写做实验的作文三年级
写做实验的作文三年级是一个非常复杂和重要的话题,需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。
1.三年级小实验作文400字鸡蛋浮起来
2.做实验白糖变色了写作文
3.有趣的实验作文
4.小学三年级在家小实验写作文
5.我做了一项小实验作文
三年级小实验作文400字鸡蛋浮起来
实验是一件既可以玩又可以学知识的事情。他能把我们生活中常见的事物变得有趣。下面是由我为大家整理的“三年级小实验作文400字鸡蛋浮起来”,仅供参考,欢迎大家阅读。三年级小实验作文400字鸡蛋浮起来一今天下午,老师说要给我们做个小实验,我们高兴极了。只见老师拿出一个塑料瓶子,还有用报纸包的东西,一根筷子,一个勺子和一包盐。老师让xx去装一瓶水,举起报纸包的东说:“你们猜猜这里面包的是什么?”我们一口同声说:“是冰糖。”老师边摇头边说:“不是。”我们问:“那是什么?”老师小心翼翼地打开报纸装的东西给我们看是两个鸡蛋,我们呆了,心想老师葫芦里买的是什么?两个鸡蛋?拿来有什么用呢?
过了一会儿xx把水装回来了,班上雅雀无声,只见老师把鸡蛋放进塑料瓶里,鸡蛋像沉睡的婴儿躺在瓶底不动,老师又把另一个鸡蛋放进水里,鸡蛋还是一样不理我们,老师就用一根筷子拌了拌瓶子里的鸡蛋,鸡蛋还是不会浮起来这时老师开口问:“有谁能让鸡蛋浮起来?”同学们大声喊:“放盐,放盐。”于是老师就叫我和xxx上去,xxx一边放盐,我一边搅拌着,可是鸡蛋还是没有浮起来。xxx生气的又连放了三勺盐,我拌了一会儿,可我的手都拌酸了,鸡蛋还是没有浮起来,老师见我这样就来帮我拌,鸡蛋在老师的搅拌下像一个舞蹈演员,跳着舞浮了起来了。此时全班同学都鼓起掌来,还兴奋的叫着喊着:“快看,鸡蛋浮起来了。”
我们很好奇,鸡蛋为什么会浮起来?大家都议论纷纷,都不知道是什么原理,最后还是xx说:“盐有浮力,所以才会浮起来的。”老师听了高兴的说:”对呀,鸡蛋在盐水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大。”听了老师的话,大家恍然大悟,原来是这样啊! 看着浮起来的鸡蛋,我心里想:科学的奥秘真是无穷啊!这节课不仅有趣,而且让我受益匪浅。
三年级小实验作文400字鸡蛋浮起来二上语文课的时候,老师拿着一个塑料袋进来了,同学们都很奇怪塑料袋里面有什么,老师说:“今天我们来做一个实验。”我们听了都很激动,只见老师从塑料袋里拿出一个杯子、一根木棍、一包食盐、一个鸡蛋、一些清水,到底要做什么呢?
接着老师拿出杯子,把冷水倒进杯子里面,然后把一包食盐倒一点进去,在用木棍搅拌一下,最后把鸡蛋放进去,可奇怪的是,竟然没有浮起来,同学们在下面纷纷议论起来,老师也觉得很奇怪,老师问同学们为什么,大家都不知道为什么,有一个同学站起来说:“老师,你可以试试把清水换成自来水!“老师听了也说:“是吗?那我就换成自来水试试吧!”老师叫了一位同学去拿点来水,然后老师又做了一次实验,这次老师把鸡蛋放进去的时候鸡蛋竟然慢慢的浮了起来,成功啦!同学们说到,可是为什么自来水可以清水就不可以呢?同学们说,老师说:鸡蛋的密度比放过盐的清水的密度大,而放过盐的自来水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋在用放过盐的自来水才会浮起来。
今天我们做了好玩的实验,还学到了很多的知识,我真是太开心了。
三年级小实验作文400字鸡蛋浮起来三科学课上,老师说,在水里加盐,可以让鸡蛋浮起来,回家后,我决定来做做这个小实验,验证一下老师的说法。
我先端来一杯水,再拿来一个鸡蛋和一包盐。
我先把鸡蛋放在水里,鸡蛋跟睡着了似的躺在水底一动不动,我轻轻地晃动水杯,鸡蛋还是一动不动。我在水里放了一点盐,鸡蛋还是没有反应;这时,我又放了一些盐到水里,咦,鸡蛋醒了,它慢慢地动了起来,摇摇晃晃的,好像一个喝醉酒的醉汉一样。我好开心,继续往水里放盐。呀,鸡蛋站起来了!它把头伸出了水面,有一枚一分钱那么大;我又放了一大勺盐,鸡蛋的大半个头都露出来水面,它一晃一晃的,好像在说:“瞧,我也能站起来了!我也会自由走动了,我是不是很了不起?”
