勤俭节约主题班会_勤俭节约主题班会图片

2024-08-15 03:32:39

1.勤俭节约班级活动设计方案

2.勤俭节约班会串词主持

3.班会流程

4.勤俭节约珍惜粮食主题班队会主持词

5.节约粮食主题班会教案

6.“勤俭节约是美德”主题班会教案设计

7.节约粮食主题班会的教案

8.爱护公物厉行节约主题班会教案

勤俭节约主题班会_勤俭节约主题班会图片

　勤俭节约是中华民族的传统美德，浪费粮食历来被视为可耻行为。下面是由我为大家整理的“节约粮食主题班会活动方案”，欢迎阅读。

　 节约粮食主题班会活动方案

　 一、班会主题： 珍惜粮食，吃好盘中餐

　 二、班会目的： 通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　 三、班会形式： ，讲解，讨论

　 四、过程设计：

　（一）中队辅导员宣布班会开始导出班会主题

　古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　（二）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

　食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何XX和朱XX演出的小品还是李XX等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

　（三）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。

　我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？

　（四）辅导员要求学生每天中餐都要带好毛巾，饭前要洗手，养成良好的卫生习惯，同时，不允许挑食，吃完后再上来加餐，盛多少吃多少，不要浪费；

　（五）教师小结。

　节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！

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勤俭节约班级活动设计方案

以廉洁为荣，以勤俭为本?主题班会

一、班会主题：廉洁文化进班级，以廉洁为荣，以勤俭为本。

二、班会时间：5月16日

三、参与人员：八（2）班教室

四、活动地点：八（2）班全体学生

五、班会目标：

1、本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、通过主题班会，让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习。

3、通过各种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节约的重要。

六、活动准备：

1、收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例。如：故事《唐朝宰相卢怀慎》、《共和国三位总理的廉洁小故事》、《人民的好儿子?孔繁森》、《贫穷的方志敏》。

2、《八荣八耻歌》、《学习雷锋好榜样》。

3、VCD故事片、无线话筒。

六、活动过程：

（一）、主持人导出主题：

合：尊敬的老师、同学们下午好！

甲：廉洁文化进班级，以廉洁为荣，以勤俭为本，主题班会活动现在开始！

乙：全体起立，唱《八荣八耻》歌。

（二）认识廉洁人物

甲：廉洁自律，立身之本。

乙：反腐倡廉，众志成城。

甲：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

乙：清政廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守法、不贪婪。

甲：惟有清政廉洁，才能善待父母，善待朋友。

乙：惟有清政廉洁，才能心智清明，择善而从。

甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请听唐朝宰相卢怀慎的故事。

学生认真听讲。

乙：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面我们以热烈的掌声欢迎同学为我们讲其他廉洁人物的故事。（故事《共和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好儿子?孔繁森》）

（三）学生讨论清政廉洁问题：

VCD多媒体（播放）：

故事1：《廉洁自律?人民的勤务员》

故事2：《贪得无厌?腐败的下场》

乙：同学们，看了故事（一）、故事（二）中的两位主角谁做得对？为什么？

1、学生以小组为单位进行讨论。

2、学生畅所欲言，发表意见。

3、再次联系实际，导之以行，立志做个廉洁自律的人。

甲：看了故事以后我们学生在日常生活中该怎么做呢？：

（四）争做廉洁公民：

乙：讨论了刚才的故事片，我相信大家一定有了答案了吧！其实，廉洁离我们很近。那么作为一名师范生，我们应该用什么来约束自己，提醒自己呢？

学生讨论畅所欲言。

甲：那就是诚信。做人要诚实，这是做人最起码的道德。古时候有一个寓言，一个牧羊孩子在放牧中觉得无聊，就说起谎来，让村民上山打狼，觉得好玩谎称?狼来了?。村民几次上山打狼，但都没有狼。到后来，狼真的来了。他拼命地喊：?狼来了，狼来了。?但村民不相信他了。结果狼把羊群都吃光了。

乙：是啊，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空。

甲：的确，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅整个海洋。

乙：播种诚信，你收获的不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的世界！

甲：廉洁是火，廉洁是松，有了廉洁事竟成。

乙：廉洁是镜，廉洁是灯，有了廉洁成英雄。

乙：让我们一起行动起来，齐栽廉洁之花吧！请合唱《学习雷锋好榜样》

（五）班主任发言：

同学们，今天以?以廉洁为荣，以勤俭为本?为主题的班会开展得非常成功，同学们的热情使我感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会美丽到永远?让我们心中时刻装着它?清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私、自律自强的公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！

勤俭节约班会串词主持

勤俭节约班级活动设计方案（精选5篇）

　为了保障活动顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的勤俭节约班级活动设计方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

勤俭节约班级活动设计方案1

　 一、指导思想

　以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节约型社会建设为目标，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，教育和引导全体师生牢固树立危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行节约、文明消费、社会担当的自觉性，努力为建设节约型校园贡献力量。

　 二、活动主题 ：

　勤俭节约、从我做起、爱我校园

　 三、活动时间 ：

　20xx年3月至5月

　 四、活动安排

　(一) 宣传发动阶段(20xx年3月中旬)

　1.学校制定《厉行勤俭节约、反对铺张浪费》专题教育活动实施方案，并下发各班级和上传校园网进行宣传。

　2.团委学生会利用晨会向全校师生发出《厉行勤俭节约、反对铺张浪费的倡议书》，号召全校师生从我做起，从现在做起。

　(二)具体实施阶段(20xx年3月—4月)

　1.举行“勤俭节约，从我做起”的主题班会

　活动时间：第8周至第9周时间内，任选一个班会课时间

　活动对象：高一、高二各班(包括国际部中美班)

　活动要求：各班级举行一次以“勤俭节约，从我做起”为主题的班会，取丰富多样的教育方式，结合“校园之星”中“勤俭之星”评比活动，挖掘学生中典型的事迹，身边的榜样，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。

　考核办法：根据各班开展实际情况和上交材料(课件、照片等)，与星级团支部、星级班委会量化考核成绩相挂钩，予以酌情加分。

　材料上交：相关资料请发送到政教处邮箱razxsll@126。

　2.刊出一期主题黑板报

　活动对象：高一、高二(包括国际部中美班)

　活动主题：“勤俭节约，爱我校园”

　检查时间：4月19日(第9周周五)

　考核办法：高一高二各班要在4月19日前刊出一期高质量的黑板报，黑板报内容包括：主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。宣传勤俭节约思想和知识，培养“勤俭节约，从我做起”的自觉性。届时政教处、学生会组织人员检查评比，评比结果与星级团支部、星级班委会量化考核成绩相挂钩，予以酌情加分。

　3.推出一期“厉行节约，反对浪费”的展

　活动时间：3月下旬至4月下旬

　活动地点：学校食堂前学生橱窗

　4.其他活动

　(1)学校制作“拒绝舌尖上的浪费，你我光盘行动”的宣传警示标语，悬挂于食堂，大力倡导厉行节约，形成反对浪费，文明用餐的社会新风尚。

　(2)利用一楼食堂电子显示屏，在学生就餐期间，打出宣传标语，时刻教育学生文明用餐、勤俭节约。

　(3)值周班级继续参与食堂就餐秩序维护，监督提醒学生文明节俭用餐。

　(4)联合总务处、团委学生会和值周班级继续开展午间节能检查，严查违章用电、浪费水等不文明现象，让同学们从身边的点滴小事做起，积极主动投身到创建节约型校园活动中去，真正将节约的意识纳入广大普通同学心中。

　(5)总务处指导食堂工作人员，根据师生实际用餐需求，按需打菜，按实计价。

　(三)总结与评比阶段(20xx年5月)

　1.各班组织于5月初(第12周之内)形成书面文字的班级“勤俭节约，爱我校园”主题活动总结，上交团委学生会，届时学校根据各班总结材料，评出优秀班级。

　2.各班级、年段和学校届时评出班级、段级和校级的“勤俭之星”。

　希望各班级以“勤俭节约、从我做起、爱我校园”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高担当自觉的责任感，争做节约的表率，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

勤俭节约班级活动设计方案2

　勤俭节约是中华民族的传统美德，是为人、治家、兴国的根本。厉行节约、反对浪费是深入贯彻落实党的十八大精神，也是中小学基础道德教育的重要目标。当前，随着生活水平的不断提高，许多中小学生节俭意识严重缺失，吃要精美，穿要名牌、用要新奇，超前消费，节俭意识淡漠，直接加重了学生家庭经济负担，浪费了。针对这些现象，为进一步增强师生节约意识，扎实推进节约型校园建设，树立健康的生活方式和科学的消费理念，根据《xx市xx区节俭养德全民节约行动总体方案》（x文明委发〔20xx〕7号）及《xx区20xx年创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》（x创文组发〔20xx〕x号）要求，结合学校实际，特制定本实施方案。

