浙江作文生活在树上_浙江作文生活在树上的植物

浙江作文生活在树上_浙江作文生活在树上的植物

       对于浙江作文生活在树上的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.2020年浙江高考满分作文：生活在树上

2.浙江的高考作文到底在考什么？满分作文是否真的名副其实？

3.浙江高考满分作文引争议，这篇满分作文是否按程序公布？

4.人大教授评满分作文生活在树上，他是怎么说的？

5.满分作文生活在树上 生活在树上作文范文

6.浙江满分作文生活在树上引发热议，高考作文是为了考察学生哪一方面？

2020年浙江高考满分作文：生活在树上

        目前，2020年浙江省高考满分作文已经出炉，浙江省高考作文阅卷大组教授点评文章称“老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备”。下面我为大家详细介绍一下，供大家参考。

       

2020年浙江高考满分作文及点评

       

       

       

       

       

2020浙江高考作文题目

        每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

        家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

        在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

        对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

        注意①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

浙江的高考作文到底在考什么？满分作文是否真的名副其实？

       关于浙江高考的满分作文，浙江教育考试业是如何回应的？

       最近是高考录取时期，但是浙江满分作文事件可谓是沸沸扬扬。大致情况是这样的。

       浙江的一篇高考满分作文《生活在树上》被发布在网上，但是却引起了巨大争议，网友们大多数并不买账，觉得这篇文章并不能达到满分作文的标准。首先这篇作文用词晦涩，仅仅是用了大多的名人名言去加持，但是个人见解不足，不够拿满分的标准。随机网友顺藤摸瓜，扒出了判卷老师。

       判卷老师是陈建新，据说是连续做了20年的高考作文阅卷组长。但是这位陈老师既当教练又当裁判，既出书指导学生作文实战，并且，陈建新喜欢四处讲课，主题大多数围绕高考作文的套路。所以说这件事就有了不同的说法。

       有人认为这位考生很明显是陈老师的学生之一，那么他肯定是采用了陈老师喜欢的作为模式，所以说高考又是按照陈老师的评分标准打分的，陈老师给他打满分也是情有可原。

       也有网友认为这太过分了，陈老师的学生是的确占便宜了，那浙江省其他的那些没有听过陈建新讲课的学生们，也没有买过陈建新作文指导书籍的学生们，是不是太不公平了。

       还有网友认为，其实应该换一换阅卷组长，陈老师在这个岗位连续做了20年，其实他的判卷模式很多学生也会去故意研究的。

       对此，浙江发声明表示：经调查，今年语文评卷组高考作文的成绩评定过程符合评卷工作规范。但作为语文评卷组作文组组长的陈建新在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律。

       那么对于陈老师出去授课，有人提出其实也不能完全怪他，他的收入不能仅仅靠判卷的那几个月，日常生活也需要收入，那只能术业有专攻去做一些自己专业的工作，不然也不能一年只上几个月班吧。

       所以说，这件事之所以被闹大，主要还是作文的水平不够服众，毕竟纵观历届满分作文，很多也是让大家心服口服的。

浙江高考满分作文引争议，这篇满分作文是否按程序公布？

       事件：

       近日，浙江教学月刊社微信公众号?教学月刊?所发布的一篇题为《生活在树上》的满分高考作文就引发了网友们的热议。

专家及网友评价：

       关于这篇文章，有批评的，有赞扬的。

       赞扬的声音，大抵是认为这孩子的功底好，有思想，文章有深度。

       批评的声音，可能和屏幕前你我的感受有点像。即文章通篇有较多的哲学概念堆砌，相对晦涩。人们觉得，满分作文应当?接地气?一些。曲高和寡就失了写作的初衷，晦涩难懂之下，再好的思想也无法传播。毕竟也没几个人看不是吗？

       据介绍，该篇作文，第一位阅卷老师只给了39分，但后面两位老师都给了55分的高分，最终作文审查组判为满分。同时，?教学月刊?在发布该篇作文时还附上了浙江大学副教授、浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新的点评。

       作家马伯庸称，该篇文章很难用?满分作文?或者?烂作文?来简单地评价，?让人觉得惊讶的是，这些生僻词、生僻典故和生僻表达都用对了地方。?而他认为关键之处在于?作文里要表达的意思，完全可以用更平实、朴素的词句来组织，信息一点不会损失。?

