教务工作及安排_教导处工作计划

1.小学的教导具体要做哪些工作？

2.年度教育教学工作

3.教导主任岗位职责

4.精选教导处工作总结

5.教导处主任工作职责

6.农村小学学校教学工作

7.高三英语备课组工作

教导处有以下职责：

1.协助校长全面贯彻党的教育方针,按教育规律办事,独立地，主动积极地具体组织学校教育、教学工作；制定和组织实施学校的教育、教学工作，经常进行检查，定期进行总结。

2、 严格执行课程标准（或教学大纲），按教育规律办事：科学地编制课程表、作息时间表，课外活动表，控制学生在校活动总量，制定各项常规，建立良好的学风、教风和校风。

3、 负责对教研组长和学科教师的饿岗位培训，积极开展校本培训，注重对青年教师、骨干教师、学科带头人等的培养与帮助，不断提高教师业务水平和整体素质，协助校长抓好教师队伍建设，强化思想工作和惩罚措施，严谨治学，培育、造就一支高素质、高水平的优秀教师队伍。负责评估、检测教师的工作质量及教学水平，负责建立教学档案。

4、 全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务，努力提高他们的思想政治和业务素质，配好教研组的工作和教师们的教学，并对执行情况及时指导，定期召开教研组长会议，努力开展教学研究工作。组织观摩教学，帮助教师总结教学经验，撰写教学论文，经学校审定后及时交流推广。对教师的饿思想状态和工作情况每月与校长汇报交流一次以上。

5、 对有组织的外来参观和家长个别来访有接待责任。积极沟通与家长的联系，倡导家访风气，对学生多做家访。平时要积极了解、听取社会、家长对学校教育、教学等方面的意见和反映，重要情况及时向校长汇报，不断提高工作质量。

6、 努力学习各种业务，及时向教师介绍有关信息，指导教师改进教学方法，切实抓好教学研究活动，组织经验交流。

7、 加强教学质量管理和提高工作，指导教师制定好学期教育，平时深入班级，检查备课、上课、作业和业务情况，定期召开学生座谈会，了解学生学习动态，认真考试，进行质量调研。

8、 作好学籍管理工作，具体负责招生，编班，休学、转学等工作，并作好资料管理工作；认真作好学籍卡、健康卡、成绩总册的统计、汇报、报表工作。负责教学资料、、图书、仪器、教学工具书、教学刊物、考试样卷，教学质量分析以及上面发的，下面定的各种资料的整理、装订、保管、借阅工作，防止散失，保证教学所需。

9、 管理学生体育卫生工作。抓好体育课，课间操和眼保键操，开展好群众性体育活动，经常组织小型的饿单项竞赛，培养体育骨干、努力提高达标及格率和优秀率。抓好学生的卫生常识教育，完善卫生管理制度。掌握学生的良好卫生习惯，取有力措施，保护学生的视力，掌握好每周学生学习总量，做好课外负担调查工作，注意学生劳逸结合。

10、 加强对活动课程的指导与管理，有效组织开展课外活动，发展学生个性，争取早出成果，多出成果，出好成果。组织学生劳动教育、加强艺术教育，提高全体学生的艺术素养。

11、 经常检查指导电教、实验等工作，做好仪器，电教器材等教育设备的管理和使用工作。

12、 协助校长做好教师的考核工作，完成校长委托饿其他工作任务。

小学的教导具体要做哪些工作？

第一篇

　本学期我校理化生教研组工作，将继续紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　本学期教学研究内容主要是：

　1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;

　⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;

　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;

　⑷新课程标准下的教学要求;

　⑸提高课堂教学效益的方法。

　2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　5.建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

　三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量

　初中理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。

　四、其它工作

　1.积极组织教师撰写论文，进行评选。

　2.搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。

　3.完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。

　具体安排：

　九月份：

　1.制定教研。

　2.确定本学期交研课题。

　3.教材分析。

　十月份～十二月份：

　1.理论学习。

　2.集体备课。

　3.互相听课、评课。

　新年一月份：

　教研总结。

　 第二篇

　一、指导思想、工作思路和目标

　本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

　二、本学期教研组工作的重点

　1、制定科学的教研，精心组织实施。

　要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

　2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力优势和兵团作战优势。

　3、教学的常规管理及要求：

　(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。

　(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。

　(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

　(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。

　(5)关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。

　(6)加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。

　三、其他工作

　1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

　2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。

　3、配合学校做好其他工作。

　总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

　 第三篇

　本学期，理化教研组工作以学校教导处工作为导向，本着"抓常规，重基础，讲规范，重实效"的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施：

　一、学好理论，更新观念，提高素质

　1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕"素质教育""创新教育"等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

　2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学"内功"，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

　二、狠抓常规，改革教学，提高效率

　1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的化，大大提高理化课堂教学效率。

　2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

　3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

　4、摸清教改课题实施情况，积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会，发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。

　5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。

　具体工作安排：

　九月：1、制订并通过各类工作2、召开理化教研组工作研讨3、安排全学期的教研活动4、组织金钥匙科技竞赛活动5、听九年级化学孙振风老师的新授课6、听八年级物理王俊华老师的新授课

　十月：1、召开理化教研组课题交流活动2、听九年级物理周永海老师的新授课3、听九年级化学李贵章校长的复习课

　十一月：1、开展第四批县级学科带头人、骨干教师评选2、听九年级物理王梅军老师的复习课3、完成初中优质教学的四级打磨4、进行期中考试

　十二月：1、听九年级物理王正军老师的复习课2、进行理化组新课程研讨活动

　一月：1、组织物理化学学科实验操作考核2、进行学年末调研考试3、做好教师学年度考考核工作4、收集各类资料5、学年末工作总结

　

年度教育教学工作

教导处是学校管理教育、教学工作的职能部门。在校长的直接领导下，协助完成学校德育、教学、教务和科研工作。

一、德育工作：

1．把德育工作放在学校重要位置，有、有实效地开展系列教育活动，健全落实学校德育管理的各项工作制度和检查措施。

2．定期布置、检查、评估班主任（包括年级组长）工作，指导班主任（包括年级组长）开展学生的思想道德教育和行为习惯训练。

3．重视学生少先队工作，积极发挥少先队组织的作用。

4．落实《小学生行为规范》具体措施，对常规做到有要求、有检查、有评估，有结论。做好关心特殊家庭学生等各项工作。

5．开展家庭教育辅导，办好家长学校，充分发挥家长的作用，家访工作要经常化、制度化、参与家长受访。

6．每学期布置学生品德等第评定工作、并负责检查归档

二、组织教学管理

1．加强教学思想管理，通过各种学习和教学实践活动帮助教师端正教育思想，形成与素质教育相一致的教育实践行为，组织有关专家对提高素质课堂教学的质效进行专业引导。

2．掌握各科教师贯彻课程标准的情况，指导和检查年级组和教研组工作，及时分析各种情况，力争使每位教师，每个学科的都能在原有基础上有所提高。

3．控制与调节各个教学环节，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学的质量和效益。

4．接有关要求，建立与健全教研组活动的制度，有组织好学科教研组的课堂教学实践研究活动。及时总结和推广教学经验，积极培训教学骨干，努力提高科研质量。

5．抓好教学质量管理，了解师生教与学的情况。及时分析研究，反思，取整改措施，提高课堂教学的效益。

6．加强对教科研的指导，通过讲座专题讨论和案例研究及活动，提升教师教科研能力和教学业务水平。

7．重视外语师资队伍建设，想方设法加快提高外语教师听说水平，积极营造学生学用外语的氛围。有推动双语教学，提高学生的外语水平。

8．重视教育信息化的推进，积极形成信息技术与学科教学整合的实践活动，努力探索现代信息环境下的教学新模式。

9．加强信息科技室、劳技室、图书室、档案室、阅览室等专用教室及教学仪器设备的管理，充分发挥作用，提高使用效益。

三、组织落实课外教育活动

加强学生的社会实践活动，做到定时、定点、定人员、定内容，有地组织好校内竞赛活动，积极争创特色项目学校。

四、组织管理好体育、卫生、科技、艺术等工作

1、加强体育课和体锻课的管理，确保学生每天有一小时的体育活动时间，组织好田径运动会和单项体育竞赛。

2、抓好学生健体教育，重视对学校食堂卫生的指导。

3、加强科技、艺术等教育，定期开展相应活动。

五、做好教务常规管理工作

开学前安排好教师课务，编制好班级、设计学校总课程表、课外活动安排表和作息时间表、制定教导处工作，平时按规定做好学籍卡管理，按开展教育活动（注重反馈与调整），期末做好复习、考试质量分析及教导处工作方法（包括条线）及教务资料归档等工作。

教导主任岗位职责

　光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，我们要好好今后的教育教学方法。那么如何输出一份打动人心的教学呢？下面是我精心整理的2022年年度教育教学工作，希望对大家有所帮助。

年度教育教学工作1

　 1、强化教师职业道德，提高服务意识。

　根据学校工作，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固发展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，认真踏实抓好教师教育教学的常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。