　 一、指导思想

　以科学发展观为指导，认真学习领会上级关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，以节粮、节能、节水、节电、节材为重点，通过开展勤俭节约教育传承中华民族传统美德，培养学生勤俭节约思想意识、行为习惯和自我教育管理的能力，形成“尊重劳动、尊重他人”的意识，促进他们健康成长。

　 二、工作目标

　确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源成为广大师生的自觉行动。学校要严格落实有关规定，勤俭办学，建设勤俭节约的学校文化，为学生创设良好成长环境。全体教职工要身体力行，为学生做好表率，将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中。广大同学要了解并践行勤俭节约的基本要求，培养形成勤俭节约的品德特征。

　 三、活动内容

　（一）开展节约教育宣传活动。各校要结合校园文化建设，深入开展“三节”（节水、节电、节粮）教育活动，以节约和保护环境为主要内容，利用国旗下讲话、主题班（团）会、团队活动、校园广播、校园网站，精心设计宣传栏、黑板报，广泛宣传节约养德。从珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱等衣食住行的小事入手，引导学生养成勤俭节约、低碳环保等行为习惯，树立节俭节约意识，形成文明绿色的生活方式。持续开展“文明餐桌”等主题实践活动，倡导光盘行动，有学生食堂的学校要管理好食堂的泔水缸，严控废弃食物的数量和种类，制止长流水、杜绝长明灯，形成校园节约氛围。

　（二）开展节约教育实践活动。广泛利用社会，充分发挥校外活动场所的作用，开展节粮、节水、节电体验活动，开展餐饮消费、办公用纸用电、家庭用水等情况的社会调查，引导学生将节约节俭转化为实实在在的'行动。组织学生广泛参加节约志愿服务活动和节约社会公益活动，利用“环境日”以及每年的全国节能宣传周、低碳日等重要日子，宣传勤俭节约，提倡节约、环境友好的生活方式和消费模式，引导学生在学校、家庭、社会作“节水、节粮、节电”小标兵。

　（三）开展“节俭节约从我做起”主题活动。各学校要充分利用主题班会、党团日活动时机，取宣誓仪式、诗歌朗诵、主题征文、演讲比赛等形式，引导广大中小学生树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。

　 四、几点要求

　（一）做好组织部署。各学校要高度重视勤俭节约教育，周密安排部署，精心组织实施，结合主题班团队会和道德讲堂的开展，使全年和近期安排协调统一。充分发挥活动的育人作用，避免形式主义，使节俭节约教育作为践行和培育社会主义核心价值观的一个重要途径，确保活动深入持久、扎实有效的开展。

　（二）做好课堂育人。各学校要将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教育教学全过程。要立足本校实际，着力开发、深入发掘勤俭节约的教育课程，积极开发勤俭节约校本课程，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶、得到感染，让节约光荣、浪费可耻的思想观念深入人心。

　（三）完善评价体系。各学校要结合实际，制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入到学生综合素质评价，与评优评先结合起来。组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

　（四）建立节约制度。各学校要在管理各个环节体现节约要求，自觉抵制奢侈浪费行为。编制学校年度节约，推广使用节能的照明、暖、电教等设备设施。结合中小学生守则和日常行为规范，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款。各教育组要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容。校长、教师要以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。

　（五）做好宣传报道。各学校要充分发挥各类新闻媒体、网站宣传报道作用，积极撰写通讯稿件，对本校节约教育开展情况进行宣传报道，引导广大中小学生和幼儿园幼儿从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约蔚然成风。

勤俭节约班级活动设计方案3

　 一、指导思想

　发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

　 二、活动主题

　勤俭节约，从我做起

　 三、活动安排

　本次活动总体分以下两个阶段进行：

　(一)宣传发动阶段

　首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

　1、举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。

　具体安排：

　(1)活动时间：周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。

　(2)由主持人主持签字活动开始

　(3)由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议

　(4)领导发言

　(5)签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。

　(6)针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。

　(7)准备条幅及签字的条幅:(负责人：z老师)

　(8)活动摄影：(负责人：z老师)

　(9)活动摄像：(负责人：z老师)

　2、利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育;利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。(倡议书：大队长)

　(二)组织实施阶段

　本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。

　1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：

　(1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。

　(2)3月14日以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。

　(3)举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3—5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认识贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟字数不少于800字，统一用学校作文纸抄写。1—2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。

　(4)3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用，从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。

　(5)科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。

　2、广泛开展“勤俭节约行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约，有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：

　(1)关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

　(2)不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯;室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断所有电器电源。

　(3)不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

　(4)不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。

　(5)不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活，节省零用钱，过“低碳”生活。

　要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。(负责人：班主任)

　(三)总结深化阶段

　认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。

勤俭节约班级活动设计方案4

　为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和环境国情教育，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，根据《教育部关于深入开展节粮节水节电活动的通知》(教发[20xx]12号)要求，结合我校节粮节水节电(以下简称“三节”)实际，着眼未来发展趋势，制定本方案。

　 一、通过学生活动，全力建设“三节”校园文化。

　充分发挥学生活动的育人功能，开展主题班会、读书读报、征文演讲、倡议签名、名师讲座等活动，积极倡导“三节”理念。在校园文化精品活动建设中，努力打造“三节”教育活动品牌。依托微博、网、微信、QQ群等网络平台发起关于“节粮节水节电活动”的话题，开展“随手拍我身边的浪费行为”、“晒晒我的节约小妙招”等活动，着力打造网络互动社区，充分利用移动新媒体平台开展“三节”教育。积极参加与“三节”教育相关的全国大学生文艺汇演、高校校园文化建设优秀成果评选等活动。本项工作由学生工作部(团委)负责，研究生工作部、宣传部协助。

　 二、将“三节”教育纳入课堂教学。

　教师要充分发挥课堂主渠道作用，增强教师教书育人和节约教育意识，将“三节”教育的内容融入思政课程、高校形势与政策教育宣传中。邀请相关专家开展环保知识讲座，鼓励学生自发组织节能、环保等的经验分享活动。本项工作由教务处负责，学生工作部、宣传部协助。

　 三、依托学生组织，积极开展“三节”行动。

　学校现有志愿服务总队环保部负责全校的环境保护、节约活动。开展“指尖上的北语”系列活动，引导同学从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。组织校学生会持续开展光盘行动，在食堂用餐时间安排“学生文明就餐监督员”，制止浪费，将节粮行动落到实处。组织“节粮节水节电我先行”标志牌设计大赛，制作“节约徽章”等纪念品，向师生发放，配合签名活动。结合实际，制订详细的评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价。本项工作由学生工作部(团委)负责，研究生工作部、后勤服务集团协助。

　 四、全员参与“三节”体验活动。

　校团委组织学生骨干到节粮、节水、节电的社会实践基地，观察了解节粮、节水、节电的知识和方法，开展相关研究性学习。将“三节”问题作为社会实践关注的主题之一，鼓励研究生开展餐饮消费、家庭用水、用电等情况的社会实践调查，形成调查报告。本项工作由校团委负责。

　 五、营造“三节”教育良好氛围。

　围绕“三节”教育，通过精心设计主题海报、公益广告、动漫作品、宣传栏、黑板报、LED显示屏、校广播台广播等形式，让“三节”教育随处可见、随时可学。高度重视学生先进典型的培育和选树工作，抓好“三节”教育的先进典型。校记者团组织访“三节”模范学生、后勤工作人员，报道学校节约水、电、气等的情况、数据，报道“三节”的典型事例和先进人物。充分利用各种媒体，组织节约教育专题报道，提高广大师生对“三节”的思想认识，形成宣传声势，营造良好舆论氛围。在全校师生的理论学习中增加“三节”相关新知识、新理念、新技术的学习内容，在全校教师中开展“三节”及节约纸张、保护环境等宣传活动。本项工作由宣传部负责，学生工作部、研究生工作部协助。

　 六、完善“三节”流程管理，加强技术保障。

　节粮管理方面，加强食堂日常管理，确保原材料的科学储藏，降低库存损耗，加强精细化加工，提高原材料的利用率。加强员工的烹饪技能培训，减少烹饪过程浪费，按照日常客流量经验，掌握好每日食品的烹饪量，避免饭菜量过剩。节水、节电管理方面，以“后勤信息化”为契机,建设适合学校校情的能源监控平台，将全校范围内的水电气暖全部纳入能源监控范围，实时掌握全部能源数据，逐步实现并优化全校范围内能源的定额管理和合同管理。大力推广新技术新材料，继续地下管网改造工作，将给水、雨水、污水、热力管线全部更新为新型节能材料。大力发展可再生水，修建雨水收集池，收集雨水用于绿化灌溉。加大管理力度，发挥中水站的最大处理水源能力。本项工作由后勤服务集团负责。

