四年级第一单元作文批改评语_四年级第一单元作文批改评语大全总评

2024-07-27 13:59:43

您好，很高兴能为您介绍一下四年级第一单元作文批改评语的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

1.作文怎么批改写评语

2.作文批改评语

3.怎样批改作文好的评语

4.小作文的批改评语怎么写

5.作文批改的评语精选大集锦

6.作文批改的评语

四年级第一单元作文批改评语_四年级第一单元作文批改评语大全总评

作文怎么批改写评语

1、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

3、本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

7、文章简洁明了，语言平淡朴实。

8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

9、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的.片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

作文批改评语

教师批改的作文时是不是不知道写什么评语好呢?下面是我收集整理的精彩的作文评语，欢迎阅读参考~

　1、文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。

　2、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

　3、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　4、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　5、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

　6、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　7、文章开头引用名言直击主题，让人眼前一亮。之后用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。

　8、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　9、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　10、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　11、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　12、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　13、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　14、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　15、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　16、文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。

　17、这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　18、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　19、文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　20、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　21、选材过于通俗，不具一定的代表性，但文章内容巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，给文章增加了一些亮点。

　22、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　23、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。

　24、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　25、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　27、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的'文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　28、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　29、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

　30、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉! 17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　31、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。19、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　32、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　33、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　34、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　35、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　36、你的文章很有创意?用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　37、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

　38、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　39、用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　40、用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文、歌谣、谚语或名言)，可以给人一种活泼、亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

　41、本文用了第一人称的写法,让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活,情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

　42、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　43、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉.映。

　44、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　45、文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。

　46、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

　47、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　48、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　49、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　50、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　51、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　52、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　53、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　54、文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。

　55、这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　56、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　57、文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

怎样批改作文好的评语

　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我帮大家整理的作文批改评语范例，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、字迹

　A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮

　B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒

二、内容

　A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾

　1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　9.过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　③详略安排不当，主次不够分明。

　④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风

三、主题

　1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

　2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　⑴.中心不够明确，立意不够清晰。

　⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

四、情节

　1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，的发展过程体现了作者的创新构思。

　⑴.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　⑷.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

五、语句

　A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了

　1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

　2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神。

　3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　5.行为描写

　用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。⑴.语言基本通顺，偶有不畅。

　⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话

六、修辞：

　1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

七、选材：

　1.能够选择生活中具有典型意义的题材，的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了的本质。4.虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。⑴.选材过于通俗，不具一定的'代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

　⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的，但由于分析不透彻，挖掘不深，潜含的道理未能深刻地体现。

　⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

　⑷.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

八、情感：

　1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

　5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

九、事理：

　1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　⑴.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

十、层次

　A、段落分的清清楚楚段落划分合适一个段落讲一层意思，层次分明

　B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不上

十一、详略

　A、重点突出重点部分写的详细，不错事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了

　B、第X节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应该简单写一写

十二、题目

　A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这个有趣的题目

　B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了这样的题目都会起，太一般内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些

十三、标点

　A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人标点用得十分准确

　B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号省略号占两格，不能打在一个格子里

十四、总评

　1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　2.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　4.这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　5.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　6.文章前后连贯，形成完整的形象。

　7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　10.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　11.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　12.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　13.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　14.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　15.全文通俗易懂，趣味性强。

　16.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　17.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　18.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　20.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　21.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　23.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　26.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　27.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　28.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　29.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　30.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

小作文的批改评语怎么写

作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心。现整理了批改作文好的评语包含了小学，中学，大学。

小学生好的作文评语

1、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

2、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

4、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

5、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

7、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

8、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

9、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

中学生作文好的评语

1、本文用了第一人称的写法,使得……具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

2、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

4 、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

大学生作文好的评语

1、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中撷芬芳的一束。　　

3、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？　　

4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！　　

5、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！　　

6、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！　

7、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

8、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。　　

9、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。　　

10、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

作文批改的评语精选大集锦

1、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

2、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　3、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

4、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　5、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

　6、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

7、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“xx”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

8、直接指导学生行为，帮助其学习进步！

9、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

10、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

11、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

12、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

13、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

作文批改的评语

每篇作文写完，最期待的不过是老师那一行行的批改评语，对于作文老师的批改评语是对学生提升作文有很大的帮助的。下面是我为您分享的作文批改的评语，希望对您有帮助!