　 2、加强理论学习，推进课程改革。

　首先将组织教师学习朱永新《新教育之梦》，确立正确的教师观。继续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小教师自觉走进新课程。同时将试用《南京市课堂教学评价标准》，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。

　 3、抓好课堂教学，加强教学常规。

　认真开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课研究，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教导处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。

　 4、加强教研组建设，提升教学品位。

　充分利用隔周一次的业务学习时间，教导处将组织好各学科、各教研组的教学研究活动，抓好集体备课的全过程(集体研课→个人备课→上研究课→集体评课→收集资料)。本学期教导处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：《构建以“读”为主的课堂教学新模式》、数学：《努力转变学生的学习方式，培养学生自主学习精神》、英语《如何培养小学生的英语学习习惯》的课题研究，其它学科课题组内自行确定，教导处将督促开展研究。本学期教导处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。

　 5、积极组织现代教育技术培训，提高课堂效益。

　本学期教导处将组织电教骨干对全体教师进行使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体教师运用信息技术水平有所提高。

　 6、落实体、舰卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。

　进一步贯彻体卫工作两个《条例》的要求，落实各项常规工作，抓好平时每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参加县第四十届县中小会，督促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参加县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成绩。

　 7、继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。

　良好向上的班风形成需要班主任高超的管理能力和水平。本学年教导处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有组织召开部分班主任经验交流会，总结班级管理先进经验，并汇编成册。

　 8、加强艺校管理。

　根据校长室的要求，对艺校的分配方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学情况进行跟踪检查。

　 9、持之以恒抓好德育工作。

　利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。

年度教育教学工作2

　 一、教学目的

　透过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮忙学生树立自信心，养成良好的学习习惯;发展语言交际潜力、阅读潜力、及自学英语的潜力;了解文化差异，培养爱国主义精神;激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。

　 二、教材分析

　本册教材教学资料健康，有利于提高学生的思想情感素质，新增资料较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识，这就要求我们教师首先要通读教材，至少要通读本学期的资料，以便更好地驾驭教材，有一些知识需要去实践，例如，网络知识对于我们许多教师是新知识，就需要先操作再讲课。再比如，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，教师务必有所了解。

　 三、主要语法项目

　1、定语从句。

　2、被动语态。

　3、主谓一致。

　 四、教学方法及教改

　1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续用“集中识词”法，一般用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。

　2、句型教学：句型仍然用五步教学法，着重培养学生的口语交际潜力，教师要注意设置适宜的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

　3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读潜力的培养，培养学生的自学潜力，查字典的潜力，回答问题的潜力

　 五、取适当的措施

　1、该学年学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要取各种方法激发学生的学习兴趣，切忌扼杀学生的学习用心性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

　2、及时小测验，查漏补缺。

　3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。

　4、用直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习用心性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一齐参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

　5、用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材资料，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用潜力处于状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而到达掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的潜力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

年度教育教学工作3

　这学期我担任了初三(9)、(10)两个班的英语教学工作。从一开始接触这帮学生，我就感到了无形的压力。通过这些日子和同事的交流以及对学生的了解，我做了以下简单的英语教学：

　 一、班级学生基本情况分析及对策：

　这些学生和以往学生相比在英语基础方面很薄弱。抽单词，每个班一个不对的达到20人之多，还不算对十个八个的，句型默写就更别提了，这是以往没有的。初三的学生如果基础差到连一个单词都不会拼写，要想补救应该是很困难的。面对这种情形，我感到从未有过的困惑。英语课上不能有良好的学习习惯，将近40%的学生甚至在书写音标和字母的拼读上都相当困难。

　所以这学期需要：加强基础知识的训练，转变学生的学习态度;学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有性和策略性;不善于发现和总结语言规律等。

　 二、指导思想

　在本学期的英语教学中：

　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;

　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

　3、突出学生主体，尊重个体差异;

　4、用活动途径，倡导体验参与，即用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的'担忧和恐惧。

　 三、奋斗目标

　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

　 四、具体措施

　1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

年度教育教学工作4

　 一、班况分析：

　我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中，通过交流我们也发现孩子在暑期中又“回归”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发现新生的家庭环境不是很好，家庭教育比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的原因由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。

　 二、本班幼儿的优劣势分析：

　在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言能力和自理能力方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析：

　1、自理能力较强。能自己穿脱 衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭、盥洗等任务。

　2、语言发展不均衡。大部分的孩子语言表达能力很不错，能很清楚地表达自己的意愿，表述能力很不错。但也有个别孩子的发音不是很清楚，因此他们的表述欲 望就比较弱，形成了比较内向的个性。

　3、动手能力强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉发展和精细动作的发展有了明显的提高。他们乐意参加体育游戏，愿意玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜欢一会换一种。

　4、家长群体比较热心，但家长素质相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，逐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体，能很好地配合我们的教育。但有部分家长忙于工作，忽略了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以很多工作的配合比较滞后。

　 三、学期培养目标：

　本学期，我班将继续以保育为基点，教育为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培养幼儿良好的常规，并不断加强对语言能力的培养，提高孩子的动手操作能力，逐步培养孩子良好的学习习惯，让孩子在快乐中学习，促进孩子个性发展。

　 四、分领域目标及措施：

　健康领域

　●学期培养目标

　1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下，能穿脱简单的衣、裤、鞋。

　2、学习坐、站、行的正确姿势。乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　3、了解简单的卫生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

　4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

　●我们的教育策略：

　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，促进动作的基本发展。

　2、利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我保护。

　3、让幼儿了解不同食物的不同营养，鼓励幼儿不挑食、不偏食。

　社会领域

　●学期培养目标：

　1、喜欢喝同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴相处的快乐。

　2、能从性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。

　3、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　4、观察周围生活环境及其变化，喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　●我们的教育策略：

　1、组织丰富多彩的游戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。

　2、通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。

　3、利用各种节日，帮助孩子了解国庆节、教师节、中秋节和元旦，体验快乐的氛围。

　4、通过各种教育活动，让孩子了解集体生活的基本规则，学习遵守游戏规则。

　语言领域

　●学期培养目标：

　1、学习安静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。

　2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

　●我们的教育策略：

　1、开展幼儿感兴趣的话题，让幼儿积极参与谈话活动。

　2、利用、多媒体等多种形式，让幼儿学习欣赏文学作品。

　3、提供精美的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜欢看书。

　4、提供轻松的氛围，鼓励幼儿进行表述、表达。

　艺术领域

　●学期培养目标：

　1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用各种技能自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

　3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。

　●我们的教育策略：

　1、日常生活中引导幼儿发现美、感受美。

　2、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。

　3、提供多种材料，让幼儿进行表现。

　科学领域

　●学期培养目标：

　1、在成人的引导下，能发现周围环境中有趣的事物。

　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的分类、比较。

　3、喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

　●我们的教育策略：

　1、通过游戏、实验等多种形式，让幼儿对身边的事物感兴趣，激发幼儿的探究欲 望。

　2、运用游戏、情境等方式，让幼儿能简单地进行分类、比较，并鼓励幼儿大胆表述自己的见闻。

　3、通过饲养、种植、观察等，激发幼儿对动植物的喜爱，并愿意照顾动植物。

　家长工作

　●学期目标：

　1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。

　2、开展亲子活动，促进教师与孩子、家长之间的感情。

　●我们的具体措施：

　1、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

　2、及时填写家园联系册，并对家长的反馈进行回复。

　3、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

　4、和家长交流科学的育儿经验，家园一致共同教育宝宝。

　区域活动

　●学期目标：

　1、遵守活动规则，形成哪里拿哪里放的习惯。

　2、能较熟练地玩各个区域的活动材料，促进多方面能力的发展。

　3、喜欢玩区域活动，并能在规定时间内认真玩。

　●我们的教育策略：

　1、和幼儿一起制定活动规则，用进区牌，规范区域规则。

　2、设置幼儿感兴趣的区域，定期更新区域材料，制作适合年龄特征的材料。

　3、观察幼儿的活动情况，及时记录、反思，调整区域材料和指导策略。

精选教导处工作总结

教导主任岗位职责11篇

　现如今，岗位职责使用的情况越来越多，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。大家知道岗位职责的格式吗？以下是我精心整理的教导主任岗位职责，希望对大家有所帮助。

教导主任岗位职责1

　1、做好学校教育教学工作的组织安排，制定教育教学工作，编排校历及学期主要活动日程表，贯彻执行教育教学常规，建立与维护正常的教育教学秩序，检查与总结全校教育教学工作，及时向主管校长汇报中各类工作的落实情况，疏通校长指挥教学渠道。