　 七、建立健全“三节”制度。

　做好节约型校园建设的顶层设计，学校节能办公室要充分发挥职能，与后勤服务集团等用能、用水、用电大户做好协调沟通，出台节约型校园建设的有关制度;推动能源监控平台建设，对学校水、电、气等能源进行动态实时管理、监控。建立奖惩制度和责任追究制度，设立节能资金，奖励节能行为，推动“三节”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯。本项工作由资产管理处负责。

　 八、加强日常督导检查力度，发现问题及时整改。

　加强配电室、水泵房的日常巡查力度，及时发现解决跑冒滴漏问题。加大对食堂、学生宿舍等重点用水用电单位的检查力度，发现浪费粮食、水、电的行为及时通报批评。定期发布粮食、水、电的节约量，自觉接受广大师生员工的监督。本项工作由后勤服务集团负责。

　全校各单位要高度重视“三节”工作，迅速行动，认真部署，引导广大师生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。

勤俭节约班级活动设计方案5

　 一、活动主题

　勤俭节约，珍惜生活

　 二、活动目的：

　活动目的：

　1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

　2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

　3、引导学生从小养成节约、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

　活动准备：

　1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。

　2、收集有关勤俭节约的名言。

　3、排练相关的小品等；水电作用的小调查。

　4、班主部讨论制定勤俭节约倡议书。

　活动开始：

　队会仪式（略）

　女：各位老师男：各位同学合：下午好！泗洲头小学302班“勤俭节约，从我做起”主题队会现在开始。

　女：同学们在三年级上册的第二单元中我们学习了许多名人的故事，在这些名人身上有诚实守信的好品质，还有爱护动物的善良行为，其实他们身上还有许多值得我们学习的优良传统，勤俭节约。

　男：没错，勤俭节约是我们中华民族的一种传统美德。下面，我们来听几位同学讲讲关于勤俭节约的名人故事。

　女：听了这些故事，你想说什么？学生说感受

　男：这些故事让我们感动，可是有的同学却说：过去生活贫困才需要勤俭节约，现在生活条件好了，节约还有必要吗？请看小品《午餐时间》（周柯余等表演）

　女：同学们，看了这个小品，你想说什么？队员发言

　是呀，提倡节约正应该体现在这样的小事中。可是，你也许没有注意，我们很多地方都犯着和小华一样的错误。那么一度电、一吨水到底有多大作用？请看队员们的小调查《水和电》。

　男：听了刚才队员们的介绍，我们知道了一吨水、一度电的功劳有多大。不引起重视，我们每天都会不知不觉地重复着浪费水电的行为，那么一个月、一年要浪费多少呢？

　女：在我国还有许多贫困地区，那儿的人们生活条件很差，很多小朋友都上不起学。这些资料让我们懂得，现在提倡勤俭节约对我们国家、对社会、对将来的子孙后代真的非常重要，我们要把这一传统美德发扬光大。

　男：我们提倡勤俭节约，可以从哪些事情做起呢？（班级同学讨论）

　女：做个勤俭节约的好孩子，需要我们时时留心身边的小事。下面我们来听听《一支铅笔的自述》，相信大家又会受到新的启发。

　男：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔到处乱扔，练习本撕下一张又一张，橡皮切成块，在桌上刻刻画画，这种现象在我们身上随处可见。听了铅笔的自述，你想到了什么呢？（爱护学习用品，爱护公物，也是一种节约行为）

　女：勤俭节约，我们要从身边的小事做起，从节约每一滴水、每一度电、每一分钱、每一粒米、每一张纸做起。让我们一起来牢记这些勤俭的名言吧。（分组朗读）

　男：我们班的小干部和班主任老师一起制定了一份节俭的倡议书，号召全校师生共同行动起来。下面我们一起来宣读这份倡议书。

　女：我们将把倡议书张贴在校园里，它将时时提醒我们注意自己的行为，让我们一起为创建节约型的校园而努力吧！下面请辅导员讲话。

　辅导员：同学们，通过今天的主题队会，我们都懂得勤俭节约的重要性，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。让我们牢记夸美纽斯的一句名言吧——“勤劳可以克服一切障碍”。

　呼号：

　师：准备着，为共主义事业而奋斗！

　生：时刻准备着！

　 三、队仪式

　中队长：全体起立→退旗、奏乐、敬礼。

班会流程

勤俭节约，反对铺张浪费，这是中华民族的传统美德，也是富国强民的必由之路。以下是我精心收集整理的关于勤俭节约班会串词主持，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

勤俭节约班会串词主持1

甲：同学们，我们《小学生日常行为规范》第八条有明确规定：不挑吃穿，不乱花钱;爱惜粮食和学习、生活用品;要节约水电。

乙：那就让我们都来做节约小能手、小小理财家吧。请大家朗诗朗诵《我是小小理财家》

甲：节俭相互，人之美德。俭朴的生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培养革命品质。

乙：同学们，让我们永记勤俭是我们的传家宝!

甲：同学们我们的国家还不够富裕，勤俭节约的传统我们不能丢。

乙：那就让我们少先队员行动起来吧!从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水，一度电……

合：让我们勤俭节约，从一做起，乐为四化，从小出力!

甲：那就请同学们在倡议书上许下自己的承诺，请大家一起读一下。

(在校做到，节约一支笔、一滴水，一度电，不浪费一张纸，一起为国家创造更多财富，一起走进美好的新时代!)

合：班队活动课到此结束!

勤俭节约班会串词主持2

甲：综合近一学期的就餐情况，八一班班委会决定评出本班5名“节约明星”，接下来请同学们互相推荐一下。

评选

乙：接下来请班主任献上墨宝，为获奖同学授名。

甲：接下来请任课教师钱老师、范老师为获奖同学颁奖。

颁奖

学生获奖感言(视时间而定)

乙：接下来请班主任说几句：

总结：

甲：同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任。

乙：我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它。

合：让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者。

勤俭节约班会串词主持3

甲:勤俭节约使我国劳动人民的传统美德.

乙:党和号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务.

甲:我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从现在做起.

合: 《勤俭节约,从我做起》主题班会现在开始!

乙:我们今天的生活幸福吗?(大家一起答:幸福)

甲:是呀,现在我们的生活多么幸福呀!可是,同学们,你们是否知道,我们今天的幸福生活是来之不易的.当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水.他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活.

甲:老一辈无产阶级革命家们艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活.

乙:今天,我们可以穿上漂亮的服装.

甲:可以背起书包高高兴兴地来到宽敞明亮的学校里学习文化知识.

乙:可以到名胜景点旅游观光,领略祖国的大好河山.

甲:我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑,多姿多彩.

乙:可是,有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活,浪费的现象随处可见.

甲:请欣赏小品《小华后悔了》.

旁白:星期天早上九时半,小华在床上伸伸懒腰.

小华:唉,真累,奶奶,几点钟了?

旁白:奶奶急急忙忙走过来

奶奶:哎哟!我的小宝贝,快十点了,快起来.

旁白:小华马上起床,看了看衣服.

小华:这衣服有些旧了,给我换件新的吧.

奶奶:好,好,这就换,这就换.

小华:嗯,这还差不多.

爷爷:华华,快趁热吃,这是爷爷亲手做的面条,还香喷喷的.

小华:什么?又吃面条,我不吃,我要去广州宾馆买意大利粉吃.

爷爷:好好,我的乖孙孙,这面条留给我和奶奶吃,你吃意大利粉.

小华:这还差不多!

旁白:晚上,一家人在吃饭,小华饭掉了满桌子

妈妈:华华,你看,满桌子都是饭,要注意点.

小华:才那么几粒饭,算什么?米缸里有的是大米,要做多少饭都行.

爸爸:华华,你这样认为就不对了.要知道,一粒饭是来得非常不容易的.农民伯伯要经过播种-插秧-除草,施肥-收割-晒干,再加成大米.最后,我们还要把大米煮熟,才变成香喷喷的米饭.从播种到加工成大米起码要半年的时间.你每天都浪费几粒米,一年下来就有一麻袋了.你要养成勤俭节约的好习惯呀!

小华:爸爸,我真后悔.以后再也是浪费了.我要做个勤俭节约的好少年.

乙:锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.

甲:每一粒粮食都凝聚着农民的辛勤汗水,都是那么的来之不易!如果我们每人每天节约一粒米,那一年就节约三百六十五粒米呀!

乙:那就请同学们身边做起,节约一粒米!

甲:我们再来说说水和电.

乙:同学们,也许我们已真的见怪不怪,抑或熟视无睹了;水龙头哗哗流却无人把水关了;教室里灯火照亮却没有人理会.