21世纪教育研究院副理事长熊丙奇表示，好的作文本来就该个性化表达，不是千篇一律，这篇文章得到高分，主要是其思想性和严密的逻辑，也确实也存在比较晦涩的问题，?近年来，高考作文强调思辨，一般学生很难有深度的思辨。?

       而知乎用户，法兰克福大学哲学博士候选人，柏林洪堡大学哲学硕士@飞奔的马达 直言：?该篇文章中关于专业概念的引用基本上都是错误的，这样的文章拿满分对其他考生不公?，他的观点获得点赞数达1.4万。

是否名副其实？

       一千个人读书就有一千个哈姆雷特，到底评分老师怎么确定是满分作文的现在只有当事人知道。

       但是第一，其中的哲学概念被指出有许多错误，说明这些语文老师并不了解哲学，哲学素养不够；第二，暴露出了高考评作文的一些弊病。那就是老师在评分时由于时间的紧迫等等原因，可能评分很大程度上具有随意性。

人大教授评满分作文生活在树上，他是怎么说的？

       虽然浙江高考满分作文《生活在树上》引发了一定的争议，但是这篇作文一定是按照程序评分，随后按照程序公布的，虽然一个老师给了很低的分，其余两个老师给的分数很高，最后由评卷组组长来判定这个作文为满分，而且公布也是经过本人同意才公布出去。

       判卷流程，公布流程全部符合规定

       《生活在树上》这篇作文的判卷流程和发布流程绝对是公开透明符合标准的，这篇作文十分的晦涩难懂，表达的中心思想也特别难以琢磨，里面的文字更是十分优美但是难以理解，正是因为这样，三位判卷组老师给的分差过于大，前两位老师都给了55分的高分，而第三位老师却给了二十多分的分数，相差30分，这引来了判卷组组长的注意，经过多位专家的评判和阅读，这篇作文最终以满分的成绩公布于世，而且在公布之前，也受到了此位高考考生的同意，供所有的人欣赏和评判，所以说这篇作文的判卷流程和公布流程绝对是公开透明合理合法的。

       文章褒贬不一

       《生活的树上》这篇文章也褒贬不一，我自己也读了这篇文章，查阅了每一个不理解的词语之后，发现这篇文章其实写的真的很好，用词优美华丽，虽然使用了很多的生僻字，和我们日常生活中很少用的字，但是这些字的意思表达的却恰到好处，而且这篇文章的中心主题真的很耐人寻味，这样的一篇文章如果仔细阅读的话，一定会给高分的。

       但是如果这篇文章放在一个高中生身上，放在高考这个大考场上，这篇文章很可能就会变成一片残缺的文章，普通的高中生很难能写出这样好的文章，给这篇文章低分的原因就是不希望带偏所有人的作文风格，不希望其他的学生去模仿这个人，每年的高考满分作文都会引起浪潮，而这篇作文却恰恰跟前几年的甲骨文一样，不值得提倡。

       这篇文章的公布流程虽然是合理合法的，但是这个文章的写法还是不提倡的。

满分作文生活在树上 生活在树上作文范文

        对于浙江省2020年高考满分作文《生活在树上》在这一段时间引发热议，有人认为作文展示出了考生的文学积累，有人则认为文章太过于晦涩，但是中国人民大学文学院教授与阅卷老师经过复审和复评以后给了满分，他认为：?这种举动值得肯定，这并不是说鼓励大家都去写这样的作文，而是鼓励大家按照自己的兴趣，按照自己的个性，写出有个性化的，不是千篇一律的这种作文?。?

中国人民大学文学院教授还讲到，这是他在几十年的高考作文阅卷生涯中，碰到的极为少数的考场作文。这篇文章文字的成熟和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备。他在看第一遍的时候感觉不像是一个高三学生写的考场作文，然而，但你细细品读之后就会发现，它文章中的每一句话都围绕着个人的人生理想和家庭社会的期待之间的落差和错位论说，而且文章从头到尾都没有多余废话，逻辑严谨，讲理到位，所有的论证也都是恰到好处，并非是为了充门面或者填充字数。相反，本届高考用名人名言的作文太多了。