　2、领导年级组、教研组、班主任工作，组织开展教研活动，组织教育教学经验交流，参加年级组的教研活动。

　3、每周上课不得少于所任科目满量的三分之一。

　4、按教学安排教师教学任务，审查教师工作、检查教师执行教学大纲、教学情况。

　5、深入课堂，了解教师教学，每学期听课不少于20节，检查教案、教材、教研分析作业，抽查班务日志。召开学生座谈会，掌握教学情况，帮助教师改进教学，提高质量。

　6、了解分析学生思想，学生素质，学习效果，分析学生知识，能力、智力发展情况，帮助学生总结交流学习经验，指导学生端正学习态度，改进学习方法。

　7、指导年级组长、教研组长、班主任制定工作，并检查执行情况，召开有关会议，研究工作，交流经验，指导班主任写好学生操行评语。有目的、有准备地参加年级组、教研组、班级活动。

　8、认真贯彻《守则》、《规范》及常规，掌握学生思想品德情况，主持评定先进班集体，“三好学生”、优秀班、团、队“干部” 、“十佳学生”、“学生进步奖”。关心学生身心健康发展。

　9、组织学生参加公益活动及劳动，抓好安排组织、检查、评比工作，加强对学生的劳动教育，对全校卫生工作定期检查评比。

　10、组织开展好综合检查评比活动，及时总结并逐步完善检查制度。

　11、有开展阶段教育活动，抓好节日前及寒暑教育，做好新生和毕业班的思想教育工作。

　12、组织开展课外活动，加强第二课堂的组织，管理及辅导。

　13、协调共青团少先队工作。

　14、指导年级组班级做好家访工作，开好家长会。

　15、做好学期期中、期末各类工作，负责招生编班，严格学籍管理。管好休学、转退学工作，组织安排考试，搞好成绩分析统计。

　16、负责违纪学生处理工作，建立健全违纪学生处分档案。

　17、建立并保管好教师教育教学业务档案。

　18、领导实验室微机室工作，加强仪器电教设备的管理，最大限度地发挥其作用。

　19、做好有关教育教学的其它工作和校长交办的临时性工作。

教导主任岗位职责2

　一、协助校长组织教师学习和贯彻国家教育方针、课程标准和上级有关教学工作的指示，根据校长提出的学期工作，认真制定并组织实施教导处工作。

　二、指导教研组工作。审阅教研组工作，指导教研组开展教学研究活动，指导和组织有效的学科竞赛活动。

　三、掌握各任课教师贯彻教学大纲，执行课程的情况，了解学生的学习负担，并有针对性地提出指导性意见。

　四、协助校长组织教师的继续教育，切实有效地提高教师的教学业务素质，建立健全教师的业务档案。重点抓好新教师的上岗培训和青年骨干教师的提高培训。

　五、切实抓好教学六认真工作，深入课堂，深入学生，了解、检查全校教学工作的情况。听课、检查老师备课和检查学生作业后，要及时跟教师交换意见，肯定成绩，提出改进意见。指导教师做好学生成绩考查和质量分析。做好体育卫生和劳动课的组织管理工作。

　六、合理安排全体学生的课外活动，配合德育处组织和指导学生积极开展丰富多彩的社会实践活动。

　七、做好学生的学籍管理（招生、编班、成绩考核、奖惩、升留级、休学、转学、毕业、学生档案等）工作，做好教学档案、教师业务档案、以及有关表册的管理工作。

　八、按照《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的规定，安排好体育卫生工作。组织好两课两操活动和达标活动，开好每学期一次的田径运动会，加强健康教育。

　九、做好教师进修工作的组织和管理，努力培养青年教师，为他们的理论学习、业务进修和教学实践活动提供方便。

　十、不断积累教育教学、科学管理等方面的资料，进行新课程教学实验，总结经验，努力探讨教育教学的新规律。

　十一、及时向校长请示和报告，完成校长交给的分管工作。并及时提出有关工作的改进建议。

　十二、副主任协助主任开展工作。

教导主任岗位职责3

　1、在校长和教学副校长的领导下，做好教导工作。

　2、根据学校工作，协助教学副校长制定教育教学工作；结合实际制定教导处工作，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、教学副校长汇报工作。

　3、审查批准班主任工作、科任教师学期教学并检查总结执行情况。

　4、经常检查指导教师备课、课堂教学、课外辅导和作业批改，及时提出改进教学工作的意见。

　5、组织与指导班主任做好学生思想品德教育工作；指导少先队进行工作。

　6、负责组织教学质量抽测的考试命题、评卷、检查学生试卷和做好质量分析等工作，及时掌握教学质量情况，并取有力措施予以改进和提高。

　7、安排学生的文体、卫生保健和劳动教育工作，组织领导学生的课外活动。

　8、领导并检查学校图书、仪器教具、器材的使用和管理工作。

　9、编订学校周工作、安排值周教师和值周班级。

　10、负责教务行政工作。编制课程表、活动表、作息时间表；建立和管理教师业务档案；做好招生、毕业生等工作，管理学籍；组织考试、统计、注册、监督检查班级管理工作等。

教导主任岗位职责4

　教导主任是校长领导学校教育教学工作的助手，是教育教学工作的具体组织者和管理者。

　一、协助分管校长组织教师学习和贯彻执行国家颁布的法律、法规、课程，解读课程标准，制订学校教学工作、教学常规要求、各种相关的管理制度，并认真组织实施。

　二、全面安排教导处日常工作，协调教导处各学科事务以及与其它科室的关系。

　三、领导并指导教研组、年级组、集体备课组开展工作，定期召开会议，及时部署各项工作。

　四、对教师业务学习和校本研训作出并组织实施，组织教师进行文化、业务进修。加强对各层次教师的培养，努力提高教师的素质。

　五、制订学生常规的要求，提出具体化的实施方案，对常规达标情况进行考核。

　六、取多样化的评价途径对师生的教与学的情况进行评估、督导。组织学生期中、期末考试和质量分析，提出改进意见，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

　七、协助做好招生工作和学籍管理工作。指导图书室对学生的阅读开展辅导。

　八、深入课堂，关心教师，了解和掌握第一手资料，及时调整和完善教学，指导教师改进方法，准确向校长室反馈信息，提出积极的建议。

教导主任岗位职责5

　教导主任是校长领导教育、教学工作的助手，具体负责学校的教育、教学工作，其主要职责如下：

　1、协助校长全面贯彻执行党的教育方针，按照教学，教学大纲和教材的要求，妥善安排学校的.教学工作，做好教学质量管理，努力提高教学质量。

　2、领导各科教研组，制定工作，开展教研活动，组织教师学习教学大纲，钻研教材，改进教学方法，注意加强基础知识教学，发展学生的智力，培养能力，提高课堂教学质量。

　3、经常深入教学第一线。掌握各科教学进度，深入课堂听课。检查教学效果，摸索教学规律，提高教学管理水平。

　4、协助校长做好教师思想政治工作，负责安排教师的文化业务进修，总结推广教师的先进经验，提高教师的业务水平和教学能力。

　5、领导班主任制订工作，定期召开班主任会议，研究学生的思想品德、行为习惯和改进教育方法，检查学生操行评定，负责学生奖惩工作，指导上好思想品德课和班会课，指导学校少先队工作，搞好学校、家庭、社会三结合教育。

　6、协助校长做好学校体育卫生保健工作，抓好课外体育、科技、文娱活动的开展，统一安排学生在校活动总量，控制考试（测验）次数和课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，保证学生睡眠时间。

　7、负责做好教导行政工作，审批教师的病事，安排教师代课，统计教师出勤情况，管理教师业务档案，安排学校行事历、课程表和作息时间表，积累教育、教学、体育卫生资料，充实图书，仪器等教学设备，管理学生学籍，负责学龄儿童的调查，入学新生的编班，以及学生的转学、插班，统计学生考勤等工作。

教导主任岗位职责6

　1、在校长领导下、组织教师学习教育方针、政策和教学科学理论，端正教育思想，树立正确的课程观和质量观。

　2、根据教育方针、培养目标及上级教育行政部门的有关规定和工作部署；结合学校的实际情况；制定学年、学期教学工作，提出明确的要求和实施办法。

　3、指导教研组制定学期、学年教研活动，指导教师制定学期教学进度和个人教学研究、教科研及进修。下达教师学期教学工作任务书。

　4、加强教研组建设，指导教研组贯彻落实《教研组工作和组长职责》。组织指导和督促教研组开展教研活动，安排好全校每学期教研活动的中心内容和重大教科研项目。

　5、以教学为中心，要通过对教学流程的管理来努力提高三十五分钟教学效益。要了解各类课程标准，熟悉一、二门学科的课程标准。有目的有地深入各类课程的教学活动，分析全校教学情况，及时研究、指导、调控和改进贯彻工作。加强听课，及时掌握各学科课程标准，教学情况、课内外作业数量、质量和批改、测验和考试的次数、效果。对教学全过程的各个环节加强督促检查，发现问题及时纠正。

　6、定期全面分析各年级整体教学情况，注重面对全体学生，大面积提高教学质量，通过抓两头带中间，指导各年级抓好中差学生的教学，办好各科兴趣小组，教育教师坚持不懈的搞好教学，保证教学质量的稳步提高。