甲:可你们是否知道这被我们人类浪费的一吨吨水,一度度电会能做些什么呢?一吨水可以发电5410度.一吨水可以磨粉34袋.一吨水可以生产药片2000片.一吨水可以炼钢130公斤.1度电可以生产化肥3公斤.1度电可以织布7米.1度电可以炼钢30公斤.1度电可以供洗衣机使用5小时.1度电可以缝制衬衫10件.

乙:听了刚才的介绍,我们知道了一吨水、一度电的功劳有多大.那就请我们从身边做起,节约一度电,节约一滴水!

甲:学习用品是我们的朋友、学习的好帮手.每一样学习用品都倾注着无数人的劳动心血,都是来之不易的,我们要爱惜学习用品,不乱丢、不故意损坏.

甲:同学们,我们的生活是富裕了.可是,你们有没有想过,在边远的山区,还有许多失学的儿童 ,他们吃不饱,睡不暖,实在需要我们的帮助.

乙:当我们把节约下来的书本、铅笔、钱、衣物捐赠给贫困失学儿童、捐赠给伤残人时,会让我们的人生变得更充实、更幸福!

甲:同学们,我们《小学生日常行为规范》第八条有明确规定:不挑吃穿,不乱花钱;爱惜粮食和学习、生活用品;要节约水电.

乙:那就让我们都来做节约小能手、小小理财家吧.请大家朗诗朗诵《我是小小理财家》

别看我是小娃娃, 我是小小理财家, 我是小小理财家, 理财方面是行家, 理财不比大人差, 新一代的红领巾, 不铺张,不浪费, 勤动脑,巧计算, 看得远,算得精, 该省的省来该花的花, 不攀比来不乱花, 科学消费分得清, 勤俭节约夸. 理财章在胸前挂. 做祖国建设的小精英.

甲:节俭相互,人之美德.俭朴的生活,不但可以使人精神愉快,而且可以培养革命品质.

乙:同学们,让我们永记勤俭是我们的传家宝!

甲:同学们我们的国家还不够富裕,勤俭节约的传统我们不能丢.

乙:那就让我们少先队员行动起来吧!从自己身边做起,节约一分钱,一粒米,一张纸,一滴水,一度电……

合:让我们勤俭节约,从一做起,乐为四化,从小出力!

甲:那就请同学们在倡议书上许下自己的承诺,请大家一起读一下.

(在校做到,节约一支笔、一滴水,一度电,不浪费一张纸,一起为国家创造更多财富,一起走进美好的新时代!)

合:班队活动课到此结束!

勤俭节约班会串词主持4

同学们，大家好!欢迎来到我们的道德讲堂。道德讲堂，讲述的是身边好人的道德故事，洗涤我们的心灵，让我们从小就做一个有道德的人。

今天，我们“道德讲堂”的主题是：勤俭节约，从我做起(课件出示)。一共有7个环节：唱首歌、看短片、颂经典、讲故事、谈感想、行善举、送吉祥。(课件出示：浪费粮食的。)同学们，看到这样的画面，你们听到了碗里的什么在呼唤呀?

(一) 唱《悯农》悯农

作词：李绅作曲：孟庆华

演唱：小蓓蕾组合

锄禾日当午唉...哟....

汗滴禾下土唉...哟....

谁知盘中餐唉...哟....

粒粒皆辛苦唉...哟....

锄禾日当午

汗滴禾下土

谁知盘中餐哟

粒粒皆辛苦

锄禾日当午唉...哟....

汗滴禾下土唉...哟....

是的，我们应该从小养成勤俭节约的好习惯。有这么一首歌时常在我们耳边响起，让我们一起起立来唱响——《悯农》。

(前面两行的同学吹陶笛，课件播放“粮食怎么来的”，并配上伴奏。)

(二)看短片

(请坐)同学们，今天我们可以穿上漂亮的服装、背起书包高高兴兴地到学校里学习，不愁吃、不愁穿，生活很幸福。或许一粒米，一滴水，对我们来说并不意味着什么?但是对于影片中的人，却意味着什么呢?让我们带着这样的思考，来看一段短片：

(播放短片)

此时此刻，同学们的心情怎么样，有什么想说的?……

一粒米、一滴水对于影片中的人或许就是生命的延续，为此，有的同学还给我们算出了一笔令人惊讶的账，让我们一起来看看：(有请：容爱和卓利)(播放课件)

听了他们的计算，你们的感受又是什么呢?

我们感受到的是：当“一粒米、一滴水”得以聚集和累加时，那将是一个多么庞大的数据!

(三)诵经典

老一辈无产阶级革命家们正是靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活。下面，我们就一起来读一读同学们搜集到并用自己的书法作品呈现的关于勤俭节约的名言警句。

(四)讲故事

没有昨天的节约，就没有今天的富裕;没有今天对勤俭节约的继承和发扬，也将不会有祖国明天的更加繁荣和富强。

请听勤俭节约的故事：

(故事一：周总理的睡衣

(五)谈感想

听了他们勤俭节约的故事，你们觉得自己在水、电、粮食等各方面该怎么做到更节约?

听，我们的一个学习伙伴，它也要谈谈自己的心声：

(课件出示，链接音频文件：《铅笔的叹息》：我是一支普通的铅笔。生在森林野山，长在工厂车间;为同学们服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。)

听了铅笔的伤心事，你们有什么感想?结合自己的实际来谈谈自己在学习用具上有哪些浪费现象，该怎样做更节俭?

(六)行善举

希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，从点滴做起，从我做起，从小事做起。节约是一种文化，更是一种责任：形成节约意识，养成节约习惯，课前我们的同学变废为宝，下面有请代表们上台展示介绍。

(上台展示墙上饰品、储蓄罐、笔筒，或旧报纸做成的环保衣服等)

(七)送吉祥

同学们，看到这些作品，我们更加感受到的是：节约还是一种智慧!其他同学也动手通过变废为宝制作了一份小礼物和一张节约金点子的小卡片想赠给自己的好朋友，传递一种节约，送出一份倡议!

(请同学们起立，互赠礼物，赠完之后回到座位上做好。播放“勤俭节约歌”。)

同学们，有这么一首勤俭节约歌，歌词里有这么一句“勤俭节约是咱们的传家宝”，希望每一个同学都能在行动中更好地领悟与传承!今天，我们五年3班的道德讲堂到这里就结束了，衷心祝愿同学们：厚德善行，吉祥相伴!

勤俭节约班会串词主持5

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家下午好!

~:勤俭节约对于我们有何意义?勤俭是什么?请大家在小组里讨论一下。传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德。乙:现代文明推崇它，那是对有限的珍视，对过度消费的钳制。

~:有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多还是很紧缺的。就在这种紧缺的情况下，有的人还在随便的浪费。

乙:虽然有些人随意浪费，但有些人十分重视节俭。

~:节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。那么大家知道该如何勤俭节约吗?(自由发言) 乙:事实上，我们国家也已经取了很多节俭的措施，~了很多相关政策。下面，请同学来欣赏一下节俭名言。

~:1、君子以俭德辟难。

乙:2、克勤于邦，克俭于家。

~:3、民生在勤，勤则不匮。

乙:4、俭节则昌，*佚则亡。

~:5、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

~:为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭

节约精神的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。

乙:我们在座的很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动。

合:勤俭节约，从我做起。

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勤俭节约珍惜粮食主题班队会主持词

班会流程

　班会是每个学校每个年级经常召开的会议，想必我们都经历过很多次班会了。以下是我为大家带来的班会流程，希望大家喜欢。

班会流程篇1

　班会对象 ：全班同学

　班会目的： 让同学们明白勤俭节约的道理，学会勤俭节约，传承中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从一点一滴做起，从节约一粒米，一滴水，一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。

　班会准备： 布置教室，做好黑板布置和幻灯片，准备好服装，道具，购买好活动必需品。

　班会主持人 ：

　班会议程：

　第一篇章：开场篇

　齐：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

　刘：：10月31日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限的珍视，对过度消费的抵制。

　覃：勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。

　杨：：勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。

　彭：勤俭文明之风盛行于世，将是国之本，家之幸，民之福。

　齐：下面，我们宣布六（6）班《勤俭节约，从我做起》5月主题班会现在开始！

　第二篇章：知识篇

　彭：勤俭节约的内涵丰富，这里有一些关于节约的名言，让我们一起读一读吧！（点击幻灯）

　杨：中国的名人节俭故事你知道吗？（点击幻灯）下面请三位同学介绍。

　谁愿意到前面来讲呢？请举手！

　覃：事实上，我们国家也已经取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策。下面请2位同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法（点击幻灯)。

　学生1：（点击幻灯）

　日本是一个极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走在了全世界的前列。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。

