什么叫题记式作文写作_什么叫题记式作文写作技巧

什么叫题记式作文写作_什么叫题记式作文写作技巧

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于什么叫题记式作文写作的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊什么叫题记式作文写作的话题。

1.什么是题记?

2.什么是题记 作文中怎样写题记呢 什么样的句子才算题记呢？

3.作文如何写题记格式

4.题记是什么意思(题记怎么写)

5.什么是题记 ?

什么是题记?

       即在作文题目之后,正文之前的一段简练的文字.好的题记能吸引读者,引导读者思考.

        一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境.

        如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木······”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围.

        二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵.

        题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者到文章的亮点,触摸到情感的搏动.如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限,能用手抹去；心中的界限,只能用心去抹平.”题记直接揭示了文章的主旨.

        三、题记应意蕴丰厚,情味绵长.

        如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时,父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书.”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情.

        四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文.

        题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢.题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂.如《“回声”的启示》中：“爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主题,又展示了才情.

        五、也可以引用名人名言.

        格式

        一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面再加上破折号,写上题记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,不宜很长,富有哲理性的,而且一定要关于题目内容,其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题.

        也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记

        范例1：

        《生活需要你》

        （空两格）生命是场幻觉,可是我需要你!

        （空格至右边） ——题记

        范例2：

        《那一刻,我原谅了离别》

        （空两格）离别只是为了下一次更美好的相遇. （同一排空几格）——题记

        题记一行满了必须在下一排写“——题记”

        列举

        题记

        1、幸福的定义,珍惜你所拥有的每一样东西,你会发现,幸福简单得让你无法置信.

        2、多听少说,才是成熟的最基本的素质.

        3、动如风,不动如山,动与不动都是力量所在.

        4、谎言总是冲刺在前,而真相则是跑马拉松.

        5、一忍可以成百勇,一静可以制百动.

        6、独善其身者难成大事,越利他,就越利己

        7、自然,时间,耐心,是医治一切的良医.

        8、多听出智慧,多言必后悔.

        9、我睡去,感觉生命之美丽,我醒来,感觉生命之责任.

        10、一个人到了忘记得失的时候,他实际上已有所得.

        11、这是一条彩色的河,在无际的沙漠中缓缓流动,变幻着颜色.我赤足在河边,用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩.

        12、生活是根,在地底下；生活是水,在湖水中；生活是山,在坚强里；生活是花,在绽开的刹那间.

        13、让我们再一次秉持生命的靠近你,让你在我心之荷袅袅升华.打开心灵的霓虹,让我们固守心泵一脉纯.

        14、当雨季来临时,许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景,所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思,在梦醒后的清晨,无奈地投入另一种漂泊……

        15、每个人都曾面临人生的选择,我们必须决定什么是重要的事.

        16、我是富有的,因为我拥有智慧.

        17、拉开窗帘,阳光只有一种颜色.

        18、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛.

        19、只要想着今天我要做些什么,明天我该做些什么,然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命.

        20、把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于成功.

        21、就像向日葵追寻太阳,人总是追求崇高与完美,而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程.

        22、温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖着别人.正如：送人玫瑰,手有余香.

        23、别忘了,爱有多深,路就有多长,只要有一个明天,就会有无穷无尽的希望.

        24、记取昨天,是为了把握今天,更是为了把握明天.

        25、冬天,从这里夺去的,春天会一丝不少的变换着形式交换给你.

        26、要珍惜每一天,因为每一天的开始都是余下生命中的第一天.

        27、年幼时,父亲是一道港湾；年轻时,父亲是一尊偶像；中年时,父亲是一段岁月；年暮时,父亲是一部史书.

        28、生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔.

        29、生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大.

        30、生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听.

        31、鱼对水说：你看不到我的眼泪,因为我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪,因为你在我心中.

        32、失去后,才懂得珍惜.

        33、魂破灭,梦高飞,忆也罢,苦亦无所谓.

        34、草是风的一面旗帜.

        35、我想学习,却不愿为了考试而读书.

        36、鱼的记忆只有3秒,所以他只能记住水3秒,水的记忆是永恒,所以水记住鱼一生.

        37、日子总是像从指间渡过的细沙,在不经意间悄然滑落.那些往日的忧愁和误会,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新.

        38、 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩…

        39、人生宛如一条长河,青春懵懂的我们,在这里度过了最清澈最美好的年华,当我们回首,无论如何都无法真正地,回到那里——母校.