　7、重视学生良好学习习惯的培养，指导学生掌握科学的学习方法，形成刻苦、踏实的学风。定期召开学生座谈会，了解学习情况，听取学生对教学的意见。

　8、指导体育教研组组织好每天广播操眼保健操及每周各年级体育活动。负责校运动会的组织筹备工作，指导体育组建立校运动队及组织学生参加区市会或单项体育比赛。

　9、全面安排各类课程，统筹配备任课教师，使各年级各学科的发展既注意到重点又注意到均衡，并重视必修、选修、活动课的协调展开。

　10、重视教师业务素质的提高。安排好教师学历进修、职务培训；注意对青年教师的培养、使用和提高，安排青年教师的带教对子和相互学习关系，并加以督促检查；组织青年教师专题教学活动；对骨干教师做到心中有数，创造条件关心培养。

　11、组织课程研究，创造科研成果。组织教师学习教学科研的理论，推广先进的教研成果；加强教学信息的交流，重视教学资料的积累，建立健全教学资料。

　12、组织安排好期中期末考试和区市的统考会考、升学考的复习、考试等工作，及时将考试大纲，考试信息传达到教学人员，制定复习，提供必须的复习资料，注意检查复习效果。

　13、负责各类教学表格的设计、印发、收集和保存，并适时进档。负责向上级业务部门上报学校有关教学的资料，并对上级业务部门下达的各类教学文件、表格、成绩，传达教师，上报校长室并分类存档。

　14、负责教师因公因私的调课，负责教师各类会议通知的发放。

　15、负责教材，教参、学生用书的统计、订阅和发放；负责文印室的管理，资料的打印和分发。

　16、贯彻学籍管理条例，做好新生的录取、分班、新生名册、学籍卡的建立；做好学生的转出转入、读借、毕业、结业、留级、休学、退学等学籍管理和事宜。

　17、坚决贯彻普及九年义务制度的有关规定，制止流生，做好动员流生返校学习工作，使流生进得来，留得住，学得好。

　18、负责各专用室的管理，督促他们按上级业务部门的规定对使用、保管、维修、保养各环节加强管理，主动为教学第一线服务，制定这些人员的考核方案，并进行学期考核。

　19、制定对教师及教研组长的考核方案，并组织对教师的学期及学年度的业务考核，保证各种考核资料的齐全，负责填写教师业务档案。

　20、副教导主任分管以上某项工作,协助教导主任做好教导处的工作。

教导主任岗位职责7

　1、主持教导处工作，协助教学副校长领导全校教学工作，制定教学工作，组织教师执行教学，落实课程标准，提高教学质量。

　2、主管各学科教研组长队伍建设，创造性开展校本教研和校本培训工作。指导各教研组进行教学改革，及时总结和推广教学中的典型经验。

　3、组织教师进行业务培训，培养骨干教师和学科带头人，提高教师业务水平。

　4、指导教师依法治教，严格按课程标准执行教学任务，加强教学常规管理和教学质量的监督控调工作。

　5、领导体育、卫生教师贯彻《体育、卫生工作条例》促进学生全面健康成长。

　6、管理好学生的学籍、新生编班、考勤、成绩考核、 转学和毕业生等各项工作，建立健全教学档案、学生档案等。

　7、加强图书室、阅览室、仪器室和实验室、多媒体教室的管理。

　8、深入教学一线，每学期听课不少于30节，了解学生学习情况，积极配合任课教师做好学困生的帮教工作，确保每一个孩子合格完成学业。

教导主任岗位职责8

　1、 协助校长全面贯彻国家教育方针，按照教学，教学大纲和教材的要求，组织领导好学校教育教学工作，全面完成教学任务，努力提高教育质量。

　2、 领导各科教研组制订学年、学期工作，并定期检查落实，组织教师学习教学大纲、教材，改进教学方法，有地开展教学研究活动，总结交流经验，培养教学骨干。

　3、 组织领导教务行政工作。拟订学校工作程序文件，编制各种教务表册，编制学校行事历，编排课程表和作息时间表，积累各种教学资料，领导招生和编班，合理分配教师工作任务；处理教师请及代课、补课；组织安排期末考试；管理学生学籍；实施对学生考勤和成绩考核，管理好普及小学教育等各项学籍档案。

　4、 领导班主任制订学生品德教育，指导上好品德课、周会课，组织好少先队工作，搞好学校、家庭、社会"三结合"工作。

　5、 协助校长做好教书育人，为人师表工作。建立和管理教师业务档案。

　6、 协助校长做好体育卫生工作，开展课外体育、科技文娱活动，统一安排学生在校活动总量，切实贯彻好国家教委《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。

　7、 正副校长不在学校时，教导主任代行校长职责，副教导主任协助教导主任工作，并分工负责上述有关工作。

教导主任岗位职责9

　教导主任是校长领导教育、教学工作的得力助手，在校长直接领导下，具体负责学校的教导处工作，对教研组长、班主任和各科教师负领导责任，其主要职责是：

　一、协助校长制定和实施教学工作，妥善安排和及时总结学校的教学工作，建立科学稳定的教学秩序。

　二、领导教研组制定工作，指导开展教研活动。研究教学理论和教改信息，根据学科特点和实际需要，帮助教研组确定研究课题，总结交流教学经验，改进教学方法，提高教学质量。

　三、深入教学第一线，经常听课，切实掌握各科教学的第一手资料，指导教师搞好教学质量分析，定期对各任课教师的教学工作情况进行检查和督促，并作出综合性的分析评定，实行教师岗位责任制，建立教师业务考核档案。

　四、定期召开班主任会议，审定班主任 工作并指导实施，总结交流班主任工作经验，帮助班主任提高班级管理水平。

　五、做好与家长和社会的联系工作，使学校教育与家庭教育、社会教育协调一致，密切配合大队辅导员，了解学生的思想情况，探讨教育学生的新方法，开拓第二课堂，有地组织学生参加有益的校外活动。

　六、做好体育卫生和学生课余生活的组织管理工作，坚持“两操”正常化，搞好学生的防疫保健工作，充分安排学生在校活动量，减轻学生的课业负担，开辟第二课堂，活跃学生的课余生活，开发学生的智力，培养学生的创造力。

　七、负责组织教师做好普及初等教育工作，防止生源流失。

　八、积累教学资料，抓好图书室、电教室、实验室等各专用教室的建设，不断充实图书、教学器材和现代教育技术装备。既要充分发挥教学资料的作用，又要做好管理工作。

　九、负责做好教导处行政工作。健全各项教学管理资料，安排教师的课程、编排课程表、作息时间表、课外活动表，做好招生、遍班、成绩考核、奖惩、转学、毕业、学生名册等学籍管理工作。

　十、协助校长做好教师的政治思想工作，加强职业道德建设，有地安排教师的文化学习和业务进修。注意青年教师和骨干教师的培养，全面提高教师的业务水平和教学能力。

　十一、学习政治、文化和业务，参加教学，注重调查研究，积极探索教育教学规律，寻求教育教学改革的新路子，成为指导教育教学工作的行家里手。

教导主任岗位职责10

　一、主持管理教学工作

　1、协助校长制订并实施学校的教育、教学工作。

　2、根据学校总体目标，提出教导处工作目标。负责制订教导处工作，审查教研组和班主任工作。并组织实施，同时做好反馈总结工作。

　3、严格执行九年制义务教育，加强教学常规管理，建立正常的教学秩序，减轻学生负担，切实提高教学质量。

　4、指导教研组工作，检查课程标准和教学执行情况，开展教学研究和实验，改进教学方法。

　5、负责安排校本课程、活动课程和各兴趣小组活动。

　二、组织和领导教务行政工作

　1、负责对教务人员及年级组长、教研组长、班主任、各任课教师的定岗定责，考勤考绩等考核奖惩等工作。

　2、负责安排学校值周、值日工作，每月按时上报教职工的考勤考绩表。

　3、主管电脑室、语音室、图书、阅览室、资料室、档案室，搞好教育教学档案，学籍管理以及各项统计报表工作。

　4、组织安排学生的体育卫生、美育活动等工作，有地开展群众性的文体活动，搞好卫生保健和安全教育等工作，关心学生的身心健康。

　5、协助校长做好新生招生的一系列工作，负责插班生的考试及安插。

　6、完成学校领导布置的其它工作。

　三、副教导主任协助教导主任做好以上各项工作。

教导主任岗位职责11

　1、在校长的领导下，具体负责学校教学与教务的管理工作。协助校长制定学校的学年、学期教育与教学工作，指导、审查各学科组和班主任的工作，组织教师学习有关教育方针、理论，钻研教学大纲，全面开展教学工作，对全校教学的实施情况进行检查和总结。