看着鸡蛋“得意”的样子,我不禁又产生了一个疑问:为什么在水里加盐,鸡蛋就能浮起来呢?我去向妈妈“求助”,妈妈告诉我:“淡水的密度比鸡蛋的密度小,所以,鸡蛋在淡水中不会浮起来;当你在水中加盐时,水的密度也在慢慢增大,当它的密度超过鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来啦!”
哦,原来如此,今天,我不但成功地做了一个小实验,还懂得了其中蕴藏的道理,我真开心!
三年级小实验作文400字鸡蛋浮起来四今天老师给我们上了一节好玩的实验课,我们个个都兴奋不已,大声叫好。老师从桌上拿出了实验用具:一个装着水的量器、一个鸡蛋、一包盐和一根筷子。
老师小心翼翼地把鸡蛋放入量器里,鸡蛋像泰坦尼克号溺水了一样缓慢地沉入水底,然后,又像沉入水底的石头一样,一动不动。
老师又往量器里加了一点儿盐,搅拌了几下,鸡蛋像醉汉一样在水中旋转了一会儿,随后又懒洋洋地睡大觉。
然后,老师把整包盐都倒进了量器里,飞快地搅拌着,量器里的盐像雪一样,纷纷扬扬,也像原子弹爆炸后的蘑菇云无比壮观。鸡蛋在搅拌中越升越高,最后浮了起来,像一个潜水员在缺氧的时候突然冲出水面,拼命地呼吸空气。我们目不转睛地看着这一切,心里体会到了科学的伟大。
实验结束了,我们都很好奇鸡蛋为什么会浮起来。老师告诉我们:“因为水中加了盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大了,这也就是浮力定律。”我们听后,恍然大悟,原来生活中还有这么多的学问呀!
做实验白糖变色了写作文
大家一定都做过小试验吧?不管你成功与否,开始的时候一定都很兴奋吧?下面是我整理的我做了一项小实验优秀 小学 作文 15篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
我做了一项小实验作文一
让水晶树开花
在去年的冬天,妈妈和我一起做过一个小实验,让水晶树开花。
妈妈从袋子里拿出褐色的小树,它全身光秃秃的,好难看哦。妈妈告诉我,她可以用神奇的药水让小树开满花朵!当时我半信半疑,心想这怎么可能呢?与其这么好奇,不如按照妈妈的要求试试。我把小树组装好,找一个避风的地方按好底座,然后把小树固定在凹槽里;然后把“神奇药水”均匀地浇在树根上。妈妈说接下来要做的就是耐心等待,一起见证水晶树“开花”的奇迹吧!
一小时后,我发现小树枝上开始冒出了一些零星的粉色“小芽”,我又惊又喜,继续等待;又过了四个小时,我发现神奇的小树枝头上开满了粉色的小花,一簇簇,亮晶晶的鲜艳夺目,而且花越开越多;再过两小时后,花儿已经包围在小树的周围,小树就像长满了“叶子”一样,粉色水晶花儿已经压满了枝头。我乐坏了,好开心呀!