        40、温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖着别人.

        41、亲情如玫瑰,一直长在刺丛上.

        42、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺.快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒.

        43、在他人眼中,寒,是一个冰冷的代言词,可是,在我的心目中,这一个期,却是格外温暖,因为它充满了无限的阳光.

        2拟写方法编辑

        题记就情况来说,在一般考试作文中的使用并不普遍,但在中考中,却十分受欢迎.但题记的存在不仅能使文章的形式上显得别致,更具吸引力,而且它能奠定文章的基调,凸显文章的深刻,昭示文章的走向,标志文章的水准,所以用一则好题记 可以起到事半功倍的效果

        从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文,得到了阅卷老师的极高赞誉,为考生本人赢得了高分甚至是满分.拟写题记就是其中的一种.题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分.那如拟写题记呢?可从以下几个方面考虑：

        点题式

        以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会.如 2003 年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题记是：“书如父,父如书,幼稚的我一直想用幼稚的心为父亲这本沉甸甸的书作出更精辟的诠释,直到读到最后,看见书的最后一页赫然地写道：大爱无言……”

        引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向.如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北,在荒凉的沙漠上生长,幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行,我的梦因它而悲壮……”优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其间,咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感. 2003 年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》为题,题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春.'我心中的太阳,并不伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱的阳光.”富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的眼光.

        注释式

        借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握. 2003 年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香……”题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其中的哲理意味. 2003 年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《“鼓励”自传》为题,题记是：“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨；鼓励,是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵. 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题,一位考生以《我是谁?》为题,题记是：“保护环境,警钟长鸣!”题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵.

        悬念式

        以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者. 2003 年的福州市中考作文,一位考生以《生活需要你》为题,题记是：“生命是场幻觉,可是我需要你!”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读. 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题,一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马’”为题,题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉.'郑板桥这句临终遗言,一直萦绕在我的耳畔.古人尚且能知道凡事应该靠自己,那我们呢?”我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰到好处.

        交代式

        以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代.如 2002 年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是：

        “勇气是年轻人最好的装饰.”为什么要竖起大拇指?因为勇气!题记交代了题目设置的理由. 2002 年江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》为题,题记是：“水啊,水,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀,你的怒吼又是谁的灾难?”题记文章的写作背景作了详细的交代.

        不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动.

        还可么,望纳,亲亲喽(*^__^*) 嘻嘻……

什么是题记 作文中怎样写题记呢 什么样的句子才算题记呢？

       题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

       一、引用式

       引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

       从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

       一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

       为什么我的眼里常含泪水？

       因为我对这土地爱得深沉……

       以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

       二、交代式

       借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

       一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

       谨以此文献给我深爱的母亲，

       献给天下所有普存爱心的母亲。

       题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

       三、诠释式

       借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

       如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

       生活如花，姹紫嫣红；

       生活如歌，美妙动听；

       生活如酒，芳香清醇；

       生活如诗，意境深远；

       生活如梦，绚丽多姿。

       这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

       四、点睛式

       用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确

       的体味。

       如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

       像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

       感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

       感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

       定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

       五、悬念式

       用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

       如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

       一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

       作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

       作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

作文如何写题记格式

       题记就是写在文章的开头。一般语言精练，内涵丰富，起到总结全文

       的作用。但由于题记写在最前面，它的引起读者往下读的兴趣更大，就是让人有读的冲动。凡是这些句子都可以称为题记。一般是诗歌、名言较多。因为这类东西能带给人更多哲理，更多思考。

题记是什么意思(题记怎么写)

       题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

       一、引用式

       引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

        从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

        一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

        为什么我的眼里常含泪水？

       因为我对这土地爱得深沉……

       以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

        二、交代式

       借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

        一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

        谨以此文献给我深爱的母亲，

        献给天下所有普存爱心的母亲。

       题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

        三、诠释式

       借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

        如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

        生活如花，姹紫嫣红；

        生活如歌，美妙动听；

        生活如酒，芳香清醇；

        生活如诗，意境深远；

        生活如梦，绚丽多姿。

        这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

        四、点睛式

       用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确

        的体味。

        如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

        像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

       感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

        感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

        定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

        五、悬念式

       用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

        如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

        一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

        作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

        作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

什么是题记 ?