　2、组织、管理学校的教学工作，协助校长聘任各学科教研组长和各年级班主任，并根据教师的专长合理分配教学任务。

　3、组织教师开展教学研究活动，搞好观摩教学和经验交流，培养教学骨干，努力提高教师业务水平。

　4、深入了解学生的学习情况，并定期对学生的学习进行抽查，组织教师对学生的学习目的，学习态度和学习方法的教育。

　5、深入课堂听课，听取学生意见，对教师教学中出现的问题及时给予指正，帮助教师不断改进教学。

　6、具体主持学校的教务行政工作，负责拟定学校教学工作程序文件，编制教务表册、校历、课程表和作息时间表，负责学生的招生、编班学籍管理以及教师的考绩、考勤与业务档案管理、领导阅览室、实验室、电教室等工作。

　7、组织学校学生的体育、卫生工作和课外活动，全面关心学生的健康成长。

　8、与学生家长建立联系，定期召开家长会，调动社会及家长的积极性，开展学生的课外教育。

　9、组织学生参加公益劳动，向学生进行劳动教育。

　教导主任工作常规

　一、周常规：

　1、每周一下午例会布置本周学校教研、教学工作。

　2、每周五与教师共同备下周课程，反思本周讲过的课程，检查教师教学进度和备课情况。

　3、组织每周的教师业务学习和教研活动，确定下周的主持人（主讲人）。

　4、每周至少听课3节，并与教师及时进行交流。

　二、月常规：

　1、月末汇总每月教学工作的情况，进行分析，反思，确定下月教学、教研工作重点。

　2、月末汇总每月各班学生出勤情况。

　3、按教学进度，组织各班的学生单元学业成绩考核工作。

　4、及时办理学籍变更手续，耐心接待家长。汇总每月学籍变更情况，按规定上报局教育科。

　5、定期检查学生作业，引导教师布置分层作业，创新型作业，控制作业量。

　三、学期常规：

　1、期初：

　（1）正式开课前，及时调整学校总课程表，下发到教师手中。

　（2）协助校长做好教师分工工作。

　（3）协助校长做好小学一年级，学前班招生工作和接收转入学生工作。

　（4）提前制定教学、教研工作，并送交校长审核。

　（5）印制下发有关教学、教研、学籍、学生考勤等相关表格。

　（6）检查、汇总各科教学进度表，教学工作，检查教师提前备课情况。

　2、期中：

　（1）组织期中学生学业成绩考核工作。

　（2）帮助教师分析上半学期学生学习状况，并制定下学期改进措施和努力方向。

　（3）组织期中学生表彰工作和家长会。

　（4）每学期组织一次全校性的观摩课，示范课活动，要求家长参加。

　3、期末：

　（1）组织期末学生学业成绩考核、质量分析工作。

　（2）组织学生，学生手册的填写工作。

　（3）写出学校本学期教学、教研工作反思性总结，并检查、汇总教师的教学工作总结和教学论文。

　（4）汇总本学期的各种档案资料，分类整理，准备装订。

　四、常规工作：

　1、教导处根据新教师的实际情况，随时要安排新教师六环节过关。

　2、完成其他常规工作。

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教导处主任工作职责

精选教导处工作总结5篇

本学期教导处在校领导的正确领导下，立足本校实际，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，通过加强教学常规管理，积极开展教研活动，下面是我为大家整理的精选教导处工作总结，希望能够帮助到大家!

精选教导处工作总结（篇1）

一学年以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。现对本学年教导处工作作如下总结：

一、教学工作

1.做好了开学的各项准备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班，一年级新生入学学籍系统注册，控辍保学系统注册异动工作。

2.召开了全校教师会议。对20__年春测评情况进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。

3.完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度，按月进行教学七认真和五认真的督导检查，并且按时向教师通报。

（1）教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂每天进行至少两次的巡查，对老师们的教学行为进行监督。

（2）规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。

（3）不能向学生宣传订购教辅资料。

（4）禁止对学生进行有偿家教。

（5）教导处组织新进教师进行入校诊断课，并全程参与各科进行听评课活动。

（6）强调了写字课教学的要求。

4.落实教育“五项管理”以及“双减”政策，制定作业、手机、睡眠、体质、阅读管理等实施细则，要求教师体质增效减负，严控作业量，一二年级不布置书面作业，三至六年级作业时间严格控制。

5.推动脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，持续做到义务教育有保障工作，对辖区内20__名适龄儿童进行核查，26名残疾儿童全部随班在校接受义务教育，1人智力肢体多重一级残疾儿童进行送教，务必做到不漏一人，享受义务教育。

二、教科研工作

1.校本研修活动常态化

每周的教研活动做到“四定”定时间、定人员、定地点、定主题。本学年教研活动分1——3年级语文、英语、道法综合教研组，1——3年级数学、科学综合教研组，以及4——6年级组语文、英语、道法综合教研组，1——3年级数学、科学综合教研组，分别进行听评课活动，分别确定了教学教研主题，活动做到有，有过程，有总结，开展得扎实有序。

2.组织教师进行外出研修以及网络研修

3.组织教师进行课题研究

我校教研课题共4个，区级重点课题1个，区级一般课题1个，校级重点课题2个，开学之初要求各课题写好本学期研究，并要求按照开展研究，要求各课题扎实有序的开展课题研究工作，力争将每个课题顺利结题。

4.组织教师参加各级各类比赛。

①组织教师积极参加市、区各级的学科论文等大赛，本学年我校区级以上论文获奖人数11人，其中郑璇老师科学论文获市级三等奖。

②组织教师参加教学课件、教具制作比赛，本学年获得课件制作、教具制作获区级以上奖励人数为10人

③组织教师参加黔江区级现场课赛课以及课赛课活动，本学年现场课、课获区级以上奖励人数为7人，其中郑璇老师的公共安全课获市级二等奖

三、做好对青年教师的培养

对青年教师提出培养，提供到各地学习的机会，进行听评课活动，开展“师徒结对”工作，学校的骨干教师对他们的教育教学工作进行指导，进行“传帮带”，鼓励他们进行参赛，以利于他们更快地成长。

四、教学工作中的不足

1.教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚理想

从检查的情况看，《教师的工作手册》有的写得很简单，听课次数不够，单元测试和课程进度不符，作业批改不细致等，需要老师们平时把教学工作落到实处，教导处在平时要继续不定期抽查，起到监督作用。

2.教研活动的开展不够扎实

老师们对教研活动的情绪不是很高，认为加重了老师们的负担。所以，在后期的工作中教导处需对教研活动加强管理，要求每一次的教研必须是老师们真正需要的，能解决老师们实际需求的研讨，这样才能在教研活动中学有所获，促进教师专业发展。

精选教导处工作总结（篇2）

一、以专业建设为核心，走电气学院特色发展之路

二、教学秩序规范、教学质量良好

一年来学院高度重视课堂教学，把提高教学质量作为满意度建设的一个重要举措，对照学校的各种规章制度和办法，加强教学过程的监控和管理。我院出台了《关于进一步加强课堂教学管理 规范教学秩序的规定》，建立了一套教、学、管连环相扣的教学监控反馈机制，形成了教师、辅导员、教务、学工齐抓共管的局面，整个学院的教风和学风有很大提高。鼓励教师积极开展教研教改活动，努力提高教学质量。通过以上工作的落实，学院的日常教学工作和学风建设均取得了长足的进步，主要成绩如下：

（2） 20__年下学期期中教学检查优秀单位

（3） 校级重点教改项目1项、一般项目1项。

（5） 两位老师参加青年教师教学优秀簇拥活动。反响良好，2等奖1项、3等奖1项。教务处今年的评奖改革，使这个奖的含金量更高更过硬。

（6） 07级本科毕业生报考研究生38人，其中上线28人，录取22人。08级本科生中报考研究生的有62人

三、注重实践环节，竞赛成绩突出

一年来，学院高度重视学科竞赛，注重锻炼同学们理论联系实际和工程实践方面的能力，着力激发广大同学对于通信与电子系统设计和开发的兴趣，进一步加强第二课堂在培养大学生综合素质方面的作用，积极的推动大学生创新意识和能力的培养，在实践教学方面取得了突出的成绩。

在第三届全国电子商务“创新 创意 创业”挑战赛中，也取得了湖南赛区本科组一等奖一项、专科组二等奖一项的优秀成绩。

在20__年第九届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛中我院通信工程08级学生傅文卫（指导老师：黄科）凭借自主研发的80Mhz调频发射机夺得科技发明制作类三等奖。

在20__年全国大学生英语竞赛中，我院通信工程1001班的袁婧获国家二等奖。

四、师资水平不段提升，科研工作再创丰收

五、学生工作丰富多彩

六、教师队伍团结合作、乐于奉献

“团结和朝气”是电气学院的院风，学院的教师平均年龄都不大，师资队伍充满朝气和活力，并对学校有着深厚感情；教务和学工更是上下一心，团结合作、乐于奉献。在“红歌我来唱”教职工卡拉OK比赛中，经过激烈角逐，吴李薿老师获二等奖，学院获得组织奖，由胡凤、冯洁、刘兴旺、陈志明、颜曦等老师组成的篮球队在青春杯篮球赛中勇猛顽强，展示了电气教职工的风，也获得组织奖。