而且第一位阅卷老师只给了39分，后面两位老师都打出了55分的高分，之后再经过作文审查组老师认真细读这篇文章，一致给出了高评，打成满分不仅是对这篇文章恰如其分的分数，也是展现浙江高三学生的作文水准。写出这样的文章并非背诵几句名人名言就可以，一定是在平时经常阅读大量书籍。而且文字的表达也非常学术化，让人很难想象这是一名高中生写出来的文章，但是教授还是建议文章中的晦涩不希望被之后的同学们模仿。也希望这名考生以后可以在文学方面有些造诣。

浙江满分作文生活在树上引发热议，高考作文是为了考察学生哪一方面？

       1、现代社会以海德格尔的一句“一切实践传统都已经瓦解完了”为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮。

        2、我们怀揣热忱的灵魂天然被赋予对超越性的追求，不屑于古旧坐标的约束，钟情于在别处的芬芳。但当这种期望流于对过去观念不假思索的批判，乃至走向虚无与达达主义时，便值得警惕了。与秩序的落差、错位向来不能为越矩的行为张本。而纵然我们已有翔实的蓝图，仍不能自持已在浪潮之巅立下了自己的沉锚。

        3、“我的生活故事始终内嵌在那些我由之获得自身身份共同体的故事之中。”麦金太尔之言可谓切中了肯綮。人的社会性是不可祓除的，而我们欲上青云也无时无刻不在因风借力。社会与家庭暂且被我们把握为一个薄脊的符号客体，一定程度上是因为我们尚缺乏体验与阅历去支撑自己的认知。而这种偏见的傲慢更远在知性的傲慢之上。

        4、在孜孜矻矻以求生活意义的道路上，对自己的期望本就是在与家庭与社会对接中塑型的动态过程。而我们的底料便是对不同生活方式、不同角色的觉感与体认。生活在树上的柯希莫为强盗送书，兴修水利，又维系自己的爱情。他的生活观念是厚实的，也是实践的。倘若我们在对过往借韦伯之言“祛魅”后，又对不断膨胀的自我进行“赋魅”，那么在丢失外界预期的同时，未尝也不是丢了自我。

        5、毫无疑问，从家庭与社会角度一觇的自我有偏狭过时的成分。但我们所应摒弃的不是对此的批判，而是其批判的廉价，其对批判投诚中的反智倾向。在尼采的观念中，如果在成为狮子与孩子之前，略去了像骆驼一样背负前人遗产的过程，那其“永远重复”洵不能成立。何况当矿工诗人陈年喜顺从编辑的意愿，选择写迎合读者的都市小说，将他十六年的地底生涯降格为桥段素材时，我们没资格斥之以媚俗。

        6、蓝图上的落差终归只是理念上的区分，在实践场域的分野也未必明晰。譬如当我们追寻心之所向时，在途中涉足权力的玉墀，这究竟是伴随着期望的泯灭还是期望的达成？在我们塑造生活的同时，生活也在浇铸我们。既不可否认原生的家庭性与社会性，又承认自己的图景有轻狂的失真，不妨让体验走在言语之前。用不被禁锢的头脑去体味切斯瓦夫·米沃什的大海与风帆，并效维特根斯坦之言，对无法言说之事保持沉默。

        7、用在树上的生活方式体现个体的超越性，保持婞直却又不拘泥于所谓“遗世独立”的单向度形象。这便是卡尔维诺为我们提供的理想期望范式。生活在树上——始终热爱大地——升上天空。

“生态绍兴,绿树生活”为主题的作文，字数大于400字，小于500字。

       浙江满分作文题目，生活在树上引发争议，有很多人就这篇内容进行了讨论，人们的生活到底是一个什么样的状态，很多人因为一个高考作文就产生了生活的怀疑。由此也引发了人们对高考作文的关注，高考作文到底是为了考察学生哪一方面的东西？

       综合来说，高考作文考察的是一个人基本的文学素养，高考作文基本上都是议论文，就是给你一个小的材料，也就是几十字，然后让你从中抽了一些观点题目，自拟800字以上就可以了，这个撰写的难度并不高，难的是你怎么在有限的这么多的次数之内写出更加精彩的观点，并且旁征博引，找到更多的论据来支持自己，毕竟我们写议论文就是看谁找的论据更精彩，谁的文章布局，更加的精细，给人耳目一新的感觉。

