，作者使用了华丽的辞藻，通过生动形象的写作手法，把自然景色活灵活现地呈现在我们面前，作者使用了“仙子”“银龙”“妖怪”“神女”等描写，显得别有生趣。

美文摘抄和赏析 （二） 妈妈，那无声的爱

　读四年级的时候，爸爸外出浙江打工，他的工作很累，他每次打电话回家都要我妈妈去他那给他做饭。妈妈却丢不下仍然生活在老家的我们三兄妹，丢不下她的家禽、田地……爸爸生病了，妈妈才迫不得已的卖掉猪，把家里的一切打点好，准备去他那里了。

　妈妈把弟弟妹妹都带走了，就剩下我一个人在家。

　妈妈临走，我开始后悔了。那天，我没有为她们送行，因为我在学校读书。

　那天，我哭得很伤心。那节课是语文课，教几课了，我已经记不清楚了，老师讲什么，我完全听不进去，我就在那儿暗暗垂泪。庆幸那天老师在叫我读课文，我就一直在座位上掉眼泪。没有人看见，因为我把书立着，用立着的书遮挡了别人的眼光。

　多少次，我都想从座位上站立起来，我都想请求老师让我出去一下，让我能出去看看我的将要出门的妈妈。但我终究没有坚定的勇气，我只有一直等到下课，我只有一个人还是在座位上掉眼泪。

　似乎，那节课上了很久很久。

　下课了，好友来叫我出去玩，我不想让谁知道我哭过，所以埋着头，推辞说“不想去”，朋友没办法，只好走开了……一个人坐在座位上，我的泪竟然又像溪水暴涨般，难以竭止地流着。

　中午，正黯然神伤的我却看见了一个熟悉的背影。没错！是妈妈！——我的妈妈！——妈妈没有走！我兴奋的跑出教室，差点过道里跌倒。妈妈笑了，温和地慈爱地笑着。她的眼睛里充满血丝，眼皮肿肿的，头上又增添了几缕银丝。我知道妈妈也是哭过的，我知道妈妈是为什么在哭。

　妈妈说：“车太挤了，那个司机说明天还可以走。”

　谢天谢地，妈妈又回来了，我又可以和妈妈共同度过一晚了！

　从六岁开始，我就没有离开过妈妈，我从没有想到会离开妈妈，但妈妈终究是要走的。

　妈妈走了，又有回来的那天。这不是永远的分开。我这样不断地地自我安慰着。

　第二天，妈妈真的走了，我也是真的没有再哭。

　妈妈走了，我总是有点不习惯。常看见别的孩子的妈妈到学校来送东西时，鼻子就酸酸的。有时在表姐姐家里，竟把表姐姐当成母亲叫了。

　母亲每次打电话回家，我总要流泪。那次，母亲打电话至邻人家，邻人来学校找我去接听电话，去的路上，我就在心里说：说话时千万不要流泪，免得别人看见不好。可是才接听电话，母亲问了我在生活中的一些事后，便急着上班走了。我已在悄悄地流泪，以至于和爸爸通话时，老半天都没听到他在说什么。

　匆匆挂了电话，我还是回到教室，回忆母亲在家的日子。

　赏析：

　这篇作文是在学习了《背影》之后布置的一篇作文。《背影》让孩子们从比较细腻的角度、比较深沉地感受父亲之爱。因些，很多学生也都从父爱、母爱这个角度写作文。

　小作者的母亲外出，只留下尚未成年的孩子。孩子在经历那一次别离，在经历那一次别离后的思念的酸楚的过程中，感受是特别深刻的。平常时，她没有这种表述的机会，或者说是条件。今天，学习课文，完成作文，就成就了一个客观上的条件。于是，孩子的感情就这样地被宣泄了出来！

　这篇作文好就好在没有刻意去模仿《背影》，而是用自己的真实经历写出的真实感觉。

美文摘抄和赏析 （三） 转折

　尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅；或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。

　余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。

　夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎？此泉之转也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。

　而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。

　由此观之，转折者，多为困阻也。(m.taiks.com)唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也！乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者，择奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生；择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临刀戟而不屈，文天祥择国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。

　余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也！

　赏析：

　从具体内容和写作技巧来说，本文可谓引用传说，开篇不凡；以“志”立论，意义深远；纵横捭阖，开掘非浅；巧妙收束，题旨毕见。“文言是我作为一个现代人对古代人怀着敬仰的回顾，是对他们精神的继承。”本文作者--北京考生耿亮如是说。学理科的又有如此之志趣，“全才”乎？“怪才”乎？

技巧提升如何提升美文朗读技巧？--用声音表达情感

　当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。以下是我整理的美文摘抄加赏析，欢迎大家参阅。

　守住一颗宁静的心(一)

　生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

　每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

　当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。

　当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

　当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

　守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩?