　刘：欣赏了小品大家一定明白了不少道理吧，下面有请谢秋雨等人为我们带来歌曲《期待》。

　刘：勤俭节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。

　杨：勤俭节约是一种远见，也是一种智慧。

　覃：勤俭节约更是时代的脉搏。

　彭：勤俭是我们的富裕树。

　齐：六（6）班5月主题班会《勤俭节约，从我做起》主题班会到此结束，谢谢大家！

班会流程篇2

　一、活动背景

　美好的年华，没有理由不走下去，没有理由不敢走进未来。希望我们的大学，有一个美好的开场，动人的过程，完美的谢幕！

　二、活动目的

　为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力。让同学们在接下来的两年学习生活中更加明晰自己的人生规划及奋斗目标。

　三、活动主题： 我的大学

　四、活动对象：

　五、活动时间： 20xx年05月20日19：00

　六、活动地点： 东区教学楼02教室

　七、策划人： 全班班委

　八、活动要求

　1、突出主题

　2、室内班会

　九、活动流程

　1、前期准备

　班委协商，分配好任务。（PPT材料过去的一段话搜集、制作;主持人确定；宣传、组织大家积极参与；搜集诗歌朗诵材料；联系老师；奖品准备）

　2、活动开展

　（1）19：00班会准时开始。

　（2）主持人引出班会主题

　（3）诗歌朗诵《我的大学》（再议）

　（4）讨论1：如何兼职和理财？

　（5）讨论2：该如何规划大学生活、如何为理想奋斗

　（6）讨论3：大学生恋爱问题

　（7）就大学生恋爱问题请老师谈谈意见

　（8）击鼓传花(小游戏)

　十、活动后期工作

　1、对班会进行总结，有请老师讲话

　2、播放励志歌曲

　3、其他注意事项：

　（1）提前做好通知、组织等相关事宜，并分配好各自任务。

　（2）做好组织宣传工作，让同学们积极参与进来。

　（3）班会前，提醒同学将手机调成静音或关机。

　（4）在整个过程中，要维持好秩序，演讲时纪律良好。

班会流程篇3

　主题名称 ：母亲节

　活动目的：

　1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

　3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

　班会准备：

　学生诗歌朗诵、效果评价表

　班会内容：

　一、母亲节知识宝库

　二、我与母亲

　班会步骤：

　第一项母亲的诠释

　仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的

　m（many）妈妈给了我很多很多

　o（old）妈妈为心，白发已爬上了您的头

　t（tears）您为我流过不少泪

　h（heart）您有一颗慈祥温暖的心

　e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

　r（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　第二项母亲节的由来

　古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

　现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm、jarvis（18641948）发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲于1905年世纪，amanm悲痛欲绝，两年后（1907年），amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1910年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来！

　[由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力量，使学生产生心理共鸣与认同，转而思考目前自己与母亲的关系，为下面的引发打下基础。]

　第三项母亲之花康乃馨

　在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

　第四项母亲颂（学生朗诵）

　多年来，得到了母亲诸多的关怀及爱护，总想为母亲做点什么，买点什么。哪怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说：做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担心，这就足够了。这就是一个母亲的要求，很过分吗？不！这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时，当我……

　其实并不是只有在母亲节这天才要特别去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。

　让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

　[这一环节，是使学生由感性认识上升到理性思考的过渡。充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴，捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思考中感受母亲的良苦用心，使学生重新认识父母，审视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与伟大，懂得母爱的可贵。]

　第五项我的行动——效果评价

　（一）、你是否了解你妈妈？

　1、你妈妈的生日是_________。

　2、你妈妈的体重是_________。

　3、你妈妈的身高是________。

　4、你妈妈穿_______码鞋。

　5、你妈妈喜欢颜色是________。

　6、你妈妈喜欢水果是________。

　7、你妈妈喜欢的花是________。

　8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。

　请你如实回答。

　有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分，答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。

　（二）、你是否关心你妈妈

　1、你知道你妈妈的身体健康状况吗？

　健康、一般、较差（如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况）

　2、你认为送什么礼物你妈妈会最开心？

　3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈有何反应？

　[感恩母亲的目的是通过体验、内化、升华，最终使学生学会感恩，并将它化为行动，实践于生活中。通过这一环节，帮助学生走出以自我为中心的圈子，更好地审视自己、认识自己，用实际行动来回报自己的父母，并回馈社会。]

　第六项主题的.拓展：

　今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

　集体朗诵：

　感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望；感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

　演讲稿：颂妈妈

班会流程篇4

　一、教育目的：

　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　二、教育形式：

　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　三、环境设置： 利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐

　四、教育内容：

　1、课前准备：

　(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

　(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

　2、教育过程：

　主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：Goodmorning,teacher教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩有人说教师是人类灵魂的工程师是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

　(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事

　(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了看完这首童谣，然后回答问题。

　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

　问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

　主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将主动改正，做到尊师重道。

　(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢X老师还有Y老师?

　正方：朋友型老师至上

　反方：师生不宜太亲近

　主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方法爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

　(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

　(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告

　主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业教室上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作处处以身作则，为人师表像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师

　主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢?

　主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

　班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起!

　主持人：最后请我们的教室领导老师总结

　教室领导：尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个认识，在于是否将这种认识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　主持人：让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!本次主题班会《师恩难忘》到此结束。

节约粮食主题班会教案

导语：谁知盘中餐

粒粒皆辛苦。有哪一个馒头不是汗水换来的

有哪一粒米没有付出劳动成果

世界粮食日

珍惜是目的

节约是美德

千万莫忘记。下面是我收集整理的关于珍惜粮食的主题班会主持稿，欢迎大家参考!

　勤俭节约珍惜粮食班会主持稿：

1、中队长向中队辅导员报告人数。

2、全体立正进行出旗仪式。

3、唱队歌。

4、主持开场白:“粒粒皆辛苦”主题队会现在开始。

小朋友，在开始队会之前，我想请你们来回答我一个问题，好吗?人活着，离不开什么?(齐答:空气、水、粮食)对，今天我们要进行一个关于粮食的主题队会，那谁知道粮食是怎样得来的?先别急，观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后，大家就知道了。好吧!下面请观看卡通片《我是一粒米》。

5、自绘自演“卡通片”:《我是一粒米》。

(头戴头饰):问:小朋友，你们猜我是谁?(一粒米)真聪明!那么，你们又知不知道我是怎样得来的?好吧，请你们一起去了解一下我的过去吧!(拿出“电视机”框架，在荧屏中移动画片，配乐逐一展现。)

卡通片画面为:①播种;②插秧;③除草、施肥;④收割;⑤脱粒、晒谷。

6、主持:刚才大家看过了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是来之不易，我们必须爱惜农民伯伯辛勤劳动种来的粮食，那爱惜粮食就要从爱惜一粒米开始。下面请小朋友听诗朗诵。

7、小组诗朗诵:《锄禾》

8、主持:大家听了《锄禾》这首诗，你们有什么感想，谁来说说?

9、学生谈感想。

10、摆现象，算细账。

主持:不错，大家都体会很深。好，现在分别请四个小队各

演出一个小品，小品演完后请该小队的队员评一评你们小队表演的行为对不对，为什么?

小品:①端饭不小心，撒了一地。

②吃饭嘴刁，不合口味就不吃，随意倒掉。

③饭里有一粒小砂子，就把整口饭吐出来。

④课间餐吃包子，咬一口不喜欢吃，马上扔掉。

主持:刚才不但四小队的表演很精彩，而且各小队的发言也不错，同学们真的懂得了一粒米要农民伯伯负出很多汗水换来的，我们要爱惜它，下面请小朋友欣赏快板《我是一粒米》。

11、小组表演快板《我是一粒米》。

12、主持:一粒米，看上去没有什么了不起，但积少成多，粮仓的米都是一粒一粒堆积起来的。爱惜粮食就必须要从爱惜什么开始。(一粒米)

13、对了，好!下面到了最激烈的环节:抢答题，看谁答得快，但必须要在说了开始才能举手，如果违规了就不能回答。答对的同学都可以得到一份礼物，请小朋友认真听，准备好!

①每年的哪一天被联合国规定为“世界粮食日”?

--每年10月16日为“世界粮食日”。

②谁知道我国院规定每年的什么时间是全国“爱惜粮食，节约粮食宣传周”?

--每年“世界粮食日”所在的一周为全国“爱惜粮食，节约粮食宣传周”。

③这些规定的目的是什么?

--唤起大家注意粮食问题，教育、鼓励人民爱惜和节约粮食，在全社会形成“爱惜粮食，有责”的良好风尚。

14、主持:大家都说得对，爱惜粮食，保护也是党和国家对我们每个小学生提出的要求。《小学生日常行为规范》第八条就提到“爱惜粮食”。希望，同学们牢记，行动起来:爱惜粮食。

15、树立榜样，指导行为。

①主持:有一位小朋友想给大家讲一个发生在我们身边的故事，你们想听吗?