这时妈妈递给我一个放大镜,让我仔细观察上面的晶体,并嘱咐我,要小心,小树非常容易损坏,只要不去碰它,可以观赏好几个月呢!我用放大镜仔细观察着,果真在小树上发现了很多晶体。妈妈告诉我,这种“神奇药水”里包含了不可见的晶体,化学家们把这种晶体叫做“磷酸二氢钾”。磷酸二氢钾原本就呈晶体结构,但因它们溶解在水里,所以我们看不到其结构,但是,当“神奇药水”里的水蒸发后,这种磷酸二氢钾就会聚拢到一起,这时,我们就以看到它们的形状了,还有你可以选择在“神奇药水”里加上自己喜欢的颜料,那么这个晶体就会变成彩色的了。
听了妈妈关于化学知识的介绍后,我更加好奇了,那晶体到底是什么呢?妈妈告诉我,其实我们周围有各种各样的晶体,如天冷的时候,你头上落满的雪花是晶体;你盖城堡用的沙子是晶体;你也许见过闪闪发光钻石或宝石,那也是晶体;电子手表是靠液态晶体(液晶)显示时间的。我们人类的骨头中也有晶体的哦!你周围有许多微小几何体构成的晶体,吃的盐和糖都是晶体。知道了这些道理,我对水晶树开花一点也不足为奇了!
真是一次有趣的实验!以后,我还要多做些实验,多了解一些科学知识。
我做了一项小实验作文二
硬币水上漂
今天,老师给我们布置了一个作业,自己动手完成一个小实验。今天作业太有意思了。
一回到家,我赶紧找资料,得找个有趣的实验,“硬币水上漂”这几个字眼引起了我的兴趣,那么就选它了。我按实验要求,准备了水、碗、纸巾和若干枚硬币,先把水倒入碗中,水清清的,像一面镜子,接着用剪刀把纸巾剪成碗口大小的尺寸,再把纸巾轻轻地平铺在水面上,纸巾左右移动吸满水后慢慢地下沉了,我赶紧把硬币放进去,硬币像被施了魔法似的,乖乖地平躺在水面上,像是在享受着水的抚摸一样,应该要放五枚才能算成功吧?我想着便动手实践了。一枚、两枚、三枚,啊呀!硬币一下子全部沉到了碗底,实验失败了。
第二次实验重新开始,我按步骤一步一步的做下去,然而到了放硬币的环节,我顿时紧张起来了,生怕像第一次实验一样。第一枚硬币轻轻地放了进去,我咬紧牙,屏住呼吸,眼睛直直地盯着水面,第二枚、三枚、四枚,到第五枚硬币时,我的心都跳到了嗓子眼,快成功了,成功了?!实验成功了!我高兴地喊着。
虽然实验成功了,可我不知道它的原理是什么。于是,我去问妈妈,妈妈告诉我因为水面有表面张力,硬币就能浮在水面上。哦!原来是这样的,我恍然大悟。
一个小实验,使我爱上了科学。
我做了一项小实验作文三
鸡蛋浮起来了
“鸡蛋浮起来了”,我高兴地叫了起来。你应该会问,鸡蛋怎么会浮起来了吧?那就跟我一起来看看吧!
我从家里找了一把小小的勺子,一包盐,一个鸡蛋和一杯清水,我小心翼翼地把鸡蛋放入清水中,一松手,鸡蛋就“扑通”一声沉到了水底下。于是我放入了几勺盐,用勺子搅来搅去,可等到搅匀了,鸡蛋还是没有浮上来,我想:这个鸡蛋,你为什么偏偏就不给我浮上来呢?,此时我觉得鸡蛋已经浮不上来了。
于是,我又放了几大勺盐,又小心地搅了起来。这时,杯子里的水也已经变成白色。我往杯子里望去,只见鸡蛋藏在杯子里,煞有犹抱琵琶半遮面的架势,迟迟不肯露面,我一气之下,又放了两大勺盐。突然,奇迹出现了,在白茫茫的水上,露出了一个肉色小圆圈,没错,就是鸡蛋的顶端,太棒了!鸡蛋浮起来了!我的实验成功了!我看着那个小鸡蛋,对她说了一句话:”小调皮鬼,现在听话了吧?”他好像很不情愿似的,在水面上不停的乱动。我好好奇,如果再多放些盐,鸡蛋会不会整个都浮起来呢?我脑子里充满了问号。
于是我又动起了手,不一会水更白了,好似雪的颜色,我紧紧地盯着鸡蛋,只见它一点一点地浮起来。当整个都浮起来时,我高兴地跳了起来,心里也乐开了花。
只有坚持才会有结果,我们做每件事都要坚持到底才会有结果。
我做了一项小实验作文四
两杯糖水的奥秘
今天,董老师给我们布置了一个有趣的回家作业,就是做一个小实验,并填写记录单。
放学回到家,我就看见桌子上放了一盒白砂糖、两只玻璃杯、勺子、标签、笔、冷水和热水,边上还放着一张纸,写着实验步骤。
我先把标签贴在两只杯子的同样高度,分别写上冷热两字。接着我把冷水倒进水杯里,高度正好在标签的顶部,一边搅拌一边加糖,一勺,两勺,三勺......就着样放了10勺糖后,糖沉在杯底,再也不能融化了。我又在另一个杯子里倒了同样多的热水,放了15勺糖后,糖再也不能融化了。我呆呆地看着两杯水想:都是同样的水,数量也一样多,只是冷热不同,为什么融化糖的勺数,就会大不相同,足足相差了5勺呢?我盯着两杯子看了很久,发现装冷水的杯子糖一直没有变化,可热水的杯子糖却变多了,这又是为什么呢?