       但是初中是这样的，真正落实的时候，高考作文全不一样，因为很多人都懂的一个道理是高考作文你要想拿到特别高的分数，要么就是自身的文学功底特别深厚，真的就是那种特别强的程度，但是你想达到那种程度，要么就是家庭环境的影响，要么就是你是个天才，大部分人不是，所以说就有了另外一个方向剑走偏锋，你这个观点很新奇，然后你写的内容很新奇，老师看了之后觉得你写的跟别人都不一样，但是又没有跑题，你就能拿到更高的分数，但是带来了一个问题，万一老师认为你跑题了，你作文就废了，所以大多数人都写那个第一眼就能看出来的题目，虽然不会拿到太高的分数，但是也不会丢什么分数，文笔什么的没有问题，42分45分基本都没问题。

       高考语文它本身考察的是一个综合素养，可以说高考语文你要是好好学的话，考个100分是没有什么难题的，毕竟总分150你能考到120证明你这个文学素养相当不低了，除非你可能花更多更多的时间你才能冲向130高的，那就不是单纯你努力的问题了，可以说你能考个一百一二，就已经能够满足你上大部分学校的这个需求了。

       绿色生活

       我看见这茂密而繁盛的绿树，如此清脆欲滴；我闻着这城市里的雨后天气，如此新鲜香甜；我走在霓虹闪烁的街道，如此快乐悠闲。

       梭罗说：“我听见这远古的风，飒飒地吹过我的树林。”很多时候，我们是向往那种亲近自然，拥抱绿色的生活的。我们总羡慕海子的悠然自得，在心里说从明天起面朝大海春暖花开，何不从今天起就做个快乐的养马人？让你的气息与小甲虫息息相通，让每一次云卷云舒都分享你的快乐和悒郁。就像苏子说的：“惟江上之清风，与山间之明月，取之无禁，用之不竭”拥抱清泉溪水，临赏春花秋月，岂不快哉？

       哥本哈根的聒噪与对立无不暴露了现代人戴着的假面。在他们斤斤计较，一减再减条约上的排碳量目标，殊不知他们减少的正是子孙后代的生存空间。请你们抛开自私的心态，心平气和地看一看我们的地球，它需要我们的救赎。往昔的湛蓝天空如今已灰色朦朦，曾经的清澈溪水如今已没了鱼儿的呼吸。我们可亲的家园，正泫然欲泣地向我们呼救。

       为何不携起手来，抹去哥本哈根的阴沉？我们的心连心，手牵手，势必会创出另一番美好。而我们期待的绿树红花，和梦里出现的蓝天白云，也会在我们的努力下重新出现在人们的眼前。在那时，呱呱坠地的孩童又可以见到童话般的天空，可以呼吸着清新温暖的空气。

       方便快捷的汽车固然吸引着眼球，轻快可爱的自行车不失它的风采。在先进的工业文化下，我们同样可以绿色生活，就如那个新兴的名词：低碳生活。这是你我的明天，也是地球的未来。彩色的霓虹灯下依旧可以有悠闲踏车的人们，高耸的摩天楼里也可以有轻快写信的女子。悠悠的茶香里蒸腾着远古的低吟，清清的微风里传送着野花的芬芳。这就是你和我的绿色生活，是我们将上下而求索的美好明天。

       绿色，像一条轻扬的丝绸连接着你我；绿色，像一曲悦耳的乐曲吸引着你我；绿色。像一泓碧绿的清泉滋润着你我。

       相信我们共同创造的绿色生活，终会成就一个美丽家园。

       [评分]

       本文扣题紧密，立意高远。文章主要探讨了一个意义重大的问题：在先进的工业文明下，我们如何绿色生活？既阐释了绿色生活的特定内涵，又表达了对绿色生活的生活的深切呼唤。目注现实，心有未来。兼之文思婉曲，语言流畅。先从正面着笔，以对绿色生活的诗意素描开篇；再引三位作家为例，揭示亲近自然乃绿色生活的真意；转而针对反面现状，痛下针砭；最后又归于正面引导。语言整散相宜，不乏紧拔之句。唯结尾稍流于疲弱。

        浅夏の未眠 团队 为你回答。

       好了，今天关于“浙江作文生活在树上”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“浙江作文生活在树上”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。