为圆满的完成学院的各项工作，我们的老师做了大量的工作，也涌现了许多感人的事迹。为了搞好学院网站建设，黎丽红老师带领几个学生加班加点，从创意、策划到组织实施付出了大量的心血，现在网站已经成了展示学院亮点的良好平台。侯玉宝、李刚老师为了顺利完成康佳实习，远离家人，不能照顾家庭。冯卫梅老师一心扑在学生工作上，为了带好新生，放弃了晚上与家人团聚，租住在学校附近。还有董莉、梁欣、周飞红、王菁、杨葆华、周飞红、黄彩云等一大批年轻的女老师，克服孩子幼小、需要照顾的困难而圆满完成自己的工作，陈敏佳老师作为学院督导，热情辅导年轻教师提高教学水平，本学期听课达36节以上。王景芳教授一心扑在科研上面，发表了大量的科研论文。冯洁、杨灿、欧阳娣等实验室老师为我们的实验教学和竞赛精心准备场地设备，默默奉献。李玲琳老师为了完成招生工作，付出了极大的热情和。丁雄老师为了招生，不顾爱车的受损在颠簸崎岖的山路上奔跑。还有教务办和学工办的老师常年坚守在自己的岗位，来得比别人早，回得比别人晚。

20__年是我院全体师生开拓创新、求真务实、锐意进取，取得丰硕成果的一年，所开展的工作以及所取得的成绩，为我院今后的发展打下了良好而坚实的基础。当然，我们工作当中也存在一些困难和问题。今后，我院将在学校董事会和校务会的正确领导下，以更高的工作责任感抢抓机遇、夯实基础、务实创新、开拓进取，为建设师生、社会都满意的学院而努力。

新的一年即将到来，农历新年又是龙年，我代表电气与信息工程学院向大家致以新年的祝愿，祝大家在20__年里，龙腾虎跃，生龙活虎，事业兴旺、爱情甜蜜、万事如意。

精选教导处工作总结（篇3）

本学期，教务处坚持优化教学常规管理，坚持以课堂教学研究为核心，坚持以“有效教学”为目标，努力提升我校教师的课堂教学水平和教学研究能力，努力实现学校可持续发展的战略目标。现将本学期主要工作总结如下：

一、坚持定期工作例会

1、坚持每周召开一次教学工作协调会。

每周一下午定时召开教学工作协调会，会议简要总结上一周教学工作，讨论、研究、布臵、协调下一周教学工作，排定工作日程、讨论工作细节、落实责任到人、出台工作安排，教学工作协调会的召开，使得学校教学工作思路清晰、谋划到位、措施得力，有力地保证了教学工作稳步有序地实施推进。

2、坚持每月组织召开高中部教学工作通报会。

本学期高中部组织召开了四次教学工作会议，每一次会前，我们都就会议时间、内容、程序做细致的安排，现在我们更加关注会议细节，会务准备更加充分，内容更加丰富，考勤更加严格，反馈更加及时，效果更加明显。

二、切实抓好常规工作

1、抓好三课

为引导教师关注课堂、研究课堂、珍惜课堂，提高课堂教学效益，我积极倡导开展“聚焦课堂”的活动。本学期制定了聚焦课堂系列活动方案并在教师会上进行详细解读。教务处精心组织，周密安排专项系列活动，扎实开展了学校每日一课、备课组推磨听课、教学管理干部的预约听课活动，本学期共组织听课 126节，并力求做到听课与个别点评、集中反馈相结合，积极倡导学科教研组开展课堂观察活动，倡导青年教师撰写《教学拾零》，以提升教师听评课的专业化水平和教学研究能力，邀请教科室陈金秀主任面向全体教师开设名为“走进课堂观察”的课堂观察基础知识讲座，通过此次培训，全校教师对什么是课堂观察、课堂观察的基本程序、操作有了初步的了解，在培训活动中，教科室还为所有的教师准备了实用的学习资料。现在学校教师听评课的氛围越来越浓厚，教师的教学交流随处可见。

2、教学检查追求创新。

除期中前、期末前的教学常规检查以外，本学期还增加了日常的教学常规抽

查，日常巡课做到了正常化，强化了学生出勤的管理，优化了学校教学秩序，改进了教案检查的方式，取了例行检查、课前调阅、课后抽查等方式，特别加强了对语文学科的作文、作业布臵与批改的检查，对音、体、美、信息学科的课堂教学常规的检查，并对检查情况进行反馈，取得了较好效果。

3、周六主题研训正常开展。

学校组织教师双周六上午到校研训，一般分为教研组集体活动和备课组集体活动两个环节，主要有主题讲座、理论学习、观看录像、研课交流等形式。每一次研训，我们都提前布臵、注重落实、关注质量，我们要求研训后将集体备课形成的教案、课件、作业、活动记录、学习心得等上传至校园网OA平台，做到了定时间、定地点、定主题，有研讨、有记录、有成果，预先布臵，严格检查，及时反馈。我们还将双周六研训的检查作为年终“和谐备课组”评比的重要依据，这就大大保证了主题研训的时间和质量。

4、名师示范课深受欢迎

今年4月份，我们隆重开展了学校名师示范课活动。学校领导、中层干部带头参加，教研组长、区学科带头人、南京市优青、南京市学科带头人、特级教师共35位老师开设了示范课，广大教师特别是青年教师听课热情高涨、场面火爆，营造了浓郁的课堂研究氛围，发挥了骨干教师的示范引领作用。

三、交流活动、深入开展

1、积极开展市级教研活动。

本学期，共有英语、数学、物理、音乐、地理、历史六门学科在我校开展市级教研活动，夏晏娟、王琴、王晓梅、张蕾、勾俊华、郭超、韦伟、杜家伟、杨阳、孙进、邓兰、孙云木、 李成香13位老师开设了全市研讨课或全市讲座，受到教研员和学科同行的高度评价，13位老师精彩的课堂教学（或学科讲座），充分展示了我校教师的风、展示了教研组的水平、展示了学校的形象。可以说，每一次市级教研活动我们都做到精心准备、周密安排、关注细节，每一次活动都是一次展示、一次宣传，每一次活动的开展促进了学科教学的交流、扩大了学校的影响力、提升了学校的知名度。

2、加强了与名校的交流。

本学期多次组织了与海安高级中学的交流活动，与海安高级中学在试卷、教

案、竞赛辅导、高三复习等方面进行了广泛的交流，四次邀请海安高级中学的老师来校进行讲座。通过交流充分吸取名校的宝贵经验和成功做法，参加交流的教师和学生均感到受益匪浅。

四、优化生源、成效显著

本学期初，在盛云生副校长的直接领导下成立了以教务处为主要力量的优化生源工作领导小组和工作小组，我们针对今年新变化的中考招生政策，及时调整工作思路和工作策略，制订切实可行的优化生源工作方案，取“请进走出”的办法，组织开展了四次面向全市的大型咨询活动，通过媒体、一线通、电话回访等全方位、多渠道加大宣传力度，制订落实行之有效的优惠措施，排定详细的工作日程，提前筹划、明确目标，分工负责，责任到人。我们工作小组全体成员以学校发展为己任，不顾疲惫、不计报酬、无私奉献，使得今年新高一生源优化工作顺利进行，生源质量实现了新的突破。

精选教导处工作总结（篇4）

本学期，教导处按照学期初制定的工作，扎实开展教学教研活动，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现对本学期的工作情况，作一简要总结。

一、认真落实教学，狠抓教学常规管理。

本学期修订了《20__—20__学年教学常规管理细则》从学期初开始，每月中旬一次抽捡，月底一次大检，认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。认真执行教学教研工作和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

二、制定教师发展规划，促进教师专业成长。

开学初学校加大新教师的培养力度，开展“青蓝师徒结对”活动，通过随机听课，新教师展示课，促进新教师的迅速成长。 为提高全体教师的专业素质，本学期开展了语数现场即兴备课活动，得到了教师的一致称赞，也通过开展语、数、英集体备课－上课－听课--评课研讨这样的教研活动，让更多的教师参与到校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平；同时骨干教师的课改课，起了引领示范的作用。

三、抓实学校特色教育，提升育人品味

这个学期根据学校教学工作，做好以下几方面的工作：

1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动，本学期开展各学科比赛——数学第二届计算小能手、语文第二届现场作文比赛。

2、创建“书香校园”，坚持检查，发现问题及时反馈，并以抽查促落实。构建“书香校园”环境，加强了校园文化建设，为校园增添书香气息。同时也要求每周升旗仪式必须能展示一个班的经典诵读诗歌。

3、关注学生人格发展，抓实学生养成教育。借每周班会加强学生良好行为习惯的养成教育，从生活小事做起，要求学生遵规守纪，学会独立生活，学会求知，每月评出好习惯之星。

总之，在这一学期中，教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教育新局面！

精选教导处工作总结（篇5）

教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作，和开学初制定的教导处工作，认真落实，加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展各种培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近本学期工作做一小结。