我打开无所不知的电脑查了起来。原来是因为热水中的水分子能够结合更多的糖分子。当糖再也无法溶解,这种状态我们称为饱和状态。当溶液冷却后,热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。
哦,原来两杯糖水中还有这样的奥秘!科学真是太有趣了。
我做了一项小实验作文五
健康牌汽水
呀,我自制的健康牌汽水出炉了,快来看看我是怎么做的吧!
我准备了一个杯子,一个新鲜柠檬,30克小苏打,170克凉开水和20克白糖。首先把水倒入杯子中,水是清澈的。接着把柠檬切成两半,取其中一半捏出汁来再把它倒进水中,只见水渐渐变黄了,见此便感觉柠檬水更像童子尿了。然后我把10克小苏打倒入水中,水马上沸腾了起来,还变得有些白了。此时,水就像中了东方不败的葵花点穴手一样,一直在途“白沫”。我喝了一口噗的一生不禁皱眉头,心想这水也太酸了吧,牙都快被酸掉了还是再加点白糖吧。于是,我放了16克白糖,喝一口不酸不甜刚刚好。
要是有人问我为什么要做这个实验,我说:“可乐,雪碧,芬达也都是汽水碳酸饮料,可却全是机器做的不健康,而我自己做的才是健康的”。
当我去问妈妈,柠檬汁与小苏打混合时,为什么会产生小气泡时,妈妈说是因为柠檬和小苏打混合后会产生一种叫二氧化碳的气体。我若有所悟地点点头。
我做了一杯又一杯的健康汽水放在冰箱中,是为了能每天都喝到自己做的汽水。通过这次小实验,使我爱上了科学。
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有趣的实验作文
1. 糖变色了实验作文三年级
有人说,白糖会燃烧,我一听就奇怪了,心想:白糖怎么会燃烧呢?平时炸爆米花,看别人用火烧了许久都不会燃烧,是不可能的呀!我一想到这,好奇心就促使我刨根问底,说干就干,我取来两个小金属勺,两勺糖,一个打火机和一小勺油。叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。
我首先拿起其中一个小金属勺,倒上一勺糖,拿起打火机,把小金属勺加热得滚烫极了。接着白糖熔化了,它好像受不了这酷热的火焰似的。这时,有位小伙伴叫道:“白糖好像变成水了。”伙伴们看到了这个现象,激动的心情无法用文字形容,因为实验就要成功了。然后,勺边出现微微的泛红,糖水沸腾起来了。伙伴们开始七嘴八舌起来了,有的小伙伴说实验完肯定是红糖,有的小伙伴说不是的,应该是糖浆吧,还有的小伙伴说,我谁都不同意,应该是红糖浆,顿时小伙伴们哄堂大笑。最后,白糖居然着火了,变成了黑炭,我吹熄了火,有的小伙伴胆小,不敢碰,生怕烫伤了自己的手,有的小伙伴拿在手中,摸来摸去,还有的小伙伴毫不介意,放在嘴里尝了尝,一下子吐了出来,说:“真难吃啊。”
我又拿过来另一个小金属勺,倒进一勺糖,一小勺油,加热了许久也不见糖变成了黑炭,我奇怪了。
第二天,我来到科学王老师这边,问:“昨天,我做了个实验,我第一次拿了个勺子,把糖倒进去,用火加热后,居然变成了黑炭;而我又做了另一个实验,就只多放了一小勺油,而糖却不会着火,变成黑炭。”王老师说:因为糖加热过后,火把水份全排光了,所以只把其中的碳物质保留了下来,所以它会燃烧,而另一个实验,因为其中加了油,所以不易燃烧呀。”
我听了科学王老师的话以后,深感科学的奥妙无穷。
2. 观察白糖的变化的作文350字
一天,“叮铃铃”的 *** 依旧响起,上的是科学课。