作文批改的评语精选

　1. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　2. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　3. 错别字多得像马蜂窝?已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

　4. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　5. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

　6. 你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

　7. 标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

　8. 缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢

　9. 全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发

　10. 习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

　11. 人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。

　12. 本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

　13. 全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

　14. 作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

　15. 标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光评

　16. 文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。

　17. 句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。

　18. 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

　19. 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。

　20. 丢标点现象严重，总共丢了个，你是不是很喜欢把标点当饭吃?

作文批改的评语推荐

　1. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　2. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　3. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　4. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　5. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　6. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　7. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　8. 过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　9. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓?相由人生?。

　10. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　11. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　12. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切

　13. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　14. 详略安排不当，主次不够分明。

　15. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　16. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　17. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　18. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　19. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　20. 主题严肃，思想高尚，

作文批改的评语模板

　1. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　2. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　3. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　4. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

　5. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!?

　6. 我替那些大人对你说声?对不起?。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　7. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些?恶劣?。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但?凡事在于一试?，让我们一起努力吧!

　8. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

　9. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写?哭?开篇，以写?笑?结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　10. 小姑娘，别忘了?学海无涯乐作舟，书山有路趣为径?!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

　11. ?前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

　12. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!?

　13. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

　14. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

　15. 通过仔细观察,用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

　16. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

　17. 文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

　18. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　19. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

　20. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

猜你喜欢：

1. 中学作文批改评语范例集锦

2. 作文批改评语集锦

3. 教师批改作文常用的作文评语

4. 小学生作文批改评语大全

5. 关于作文字迹的评语大全

　在我们平凡的日常里，大家对评语都不陌生吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。那么你有真正了解过评语吗？下面是我整理的作文批改的评语，希望能够帮助到大家。

　作文批改的评语1

　1、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

　2、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　3、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

　4、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

　5、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　6、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

　7、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

　8、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

　9、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

　10、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

　11、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

　12、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

　13、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

　14、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

　15、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

　16、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

　17、你用典型的表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。

　18、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

　19、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

　20、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

　作文批改的评语2

　1、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　2、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐xxxxxx这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。

　3、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

　4、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

　5、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

　6、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

　7、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。

　8、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

　9、 xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　10、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　11、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

　12、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

　13、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　14、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　15、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生xxx的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

　16、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　17、文章能过清新风趣的语言，形貌了xxx的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，xxxxxx内容更富厚，重生动。

　18、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

　19、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

　20、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　作文批改的评语3

　一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　二、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　八、过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　十二、语言简练，规范，开篇吸引人。

　十三、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

　十四、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

　十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　十七、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?

　十八、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　二十、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　二十一、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

　二十二、简要叙述前因，进行铺垫。

　二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

　二十四、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动

　二十五、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动

　二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼

　二十七、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了xxx的方法，很形象。

　二十八、用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　二十九、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　三十、结尾含蓄，点明主题。

　作文批改的评语4

　1、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　2、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

　3、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　4、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　5、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

　6、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

　7、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　8、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

　9、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

　10、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

　11、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

　12、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

　13、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

　14、作者对xxx观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

　15、全文语言朴实，结构自然xxx文章结构严谨，首尾呼应

　作文批改的评语5

　1、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　3、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　4、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　5、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

　6、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

　7、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！

　8、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！

　9、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！

　10、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

　11、 xx啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！

　12、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

　13、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

　14、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

　15、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

　作文批改的评语6

　1. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的'丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　2. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　5. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

　6. 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　7. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

　9. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　10. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

　11. “前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

　12. 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

　13. 文章虽短，但叙述生动.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神.

　14. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.

　15. 通过仔细观察，用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣.

　16. 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了.

　17. 文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

　18. 音乐是美的，而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

　19. 文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感.