一、落实教学常规管理，教学工作有序规范

1．我们根据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到每日查课，具体检查教师是否提前侯课、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处定期不定期对全体教师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改进意见。检查作业时具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。

2．加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。具体表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

3．在学困生转化上，教导处通过召开教师工作会议，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。为了减少学困生数量提高教学质量，学校还开设家长课堂。11月份开展了家庭教育“开课”活动，受到家长的极大关注，增进了家长与学校间的沟通。

4．教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。每学期有针对性的听课，主要听年轻教师和教学质量较低及重点学科的课。听课中认真做好记录，听课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解；精心选择习题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给学生，提倡布置选择性作业；加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写能力。

5．抓好学科建设工作，加大监管力度。根据学科的特点，建立学习型的教师队伍。学期初，首先学习课程标准，研读教材，明确学科教学要求，掌握教材的编排特点与知识体系。教导处每周三、周四

通过校本教研、年组教研等活动加强理论修养，提高教学能力。同时要求教师学习电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高教学质量和教学效果。教导处每月要求教师撰写教学反思，对存在问题做到自查。

6．严格规范档案管理，配备业务能力强的教师负责，学校档案统一归档，做好调阅记录。

二、抓课堂教学，提高教学质量，全面落实基础教育课程改革工作

1．积极认真、有效的开展综合实践活动，将学科教学和社会实践紧密结合，使学生在生活、生产的实践中养成理论联系实际，学以致用、善于思考、积极动手的良好习惯，激励、促进学生更好的进行文化课的学习。

2．加强学生阅读指导，作文训练，改善学生阅读、作文水平低的现象。教导处每天做到学校图书室的开放，做好图书借阅记录，为学生创造学习的平台。教导处根据学生特点，对各年级学生读书提出要求：1、2年级要求读书时要有摘抄本，积累词语、古诗、诗歌。推荐连环画、儿歌、成语故事等书籍。每生必背古诗5首、会说数字成语。3、4年级要求摘抄精彩语句，会做手抄报。5、6年级推荐名人故事书刊，要写读书心得。教导处将预计在下学期初将各班级的读书成果评比展示。

三、好继续教育及教师培训工作，积极开展校本研训

1．同事互动。本学期教导处重视同事间的经验交流，为加强教

师听课、评课的实效性，教导处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻教师每天第一、二节课深入班级，班主任加强班级管理，并互相听课、评课结对同行。

2．专家引领。在本学期，学校组织教师参加上级业务部门组织的教研和培训活动。要求参加培训教师守时、认真，学习有记录，有心得。年级组将在参培教师中选拔优秀人员对组内教师进行指导或讲解，扩大培训辐射面。

3.骨干示范与提高。积极参加各级教学能手申报，扩大学校各级骨干教师队伍。在学校培训活动中，充分发挥骨干教师作用，适时召开骨干教师经验交流会，提高教师能力。

通过这一学期的努力，教导处做到了积极、主动、认真、奉献，也取得了一定的成绩和实效。这些工作成绩的取得离不开每位老师的大力支持、配合和理解，我们将在以后的工作中一如既往为各位老师服务、为学校发展尽力，改进工作方式和方法，克服不足，将工作做得更好。

农村小学学校教学工作

　教务处主任是校长的得力助手，是全校教学工作的具体组织者、管理者及推动者。教务处主任要协助校长领导各学科教师完成教学，努力提高教学质量。下面是我整理的关于教导处主任工作职责，欢迎大家参阅。

　教导处主任工作职责

　1. 协助校长组织教师学习和贯彻国家教育方针、课程标准和上级有关教育工作精神，根据校长提出的学期工作要点，制定和实施教学工作，妥善安排和及时总结学校教学工作，建立科学稳定的教学秩序。

　2. 负责全校排课、调课，编制作息时间表、课程表、课外活动表;组织好每年度的招生、编班和毕业班工作;做好学籍管理、教学资料管理等工作。

　3. 指导教研组工作。审阅教研组工作，核实各科教学进度和教学质量要求，提出指导性意见;指导教研组的教学研究活动，布置各阶段教学工作，检查督促教师的教学和学生学习情况，总结交流教学经验。

　4. 深入教学第一线，经常听课，切实掌握各科教学的第一手资料，并作出综合性的分析评定;组织学生的考试工作，指导命题，督促阅卷并指导质量分析，实施教学质量监控。

　5. 协助校长领导体卫工作。贯彻好体卫?两个条例?，做好体育卫生和学生课余生活的组织管理工作，坚持?两操?正常化，搞好学生的防疫保健工作，充分安排学生在校活动量，减轻学生的课业负担。

　6. 协助校长做好教师的政治思想工作，加强职业道德建设，有地安排教师的文化学习和业务进修。加强青年教师和骨干教师的培养，全面提高教师的业务水平和教学能力。

　7. 加强对图书室、实验室等各专用教室的建设和管理，督促使用和管理好各类教学挂图、仪器和电教设备。

　教导主任工作职责

　教导主任在校长直接领导下，具体负责学校的教学和教务工作。教导副主任协助主任工作，并做好自己分管的具体工作。

　一、组织和管理教学工作。

　(一)组织教师学习和贯彻国家制定的学校工作条例、课程标准和上级关于教育教学工作的指示，认真贯彻教育方针，全面提高教学质量。

　(二)加强教学工作管理。

　1、制定学校的教学工作;

　2、指导制定和审批教研组工作;

　3、审批教师的教学工作。

　(三)制定教学常规和其他教学管理制度，建立正常的教学秩序，协调好各年级各学科教学活动。

　(四)安排教师的教学工作，组织教师学习文化、业务和教育科学理论，提高教学工作能力， 督促指导教师执行岗位责任，实施教学目标。

　(五)协同教研处组织指导全体教职工开展教科研活动，提高教科研水平和教育教学质量。

　(六)检查师、生的?教?、?学?笔记和各科教学的执行情况，搞好教学质量分析工作。深入 教学第一线听课、评课，听取各方面对教与学的意见，发现问题、解决问题。

　(七)结合学生实际，协助领导组织开展教学改革，抓好必修课、选修课和活动课相结合的课 程体系建设和实施。抓好学生劳动技术教育和劳动实践活动，组织指导学生开展文体、科技等课外活动。

　二、组织和领导教务行政工作。

　(一)管理学生的学籍。负责招生、编班、成绩考核、休学、退学、转学、毕业等工作，建立健全学籍档案。

　(二)编制课程表和作息时间表。

　(三)组织好上级教育行政部门交给的考试工作。做好期中、期未和毕业考试的考务工作。

　(四)组织对教师教学工作进行经常性地考核工作，建立教师业务档案。

　(五)负责教师教学活动过程中的考勤，及时安排调课、代课。

　(六)负责图书馆、阅览室、文印室、仪器室、电教室、实验室、微机室、语音室的使用与管 理。做好教学参考书、工具书、教学挂图、仪器的订购添置和管理工作。

　(七)负责教学信息的收集、整理、传播工作，做好试题、、总结等归档工作。

　(八)做好每学期开学准备和期未总结工作，并写出有关书面材料。

　(九)加强教导处的组织建设、人员配备，做到人员精干，结构合理，提高教务人员素质，保证教务处整体功能优化，保证工作质量，有效完成阶段性和突击性工作任务。

　(十)坚持定期向校长汇报工作制度，遇重大或问题，要及时请示汇报。争取总务、工 会、团队等组织或部门的协助配合和支持，保证本职工作顺利完成。

　教导处工作职责

　1. 教导处负责教师的教育、教学工作的指导、检查和全校学生的思想、学习、纪律、文体卫生等活动的检查、督促。同时负责学籍管理工作。

　2. 教导主任每日八时前要对全校各班及办公室进行一次巡视，了解师生的考勤情况及晨会情况。

　3. 要坚持每日课间操和放学路队的检查考评工作。

　4. 处理好学校日常教育教学工作中出现的问题。

　5. 教导主任分工定时参加各教研组的教研活动，每周不少于一次。并对各组的教学工作提出见解，每学期要坚持听二十节课，做好记录讲评。

　6. 每学期负责期中、期末的业务抽查工作。进行两次各科作业检查。

　7. 对各班的课堂教学、纪律、体育、卫生常规要每周检查一次。

　8. 对各班的典型生(优劣)做到心中有数，并协助班主任取有效措施，使差生及时转化。

　9. 教导主任要努力学习，熟悉业务，早日成为教育的行家里手。

高三英语备课组工作

　小学的教学工作虽然简单，但也是要做好工作的。下面就是百分网我给大家整理的小学学校教学工作，希望大家喜欢。

小学学校教学工作篇(一)

　坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强?全体员工为学生成长服务?、?行政人员为教师发展服务?的意识，以?和谐?、?规范?、?创新?、?有效?、?发展?为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教育强市，实现教育现代化作出新的贡献。

　主要目标：

　一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。

　二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。

　三、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。

　四、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成附色的德育体系。

　五、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习?主体参与?课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。