　守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

　守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西?奇迹。 摘自《青年文摘》

　赏析：

　尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了;伙伴多了，朋友少了;枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了;萎靡颓废者多了，积极进取者少了淡泊以明志，宁静以致远?，好一个?宁静致远?。是的，只有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向成功的顶峰。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和快乐结缘和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界。

　江南(二)

　水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛;

　石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿;

　河的两岸，是窄而陡峭的;岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆;还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米; 她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草;

　她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌;

　在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼;

　竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角;

　小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。

　那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声;

　那比西施更美，更为聪慧的少女;也许，这就是江南的形象和性格。

　赏析：

　散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境;美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。

　以《江南》为题，写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了?江南水乡?这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。

　田园诗情(三)

　荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

　低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。还有成千上万的小鸡，长毛山羊，但没有一个人影。这就是真正的荷兰。

　只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传

　来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

　运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

　这就是那真正的荷兰。

　赏析：

　本文开头一句话就勾出荷兰特色，?水之国，花之国，也是牧场之国?，后面则把重点放在牧场上，以亲切平和的笔触，画出了充满?田园诗情?的?真正的荷兰?，表现了作者对田园生活的向往，抒发了作者热爱和平、憎恶战争的感情。自然随意中显示出描写技巧的高明。笔调活泼且不乏幽默，读起来给人以一种轻松感、舒适感。

（本文素材来源于美文网）

美文摘抄加赏析有哪些？

朗诵 是一门语言艺术，朗是声音明亮清晰的意思，诵是念的很流畅的意思。声音大，可以使我们的耳膜收到较强的刺激，再加上视觉的高度集中，就可以在大脑中留下深刻的印象。同时还可以培养清晰的口头表达能力。

其实在大家观看文字的过程中，我们已经在内心中进行了默读，只是没有经过声带、口腔发出声音。一篇文章的情感在经过声音的加持后，可以让赏析的人更直观的体味文章的精髓。尤其是诗词，本身的合辙押韵在诵读时方能体会遣词的精妙之处。

那如何提升美文的朗读技巧呢？

首先，朗读这种能力是与生俱来的，每个人都有自己独特的声音特色。多练、多听始终是学习提升这项技能的核心。再高深的技巧落实到每一篇文章时也不敌不过真挚的情感。个人的共情能力在朗读的过程中得到升华。

在练习的过程中可以利用?诗音APP?来朗诵，非常的简单方便。当然也有一些非常好用的手机软件，很多功能也是专为朗读者而设计的，让我们可以随时随地兴趣来了就能完成作品的录制，还能取得不错的作品效果。

在朗读前可以对文章做一些简单的标注，例如，停顿、加重、轻读、连读等。这样在读的过程中可以引起注意，更清楚准确地表达作品的中心思想。尤其是一些古诗词的断句，在古汉语中经常出现一词多义，在做标注的时候更能加深印象，帮助我们理解诗词。

在朗读的过程中一定会遇到一些字词的读音问题，生僻字、多音字是常常会遇到的问题。汉字的精妙之处就在于准确是使用。对文章中的文字读音进行标注，也能更准确的理解作者所表达的含义。同时也能丰富自己对汉字的认知，不得不感叹“中华文化博大精深！”

文字和语言的目的就是为了记录、传播和交流。一篇美文凝结了作者的智慧和知识。在阅读前能够了解一些写作背景也能更好的去体会作者的意图。还可以将自己的朗读作品与其他人的作品进行比较，互相切磋，以文会友，以声会友。

放一首非常喜欢诗和自己的朗诵作品，有喜欢的朋友欢迎留言，也欢迎大家多指正，鞠躬！

诗音诵读-雾野茫茫

守住一颗宁静的心（一）

生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。

当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？

守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西——奇迹。 摘自《青年文摘》

赏析：

尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了“淡泊以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”。是的，只有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向成功的顶峰。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和快乐结缘和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界。

江南（二）

水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；

石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；

河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米； 她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；

她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；

在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；

竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；

小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。

那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；

那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格。

赏析：

散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。

以《江南》为题，写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。