②学生讲故事。

③主持:听完了故事，故事中的几位小朋友知错能改，最后成为了爱惜粮食的好孩子。唉!听说有些同学不但在学校节约粮食，而且在家里也能节约粮食，让我们听听家长怎样说。

④放家长录音说话。

⑤主持:好，我们授予这几位小朋友“爱惜粮食的好孩子”称号，请老师给他们颁奖。

⑥颁奖彰。

16、主持:进行了这次队活动后，我们知道了粮食是农民伯伯用汗水换成的，我们每一位小朋友都应该爱惜粮食、节约粮食，从不浪费一粒粮食做起，从小养成爱惜粮食的好思想、好品德，争当爱惜粮食的好孩子。

17、齐唱《节约粮食歌》。

18、中队辅导员作简短小结。

19、呼号。

20、退旗。

“勤俭节约是美德”主题班会教案设计

　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的关于节约粮食主题班会教案，希望能够帮助到大家。

节约粮食主题班会教案篇1

　教学目标：

　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

　教材分析

　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

　教学过程：

　一、揭示班会主题

　老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看：(课件出示学生浪费食物的)

　老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

　学生谈体会。

　二、展开班会活动

　主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

　播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)

　主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

　主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。

　学生讲勤俭节约的事例：

　一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

　的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告诉了，严厉地批评了他的女儿。从此，的女儿再也不浪费食物了。

　主持人：勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。

　主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?

　通过刚才的访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

　(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

　静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢)

　三、总结主题班会

　老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!

节约粮食主题班会教案篇2

　主题班会： 节约粮食，反对浪费！

　班级： 高一

　班会主题： 节约粮食，反对浪费

　活动理念： 树立节约的意识，养成勤俭节约的习惯。

　教育目标：

　1、粮食的来之不易；

　2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念；

　3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食；

　4、树立为学校节约的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节约，给世界节约。

　活动过程

　一、导入：

　同学们，知道10月16日是什么日子吗？（世界粮食日）世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食”，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费！

　二、话题设计1

　同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。

　——3分钟回想，再由学生自由发言。

　——班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

　三、话题设计2

　学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢？

　——学生讨论发言。

　——教师总结：中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1.5亩，是世界人均值的1／4；如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的0.05公顷（0.75亩）的警戒线。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总损失高达18.2％，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。、可持续发展已经成为世界性的课题。

　节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。

　对于有些同学以上的浪费行为，我们要坚决反对和制止。这种浪费，是对我们父母劳动的不尊重，是对全国老百姓的不尊重，是在浪费国家的粮食，是一种不爱国的表现。那么我们自己有没有这些行为呢？

　四、话题设计3

　我们自己有没有浪费的行为呢？

　——教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨！

　——学生进行自我剖析。

　——教师总结发言：同学们，我们多多少少都存在着一些浪费性行为，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。那么，从今天开始，从我们每一个人开始，养成勤俭节约的习惯，反对浪费，我们大家共同努力！

　五、活动设计1

　——“节约粮食，反对浪费”的签名仪式。

　六、活动设计2

　——全体同学宣誓：

　我宣誓：从今天起，从我做起，节约每一粒粮食，节约用水用电，反对浪费，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，我发誓，我一定做到！

　宣誓人：xxx

　七、结语：

　同学们：“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。我希望此次班会可以带给我们反思，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣，浪费可耻！”

节约粮食主题班会教案篇3

　一、活动目标

　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　二、活动目的

　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　三、活动主题

　爱惜粮食，节约粮食

　四、活动时间

　2014年10月17日（本周五）

　五、活动主持

　韩威李珂涵

　六、活动议程

　1. 认一认，请4位同学认一认中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。

　2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的'标语，同学之间可以相互点评交流。

　5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　6.最后由陈老师总结

节约粮食主题班会教案篇4

　一、班课课题： 珍惜粮食，吃好盘中餐

　二、本课目的： 通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　三、本课形式： 表演、小品、背诵等

　四、过程设计：

　（一）主持人宣布班会开始导出班会主题

　古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行访，并将访答案与同学交流。

　（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

　食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

　（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。

　（五）教师小结。

节约粮食主题班会教案篇5

　活动缘起

　周一早餐过后，转到教室，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯，长此以往，积非成是，孩子的行为习惯、道德品质又将何去何从？

　活动目的

　1、了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。

　2、培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

　3、结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。

　活动准备

　1、学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。

　2、材料：“馒头的营养及作用”

　3、文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》

　班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴

　活动过程

　开始部分：

　学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。（出示垃圾桶里捡到的馒头）馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？出示课题：馒头，馒头！

　第一环节发放“问卷”，调查早餐状况

　问题一：早餐你吃了几个馒头？

　a、经常吃两个

　b、经常吃一个左右

　c、经常吃不到半个或基本不吃

　问题二：对于吃剩的馒头，你的处理方式是什么？

　a放着，等饿了再吃

　b吃不完随手扔掉

　搜集并整理数据。结果如下：

　一、经常吃2个的9人，占45%；吃一个左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占25%；

　二、对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人，占40%。

　师：统计数据，我们分析：

　一、平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半；

　二、吃不了浪费掉的同学，接近一半！这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，又是什么呢？

　第二环节讨论交流，重新认识馒头

　师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么？是不是它的味道？这个馒头好不好吃，甜不甜？你有没有思考，这个馒头是怎样来到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧！

　一、馒头是怎样“炼”成的？（小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案）

　小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。

　小组乙：劳动强度大。从田间地头，馒头开始了它漫长的“演变”：耕种，管理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教室。可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！

　小组丙：参与人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊！

　师小结：这个帐一算，明白了，馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心上。馒头为什么这么甜？因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝聚了劳动者的汗水！因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易，可是做成一个馒头呢？代价真的太大了！那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢？

　二、馒头（小麦）的营养（杜守兰朗读）

　小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。《本草拾遗》中提到：“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营养价值很高，所含的b族维生素和矿物质对人体健康很有益处。

　面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物，是人们补充能量的基础食物。馒头制作简单，携带方便，松软可口。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感到舒服并减轻症状。

　师：同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们提供了生命的能量。这么好的食物，我们有什么理由糟蹋呢？把吃不完的馒头扔掉，是一种什么样的行为呢？

节约粮食主题班会的教案

　活动目标：

　1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。

　2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。

　3、教育学生树立?以节俭为荣，以浪费为耻?的理念。

　活动准备：

　收集生活中节俭和浪费的行为。

　活动过程：

　活动一：节俭行为面面观

　1、观看：(四幅画面?洗过菜的水用来淋花、拔掉电源、光盘行动、收集纸张)

　2、学生交流：

　(节约了用水、用电、粮食、纸张)

　3、师：节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?说说你知道的勤俭节约的故事或名言。

　4、小组交流，自由回答。

　过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看?

　活动二：小小节俭大用场

　1、小品表演《如此浪费》

　小品内容梗概：从一个学生在校期间洗手、拖地费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。

　感谢同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的.又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的同学们，有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米呢?下面请同学们来说说自己身边所见到的一些浪费现象。

　2、小组讨论，上台汇报。

　3、算一算，节约真重要!下面，请大家算一笔账：

　①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少?

　②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本?

　③我们班的人数为多少?如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本?

　④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树!

　师：此时，你想说什么?

　(要节约、不浪费、小节俭，大用场?)

　4、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是?小节俭，大用场?!如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?

　5、了解数字：

　①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。

　②每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。

　③每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。

　6、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么?

　过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，节俭能创造财富，能创造美好的生活!那我们怎样才能做到勤俭节约呢?

　活动三：我与节俭交朋友

　1、节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边。就在我们日常生活的一点一滴。你准备怎么做?你有哪些节约的好方法呢?小组四个人讨论，组长做记录。

　2、汇报交流。

　(铅笔用短了可以套一个纸筒继续使用;不撕纸屑;纸用完一页再用下一页;作业本用完了用背面当草稿纸;用废纸做各种手工;废旧物品利用;水也可以重复利用;洗碗的水浇花，洗衣服的水擦地板冲厕所;不用电灯电脑随手关掉?)

　3、这些同学的办法真好!还有一些心灵手巧的同学利用废旧物品做了一些饰品，请他们上台展示。(三个小组废物利用展示)

　4、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。

　(表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。)

　请这些同学谈一谈自己的想法。

　小结：对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。

　5、请班长向全班同学读倡议书。

　《小学生节约公约》，请大家齐声朗读

　一、节约用水，适量使用; 二、节约用电，随手关灯;

　三、节约粮食，科学饮食; 四、适度消费，精打细算;

　五、杜绝占座，充分利用; 六、珍惜纸张，合理利用;

　七、爱惜图书，循环使用; 八、再生，随手环保;

　九、减少垃圾，分类存放; 十、互相监督，形成风气.