科学老师拿来了一堆实验用品,有一些蜡烛﹑铁勺、木夹子、火柴和白糖,原来,老师是要告诉我们什么是物理变化,什么是化学变化,我以前曾在“中国教育频道上”看过,所以,我很明白什么是物理变化,什么是化学变化,老师又告诉我们一遍。
老师在黑板上写下了“物理变化”和“化学变化”这八个字,问:“我在黑板上用粉笔写下白字,是物理变化还是化学变化?”一些人喊:“化学变化!”有的人喊:“物理变化!”老师说是物理变化,我等欢呼起来。
老师说:“那么,下面我们做个试验,看看这个实验是物理变化还是化学变化?”说完,就着拿起实验物品,每四个人一根蜡烛﹑一把铁勺、一个木夹子、几根火柴和一些白糖。然后,老师说:“你们按照我说的去做,先用夹子夹住勺子,点燃蜡烛,将白糖在勺子上撒一些,然后将白糖在蜡烛的外焰上烤一烤,再将勺子拿回来,和以前的白糖做一下比较,看看是物理变化还是化学变化。好,开始!”老师刚说完,我们就迫不及待的开始了。
一开始,我们就将老师的要求做好,然后,就开始烤。一开始,我们的手一紧张,就一哆嗦,火灭了。我们又重新点火,实验又重新开始了。我们有了教训,慢慢地接近火苗,慢慢地烤。渐渐的,不可思议的事发生了…
那白糖渐渐的变成“红糖”,还冒起了“泡”更冒起了烟!逐渐的,“泡”来越少,烟也没了,白糖也成了黑焦。老师说,它很苦。……
3. 白糖烧成焦糖的实验作文有人说,白糖会燃烧,我一听就奇怪了,心想:白糖怎么会燃烧呢?平时炸爆米花,看别人用火烧了许久都不会燃烧,是不可能的呀!我一想到这,好奇心就促使我刨根问底,说干就干,我取来两个小金属勺,两勺糖,一个打火机和一小勺油。
叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。我首先拿起其中一个小金属勺,倒上一勺糖,拿起打火机,把小金属勺加热得滚烫极了。
接着白糖熔化了,它好像受不了这酷热的火焰似的。这时,有位小伙伴叫道:“白糖好像变成水了。”
伙伴们看到了这个现象,激动的心情无法用文字形容,因为实验就要成功了。然后,勺边出现微微的泛红,糖水沸腾起来了。
伙伴们开始七嘴八舌起来了,有的小伙伴说实验完肯定是红糖,有的小伙伴说不是的,应该是糖浆吧,还有的小伙伴说,我谁都不同意,应该是红糖浆,顿时小伙伴们哄堂大笑。最后,白糖居然着火了,变成了黑炭,我吹熄了火,有的小伙伴胆小,不敢碰,生怕烫伤了自己的手,有的小伙伴拿在手中,摸来摸去,还有的小伙伴毫不介意,放在嘴里尝了尝,一下子吐了出来,说:“真难吃啊。”
我又拿过来另一个小金属勺,倒进一勺糖,一小勺油,加热了许久也不见糖变成了黑炭,我奇怪了。第二天,我来到科学王老师这边,问:“昨天,我做了个实验,我第一次拿了个勺子,把糖倒进去,用火加热后,居然变成了黑炭;而我又做了另一个实验,就只多放了一小勺油,而糖却不会着火,变成黑炭。”
王老师说:因为糖加热过后,火把水份全排光了,所以只把其中的碳物质保留了下来,所以它会燃烧,而另一个实验,因为其中加了油,所以不易燃烧呀。”我听了科学王老师的话以后,深感科学的奥妙无穷。
4. 烧焦的白糖作文六年级白糖加热的实验
在我们即将毕业的最后一学期,我们的科学实验室完工了,我们有幸可以做这学期科学书上好几个实验,比如制作洋葱表皮的切片标本,在小苏打里放入醋会有什么变化,再或者白糖加热的实验。
记得上周的一次科学课,张老师给我们展示白糖加热的实验过程。
科学张老师从他的“百宝箱”里取出半截蜡烛,一把勺子,一个木头夹子,一勺白糖。准备工作好了,接下来就是开始实验了!