　六、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。

　七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。

　八、发挥学校独特的政治优势和历史文化优势，提升学校文化品位。

小学学校教学工作篇(二)

　一、指导思想

　以?三个代表?重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校工作全局。坚持以教学质量为中心，为建设成为?师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意?的现代化教育而努力奋斗。

　二、基本情况

　贵迷小学教学点：全校共有学生*人，其中女*人，开设有*-*年级。教职工*人，代课教师*人。

　三、工作目标

　1。强化办学理念，坚持以德立校、依法治校，质量强校。培养学生具有良好的思想品质，即：培养学生做好身边的小事，做身边的好人，做适应时代要求用人的办学宗旨。

　2。努力提高教学水平。围绕课堂教学，体现素质培养，完成德智双全，美劳兼顾的培养目标。

　3。更新观念，树立新型的教师观和学生观。积极探索教育教学新方法，培养学生的创新精神和创造能力。

　4。质量目标：

　(1)数学、语文及格率1年级为65%，2-6年级为60%。

　(2)优秀率1年35%，2-6年级为30%，。

　(3)辍学率为零。

　(4)学生思品合格率达100%。

　四、具体工作：

　(一)德育工作

　1。教师要树立爱岗敬业的精神，率先垂范。

　2。教师认真贯彻学习《新教师职业道德》，提高思想认识，强化道德观念。

　3。经常对学生进行思想道德教育，培养学生具有良好的思想品质。利用晨会或周会组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》，逐渐培养学生具有良好的行为习惯。

　4。教育学生学会树立保护环境的意志，注重校园清洁卫生，锻炼学生吃苦耐劳的`精神，让学生经常参加校园清扫活动。

小学学校教学工作篇(三)

　小学学校教学教研工作

　一、指导思想：

　以党的十七大和?三个代表?精神为指导，全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。

　二、工作目标：

　(一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。

　(二)、搞好教学常规管理，利用远程教育，深化教学改革，推进优质教育。

　(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。

　(四)、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。

　(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。

　(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。

　(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。

　三、工作措施：

　(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。

　本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。

　1、加强学习，立足校本培训，全员参与。

　本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从?为了每一个学生发展?的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。

　2、加强对教师的培训。

　配合课程改革，利用教育信息网的重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

　(二)、深化教学改革，推进优质教育。

　以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。

　1、加强备课。

　课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。

　本学期在备课上要继续加强规范化管理，开学初教导处对教师备课提出具体要求，教师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到?五倡导?：

　(1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动;

　(2)倡导备课是各种教育的开发和科学配置;

　(3)倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新;

　(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人);

　(5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，提高教师的有效工作时间，避免重复机械劳动。

　2、加强听课。

　继续实施"推门听课"制度，并把听?随堂课?作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备(备课、批改等)，更要看教师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。

　本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。

　3、加强教研。

　教导处统筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。

　(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。

　1、改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。

　2、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。

　3、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。

　(四)认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。

　本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教导处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进行课改实验，及时总结经验，争取在培养学生的创新意识、实践动手能力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设研究，以校本课程开发为突破口，探索利用校本，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会实践，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面提高。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。

　(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。

　我们将以内涵建设为重点，从?以文化人，发展个性?这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品味和层次，通过加强?物质文化、制度文化、精神文化?这三个方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高，搞好四五年级的三科联赛，争取继续保持在全镇的领先位次。

　(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。

　结合我校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。

　(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。

　实施《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，提高学生身体素质。艺术教育要有精品意识，在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。

　 篇一

　本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针，深化教育教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带领广大教师进一步解放思想，转变观念，努力创新，开拓进取，全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教育教学工作再上新台阶。

　一、指导思想

　以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为基础，制订详细周密的复习，切实搞好高三英语复习工作、密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

　二、学生基本情况分析

　英语学科历来是成绩较弱的一个科目，如果一个学生的语言基础没打好，那么到了高中尤其到了高三体现英语综合运用能力时期，他就会感到很吃力。我们这xx届高三学生英语学习过程中就存在这样的问题。

　1、基础知识薄弱。这一问题比较严重，学生们词汇量少，对于词汇及其用法，基础语法等掌握得不够扎实。这都会影响到听、说、读、写等技能的提高。

　2、阅读理解能力弱。这与学生们平时不重视有关，许多学生只单纯背单词，而往往忽略了阅读或者根本没有耐心去阅读，这与高三阶段以培养和提高阅读理解能力为主的教学要求是背道而驰的。

　3、写作能力弱。因为前面的学习环节出了问题，所以大部分的学生无法表述出正确的句子，更无法写出流利通顺的文章。

　通过上学期期末考试成绩来看，学生英语成绩普遍不够理想，且相当一部分学生不重视英语，所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩。

　三、具体

　1、完成必修和选修8册课本的复习。以书本为载体，配以课后作业复习已学词汇，着重夯实学生基础词汇，短语，句型的基础，并注意查漏补缺。第一轮复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。我们在教学中要指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实、补遗。

　2、其间配以《指津好易通》穿插进行听说训练。高考英语听力分值15分，而且是学生容易拿分的项目，这就要求学生多练习听说。每周安排一个早读在班上和一节课在电脑室进行听说训练。要求任课老师对学生的语音，语调和朗读进行有效的辅导。

　3、复习每个单元的同时利用《步步高大一轮复习讲义》，《双语报》复习各个语法专项。掌握好英语语法是写出正确英语句子，读懂英语文章的关键。

　4、复习每个模块的同时，配以教辅资料《步步高练出高分》、《综合检测优化卷》和《双语报》针对高考试题中完型填空，语法填空，阅读理解，书面表达进行专题讲座和集中训练。精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。在复习过程中着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。

　5、重视本科临界和重点临界生的辅导工作。继续落实培优补弱，特别注重扩大优生面，促进年级英语学科教育质量的整体推进。

　四、明确要求，提高教学效率

　1、在学习课程标准的基础上认真研读《普通高中新课标教学要求》和《高考考试说明》，努力准确把握复习的重点、难点和高考知识考点的分布情况并认真研究20**年高考的发展、变化趋势。

　2、降低教学起点，面向全体学生

　教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级要有不同的高考目标定位，运用不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果化。各位老师务必了解自己班级的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

　3、调优教学进度，完善教学环节

　高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升。相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，教师应从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高学生成绩服务。我们在复习中应对照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。

　4、加强教学反思，讲求教学实效

　备课教师要制定符合班级实际情况的短期的和长期的，科学安排教学进度，做到因材施教，因班施教。教师应指导学生安排好学习，明确各阶段学习要求，使学生有意识地跟随老师阶段性地完成学习任务，从上至下有条不紊地实现既定目标。

　 篇二

　一、学情分析

　碧中学生英语底子非常薄弱，很多学生不具备英语单词的拼读能力。在新高考新题型冲击下，概要和续写对学生来说是一大挑战。

　二、教学指导思想

　抓基础，由浅入深，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生有效改善自己的英语学习。

　三、教学任务及课时安排

　本学期要完成高三复习任务，每一单元进行重点词汇及句子测试，语法1-2课时，迎接明年1月的第一次高考。

　四、主要措施

　高三年级是高中的重要阶段。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，做好听力备考工作，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

　1、认真研究教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果

　2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

　3、本学期仍要坚持训练学生的听力，每周三次统一听力训练，做好听力高考备考工作。

　4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

　5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

　6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

　题型专题训练：

　每个专题用一课时分析设题特点、评分标准（完成句子）、指导解题技能、解题步骤；一课时训练解题步骤和解题技能。这些题型专题的训练材料以提前进入新课改高考省市的高考题为主。题型训练应结合平常的考试评讲来落实。评讲应结合解题技能、解题步骤来评析，让学生形成良好的做题习惯。

　听力专题训练：

　每周四次，以高考题型为主，第一次为泛听，在学生听完选出答案后教师给出正确答案，学生自己对照评分，将错题做上记号；第二次细听主要让学生将错题再做一次，与正确答案核对，尽力听懂所有内容并且动口模仿复述。

　 篇三

　一、指导思想

　本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

　二、主要工作

　(一)加强理论学习，提升教学理念

　1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

　2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。

　(二)积极开展教育科研，提高教学质量

　1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

　2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。

　3.配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。

　(三)全面关心学生，促进和谐发展

　1.培养学生良好的学习习惯

　引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

　2.及时辅导困难的学生

　由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。

　三、主要工作与措施

　(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养

　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。

　2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。

　(二)狠抓教学常规落实，加强教研组建设

　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：(1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

　2、培养学生良好的学习习惯。

　引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习兴趣的培养(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼(一年级学生对写不做过多的要求);对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。

　3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。

　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要积极参加教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，受益。

　(三)加强课堂教学研究，提高教学质量

　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。

　2、注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的研究力度，继续做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。

　3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。

　4、教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师受益，共同提高。

　(四)培养青年教师，加强队伍建设

　1、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。

　拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案;结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。

　2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。

　根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。

　(五)开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质

　除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展;英语单词拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

　英语组是一个团结向上，认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。