　活动总结：

　只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的，就等于为国家创造许多财富了。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。

　教学反思：

　通过活动，学生从生活中节俭和浪费的现象中，感悟日常生活中节俭的重要性，增强了节俭的意识。并努力要求自己从现在做起，从点滴做起，厉行节约。教育的效果比较明显。

爱护公物厉行节约主题班会教案

节约粮食主题班会的教案（精选6篇）

　作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的节约粮食主题班会的教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

节约粮食主题班会的教案1

　教学目标：

　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

　教材分析

　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

　教学过程：

　一、揭示班会主题

　老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

　学生谈体会。

　二、展开班会活动

　主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

　学生讲勤俭节约的事例：

　主持人：勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的'生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。

　主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?

　(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

　静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢)

　三、总结主题班会

节约粮食主题班会的教案2

　教学目标

　1、会比较具体地写清楚事情的经过。

　2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。

　3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。

　教学重点

　教学重点： 仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。

　教学难点 ：依据图画，展开合理的想象。

　教具： 投影片课文录音

　教学过程

　第1课时

　一、揭示习作题目，明确.写作内容。

　二、明确本次习作要求。

　1、指名读“习作要求”。

　2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。（《这件事》）

　3、这次习作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）

　三、指导观察，口述图意。

　1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？

　2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？

　3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？

　（可联系的内容：（1）门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－轧米；（2）学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；（3）计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。）

　4、小朋友会怎么说，怎么做？（合理想象）

　5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？

　参考提纲：

　起因：交代时间、地点、人物、

　（略）事情发生的原因：倒饭－－菜不好（或已吃饱等）

　经过：爸爸、妈妈：劝阻（做）教育（说）（可设置情节，如爸爸发

　（详）小朋友：明白道理（说）火，妈妈耐心教育。）

　结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。

　（略）

　四、指导口述图意。

　1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。

　2、指名口述，集体评议。

　3、同桌互说互评。

　4、指名优等生口述，集体再评。

　第2课时

　一、复习：这篇文章写时要注意什么？

　1、按事情发展顺序写。

　2、经过部分分几步写具体。

　3、看图作文要展开合理想象。

　二、学生打草稿，教师巡回指导。

　三、指名读草稿，集体修改。（经过是否具体？想象是否合理？

　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　五、誊抄。

节约粮食主题班会的教案3

　教学目标：

　认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。

　知道去菜市场、超市认识各种蔬菜；并通过绘画等方式了解蔬菜被食用的部分。

　了解简单的蔬菜做法，养成不挑食，多吃蔬菜的好习惯。

　教学重点：

　认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。

　教学难点：

　了解蔬菜被食的部分。

　教学过程：

　导入

　“民以食为天”。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一，能给人体补充各种营养，包括许多微量元素。

　新课

　老师带来了一些蔬菜宝贝，你认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬菜？（逐一出示）

　这些蔬菜中可以食用的部分是哪里？

　提示：根、茎、叶、花、果实。

　让学生动手绘制蔬菜，并说一说它的食用部分。

　观看课件。

　教学生制作简单的蔬菜沙拉。

　学生当小记者现场访（师：布置访任务，目的是让学生认识到蔬菜的重要性）

　总结

　健康的身体与饮食密不可分，要均衡营养，不要挑食。

　板书设计：

　蔬菜宝贝

　根茎叶花果实

节约粮食主题班会的教案4

　教学要求

　1.用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

　2.用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。

　3.通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

　教学重点

　了解农民的辛苦和粮食的来之不易等

　教学难点

　对粮食来之不易的感受。

　课前准备

　课前放手让学生进行资料的收集和整理。

　教学时数

　1课时

　教学过程

　第一阶段：资料的收集和整理。

　第二阶段：成果展示。

　一.教师引入

　二.展示、交流信息，分六个环节进行

　第一环节：“粮食知多少”展。设计意图：学生通过展示，了解一些农作物的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感。

　第二环节：“农家”故事多。设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。

　第三环节：“田园”诗朗诵。设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。

　第四环节：“浪费粮食暴光台”设计意图：通过收集各类人群浪费粮食的，让学生感受到对粮食进行浪费的痛惜之情，从而培养学生说和写的能力。

　第五环节“节约粮食从我做起”设计意图：通过收集各类人群节约粮食的，让学生感受到他人的优良品德，从而产生向他们学习的思想感情，进一步培养学生说和写的能力。

　第六环节：“设计节约粮食宣传标语”设计意图：通过沉思，将语言落实到行动上，进一步培养学生说和写的能力。

　三、教师总结，生谈感受，活动结束。

节约粮食主题班会的教案5

　活动目标

　1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

　2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

　3、教育幼儿学会尊重他人。

　4、大胆说出自己对爱惜粮食的理解。

　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　教学重点、难点

　对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

　活动准备

　配套的教学用书，。

　活动过程

　1、教师谈话导入新课。

　师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

　师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

　3、教师鼓励幼儿回答问题。

　4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

　5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

　师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

　7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

　教学反思

　本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。

节约粮食主题班会的教案6

　活动目标：

　1.知道粮食来之不易。

　2.懂得要爱惜粮食。

　3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　活动准备：

　ppt课件：不良费粮食。

　活动重难点：

　知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

　活动过程：

　1.通过谈话引出本课主题。

　教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)·教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

　2.教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。

　3.教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

　教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应该怎样做呢?

　幼儿讨论后回答。

　4.教师教师播放课件图8-9图《议一议》，说说谁做得好。

　教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　5.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

　活动反思：

　进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

　在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

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爱护公物厉行节约主题班会教案

　作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的爱护公物厉行节约主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　爱护公物厉行节约主题班会教案1

　活动目标

　1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。

　2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。

　3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。

　活动准备

　1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。

　2、教师：制作多媒体课件

　活动过程

　活动一：节俭行为面面观

　1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件：大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧!

　2、观看：(点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯)

　3、学生交流：仔细看，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?〔板书：节俭〕

　(节约了用电、用纸、汽油)

　4、师：节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?

　5、小组交流：(师：先请大家在小组内交流交流)

　6、集体交流：

　(师：你先说……你说……你来……)

　过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕……

　活动二：小小节俭大用场

　1、观看：(点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……)

　2、学生交流：师：你看到了什么?

　3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。)

　4、算一算，节约真重要!

　师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗?下面，优优请大家算一笔账：

　①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少?

　②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本?

　③我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本?

　④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树!

　师：此时，你想说什么?

　(要节约、不浪费、小节俭，大用场……)〔板书：小节俭，大用场〕

　5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是“小节俭，大用场”!如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?让优优告诉大家吧!

　6、观看：(点击课件，配录音)

　①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。

　②每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。

　③每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。

　7、师：看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么?

　过渡：数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场”!节俭能创造财富，能创造美好的生活!那我们怎样才能做到勤俭节约呢?

　活动三：我与节俭交朋友

　1、听录音：请听故事《优优当家》……

　2、师：从《优优当家》的故事中你知道了……

　(要精打细算，要学会节俭……)〔板书：精打细算〕

　3、学生表演：《节俭会议》(注意旁白设计、化妆、介绍等)

　师：节俭是财富，是美德!为此，优优专门召开了家庭节俭会议!请看……

　4、全班交流：看了《节俭会议》，你得到了什么启发?(或：除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用?)〔板书：废物利用〕

　(教师可随机出示实物：如打印过的A4纸、喝过的饮料瓶)

　5、现场体验：下面。老师就和大家一起动手试一试，将手中的废纸变成有用的小盒子!(教师示范，学生学)

　6、优优倡议书：(点击课件：移动画面并配音)

　4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》

　提问：听了歌曲，你有什么想法?

　板书：国家强盛的需要

　5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。

　提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的?

　(首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。)

　6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。

　(表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。)

　请这些同学谈一谈自己的想法。

　板书：做人的美德成长的需要事业成功的重要条件

　7、提问：在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭?

　(通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。)

　8、教师总结：节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，更是我们的传家宝!让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民!