       题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅、意蕴丰富、语言优美的文字。它是文章的有机组成部分。好的题记或透露文章的感情倾向，或表明作者的观点态度，或渲染文章的意蕴。在写作中恰当地运用题记，能够使文章别具风格，引人注意。

       题记的形式：

       一、导入式：引线穿珠,贯穿全文

       “导入式”的题记,是本文的“纲”,全文围绕题记展开,其作用在于总领全文.例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章,它的题记是：“历史是一面镜子,穿越挫折与痛苦的历史,我想起了他们.”那么,它的文章内容就确定为“他们”的挫折与痛苦的历史,文章便可一气呵成。

       二、引用式：引用名言,力透纸背

       “引用式”题记,看似简单,关键在于引用恰当,题记要与内容相符,否则就是牛头不对马嘴,引用得恰当,有两大作用：一是展示作者文化积淀,有文化修养;二是为作文确定了写作内容.例如有一篇以“头”为话题的作文,有一位小作者就引用了李白的一句诗“不知明镜里,何处得秋霜”作为题记,在正文里写了“奶奶”的白发染黑发,为的是留住已逝的青春;“妈妈”的黑发染黄发,为的是追求美.从而写出了几代人染发的目的只有一个,那就是追求一种积极向上的人生态度。

       三、心语式：简练含蓄,寓含深刻

       “心语式”题记,富有丰富的哲理,是作者对事物的辩证思考,从而总结出精僻论断,它需要作者看问题比较深刻、而又一分为二.例如《寻找快乐,精彩人生》一文的题记是：“生活中并不是缺少美与快乐,只要我们改变一下思维方式,就会有新的感受与发现.”另有《画》一文的题记：“有那么一种很小的世界,它就是舞台;有那么一种很大的舞台,它叫做世界.”诸如此类的题记,足见作者的聪明才智。

       四、抒情式：倾吐,感人肺腑

       “抒情式”题记,是对某人或某事的看法或感慨,以议论抒情的笔调放到文章开头,起到画龙点晴、升华主题的作用.例如一篇写王子——巴乔的文章,题为《明镜中的》,题记是：“你一生追求,却不知你在我们心中早已——王子,巴乔!”还有《生命是一朵常开不败的花》一文的题记是：“其实每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花.”

       写好题记,的确很重要,它不仅是一种时尚的作文形式,而且为读者的阅读起到增强或导引的作用。

       题记的作用：

       一、点明文章主题。巧用题记直接点明主题，给人干净利落的感觉。例如中考满分作文《在我们这个年龄》的题记：“转生之轮生生不息地旋转，命运之线路系你我的羁绊，想用饕餮的时光，去磨纯雄狮的利爪，焚煅不灭的凤凰，只为获得一朵永生的花。”表明了文章的中心，在我们这个年龄必须经过艰苦的磨练才能获得我们想要的成就。在写作中如果能够恰当地运用题记便能起到开门见山、点明题旨的作用。

       二、设置悬念，引发读者阅读兴趣。如果能够巧妙地利用题记，便能吸引读者，抓住读者的心。例如宁波市中考满分作文《他，不普通》的题记：“数点梅花，一江恨水，几分明月？”读着题记我们不仅会问，梅花与江水有何关系？江水何来恨？这些名词构建这样的场景，主角究竟是谁？这些都在吸引着读者往下阅读，原来作者写的是霸王项羽自刎乌江的故事。

       三、交代目的或背景。妙用题记，将读者引入一个更为广阔的境地，有助于解读作者的意图。如中考满分作文《善良的魅力》的题记：“祖父说要陪祖母一生一世，我记得他们用善良的心种下的那棵梨树，祖父去世后，每年春天都会开出洁白、漂亮的花朵。”作者把内容延伸到了文章之外，让读者了解更多与文章内容有关的信息，给读者以更广阔的想象空间。课本中苏轼的《水调歌头明月几时有》这首词的前面也有这样的题记，或者叫小序：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

       题记 即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。 一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。。”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文。 题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。 那么，如何拟题记呢？ 从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑： [编辑本段]一、点题式 以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。 2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。 [编辑本段]二、映衬式 引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。 [编辑本段]三、注释式 借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。 [编辑本段]四、悬念式 以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马”'为题，题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。'郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。 [编辑本段]五、交代式 以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是： “勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。 2002 年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。 不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动。 [编辑本段]3.题记格式 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。 也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。”

       好了，今天关于“什么叫题记式作文写作”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“什么叫题记式作文写作”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。