　爱护公物厉行节约主题班会教案2

　活动目标：

　加强同学们的勤俭节约意识，加深同学们对勤俭节约的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意勤俭节约。确立勤俭节约目标，改掉不良习惯，争做勤俭节约能手。

　活动过程：

　一、引趣导入新课

　节约是一种美德，美学大师朱光潜说：“有钱难买幼时贫。”我们大多都是独生子女，父母尽一切所能为我们创造最好的生活条件，所以也造成了很多人不懂“节约”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高级越好。更不懂得粮食、衣服和玩具等物来之不易，有的人随便抛洒粮食，不爱护衣物，对玩具随意破坏，乱丢乱扔。

　二、创设情景提出问题

　出示情境图，反映现实生活中存在的浪费问题，如，有的孩子笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。

　三、小组合作探究新知

　让同学们说一说这样做好吗? 这些行为就是巨大的浪费。这同样不利于我们形成节约的习惯。应该怎么做?让同学们在小组内交流，怎样做才是好的、对的?

　四、交流评价归纳总结

　对于我们小学生来说，节约的内容主要包括如下几点

　1.节约粮食、水电，不随意浪费和抛洒粮食;

　2.爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品

　3.学会节制不合理的欲望，不该买的东西就不要买

　4.爱护公物，对损坏的公物懂得报修或学者修理。

　五、教师总结

　第一，树立正确的金钱观。

　生活条件改善了，我们手中的钱越来越多，主要是来自于长辈们给的零用钱和压岁钱。钱多了，我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。所以，要做到真正的节约，首先从观念上就要做到树立正确的金钱观。

　一是金钱不是白来的。我们中有很多人不知道家长挣钱的辛苦，以为钱来得很容易，所以花起来也不心疼。在国外，有很多孩子也是从中小学就开始打工挣学费。因为有了切实的劳动过程，他们对于钱的来之不易才有切身的体会，花起钱来也就不会过于大手大脚。这一点，我们中国的中小学生也可以学一学。

　二是懂得金钱不是万能的，还有比金钱更重要的东西。金钱很重要，但不是最重要的。还有很多东西比金钱还重要。有钱可以买来财物，却买不来精神和道德;有钱可以买来书本，却买不来知识;有钱可以买来药品，却买不来健康;有钱可以买来化妆品，却买不来自然美、心灵美;有钱可以雇人替你干活，却买不来自己的智力与能务;有钱可以却拉拢别人，却买不来真正的友谊……

　三是不义之财不可取。我们一定要靠诚实的劳动去换取金钱，任何歪门邪道来的钱都不能要。对于我们中小学生来说，只难花自己挣的钱或者是家长给的，决不能私自拿家里的钱，更不能偷别人的钱。

　第二，花钱有节制，不要挥霍浪费。

　我们手中有一些零用钱，那是父母给我们以备每天的开销，但是我们之中的很多人总是拿这些钱来随意花费，买许多根本不需要买的东西，造成金钱上的浪费。

　要想做到这一点，在买某一件东西时可以问一问自己，这件东西是不是一定要买?没有它行不行?如果答案是肯定的，那么我们就不要再买了。

　另外，不要挥霍浪费。我们有很多人觉得钱是很重要的，不能随便浪费，可是对于衣物、食品、玩具和文具等一些东西，就没有节约的观念了。钱笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。这些行为就是巨大的浪费。这同样不利于我们形成节约的习惯。

　第三，有科学消费的观念。

　我们现在手上的压岁钱和零用钱多了，我们要拿这些钱进行科学消费。

　一是精神性消费。我们可以在家长和老师的指导下拿出一些钱来买书和杂志等，搞精神消费，而不要全是买吃了、穿的和玩了。我们可以备一个小书架，一个月一本书、一本杂志、一张报纸，这一日积月累的积攒，到了一定的时间，我们就会有一批相当可观的藏书，这对于我们的一生都会有好处。

　二是道德情消费。我们可以把省下来的零用钱用在支援灾区重建上，也可以捐给希望工程。如果我们能用自己省下来的钱来捐献，那才是高尚道德的表现。

　三是发展性消费。我们可以在家长的指导下把钱省下来交学费、买书本，用于上学，这种消费不仅是为我们自己的进一步发展，也可以为家长省下一笔钱来，也算是为父母分忧。

　四是储蓄。我们手中有了钱，可不要一下子全花光。我们可以在父母的指导下节约，可以试着学习理财。储蓄就是很好的方法之一。

　六、自我评估、深刻反省

　你是不是经常把不爱吃的菜扔桌上?

　对于已经旧了的衣服，你总是把它扔在柜子底层，从来不穿它，然后又经常要求父母给买衣服;

　看到别的同学有了高级的玩具和书包，你最起码也要成为第二个拥有的人;

　好朋友过生日，你一定会买很昂贵的礼物，因为你过生日的时候，也希望他们送这样的礼物给你;

　你从来没有要把有压岁钱存在银行的想法;

　你拒绝了父母要用你的压岁钱交学费的提议，你认为学费应该是父母拿钱出来交，而不是你;

　如果学校提出要献爱心，你就会回家找父母要钱，从来没想过要动用自己的`零花钱。

　爱护公物厉行节约主题班会教案3

　一．主题策划:

　勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求.勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德.　10月31日“世界勤俭日”的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度.

　二．活动目的:

　1.学习勤俭节约的内容，使学生认识到节约就在自己身边.

　2.讲述勤俭节约的名人小故事，使学生领悟勤俭之美德.

　3.朗诵勤俭美德名言、警句，使学生树立勤俭意识并付诸于行动.

　三．活动形式:

　讲故事、朗诵名言警句、歌曲表演、同学发言等

　四．活动过程:

　（一）.队会仪式

　（二）.活动开始

　主持人甲:　10月31日　，也就是今天，是世界勤俭日.联合国人口基金会发布的2006年世界人口现状报告显示，世界人口已经突破65亿.就地球消耗来说，人类必须做到勤俭节约.这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在.

　主持人乙:勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；贤哲伟人推崇它，那是一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限的珍视，对过度消费的抵制.

　合:社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭.勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求.勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德.世界勤俭日的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.

　a. “勤俭离我们多远？”的小调查

　主持人甲:同学们，其实在我们身边有很多随处可见的勤俭节约的现象与行为.请同学们畅所欲言.

　学生发言

　主持人乙:同学们，原来啊，勤俭离我们是那么近，随时随地可以看见它，勤俭节约，要从我做起，从小事做起.

　b. 讲述勤俭美德名人小故事

　主持人乙:同学们，其实啊，在我们五千年中华历史长河中，有很多是讲述勤俭美德的有趣小故事呢!下面有请某某同学上来为我们精彩地讲述一个故事.

　两个同学各讲述一个故事.

　主持人甲:同学们，刚刚我们跟随两位同学感受了故事中的勤俭之美德，我感受颇深啊.其实“勤俭”历来被视为我们中华民族的传家宝，古籍典章中，民间谚语里，以及历史名人佳句，有很多对勤俭的精彩论述.请欣赏名言警句朗诵.

　c. 朗诵勤俭节约名言、警句.

　主持人乙，电脑课件出示名言、警句

　（以伙伴好友几人合作为一组的几组朗诵欣赏）

　①锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.

　大意:农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中.又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来.

　②“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰.”

　大意:一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的.

　③民生在勤，勤则不匮.

　大意:老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏.

　④历览前贤国与家，成由勤俭破由奢.

　大意:纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡.

　⑤由俭入奢易，由奢入俭难.

　大意:从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难.

　⑥取之有度，用之有节，则常足.

　大意:有地索取，有节制地消费，就会常保富足.

　⑦静以修身，俭以养德——诸葛亮《诫子书》.

　d. 欣赏《南泥湾》歌曲

　主持人乙:感谢刚才几位同学为我们呈现了精彩地朗诵，最后让我们一起来欣赏一首在革命战斗时期反映广大劳动人民自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的歌曲.

　合: 同学们，勤俭节约，是我们中华民族的优良传统，勤俭节约，从我做起，从身边做起，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度.

　活动结束！

　爱护公物厉行节约主题班会教案4

　活动目的：

　1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。

　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

　活动过程：

　主持甲：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响

　主持乙：曾何时几，“一粥一饭，当思来之不易

　主持丙：曾何时几，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕

　主持丁：曾几何时，伟大领袖掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”

　主持合：节约，是一种美德；节约，是一种创造；节约是中华民族的优良传统。

　主持甲：现在我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏

　主持乙：我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

　主持合：六（6）班“节约就在我们身边”主题班会现在开始。

　主持甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。

　主持丙：请听一个勤俭节约的故事。

　雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套给国家节约啦。”

　主持乙：老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。

　主持丁：可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪费现象。（点同学）

　主持乙：同学们都是生活中的有心人啊。

　主持丁：我们知道，现在地球上可用的淡水是相当少的，人类正面临着水匮乏的威胁。请听诗朗诵《水，生命之源》

　合：水是生命之源

　女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

　男：她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。

　女：她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然

　男：生命从水中走来，一代代生息繁衍。

　女；那是生命的源泉，生命从水中走来。

　合：珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。

　水是生命之源，请珍惜每一滴水。