张老师把火点上,再在勺子上放上白色的颗粒状的白糖,再用夹子夹住勺子,把勺子放在火焰上,火焰贪婪地舔着勺子,同学们都从四面八方围了上来,看着勺子中的白糖会发生着什么变化,起先,白糖没有发生着什么变化,只是勺子被火焰舔发黑了。过了一会儿,白糖发生变化了!白糖渐渐变成液体状并且变黄了。就在这时,张老师清了清嗓子,说:“同学们,这是物理变化,白糖只是从颗粒变成了液体了,并没有产生新的物质。”
火焰继续舔着勺子,起先白糖保持着液体的形态,可过了一会儿,白糖的一角被咖啡色的东西掀开了一角,突然又冒出了许多泡泡,糖浆沸腾了,也发出令人恶心的焦味,这使我立刻想到烧焦的东西,再烧了一次,碳(白糖烧焦后变黑形成的物质)开始冒烟了,顿时在碳上面冒出了火焰,张老师镇定地把一半的碳倒入粉笔盒中,另一半继续加热,最后白糖从一开始白色的颗粒变成黑色的液体状的碳,老师说这是化学变化!
这次白糖加热实验告诉我们,白糖加热后变化成液体,再化学变化变成碳。
5. 有关科学实验的作文周日,我坐在家里十分无聊就突发奇想,做一个实验。
可是做什么呢?忽然想起学校门前有一个老伯伯用一种象蜂蜜,但又不是蜂蜜的粘稠液体做出各种各样的糖给我们吃,那个液体是什么呢?我问了妈妈,妈妈说是白糖。 我十分惊讶,到底是不是白糖呢?我心里一直盘旋着这个问题。
唉,心动不如行动,还是试一试吧。 需要的材料很简单:一个金属类的勺子、蜡烛、打火机、一些白糖。
我先把一根蜡烛,固定在桌子上(因为妈妈说要先把白糖加热),再把铁勺子,从糖盒里舀出一勺,加上适当的水,放在蜡烛的火焰上,等待它的变化。过了几分钟,在铁勺四周的白糖已变黑了,并冒出一股焦味,铁勺中间的水开始沸腾,白糖开始溶化成糖水,我把铁勺从蜡烛上拿下来,尝一点,很甜,还是白糖的味道,颜色变成了水一般透明。
一会,糖水开始冒气泡了,颜色从透明转换成淡**,有些白糖还没有彻底溶化,深积在铁勺的底部。我又尝了一下,虽然是甜的,但是仔细一尝带着一点微苦。
随着时间的推移,铁勺里糖水的颜色开始变深了,十分像做糖人的粘稠液体了。慢慢地,糖水上冒出一大汽泡,颜色变成了红色,这时勺子里的糖水就像烧开了的水一般,一直往外冒,从勺子里滴到桌子上,不过就马上凝固了,变得十分硬。
我的好奇心又一下子澎胀了,这糖水最后会和水一样蒸发呢还是凝固不变呢?或者变成红塘? 我将红色的糖水继续加热。糖水变成深红色,也更加粘稠。
糖水不冒泡了,只是不断地浓缩,让我不禁想起了潘长江的话——浓缩才是精华。正当我出神之时,那糖水突然变黑了,我用手戳一下,发现十分坚硬,问了妈妈才知道是碳化了。
现在我知道了糖水加热后会变成**,再变成红色最后碳化。那些做糖人的,就是利用了糖加热变软,冷却之后变硬的特性,做出那些花样百出的糖人。
科学就在我们身边,只要动动脑,动动手,就能发现科学的存在哦。
6. 求燃烧白糖化学变化的原理,可以说得简单一点,写作文用白糖首先因为加热熔化(就跟冰一样),之后白糖到了着火点,因为白糖是碳水化合物,所以糖与空气中的氧气发生反应(也就是燃烧),就烧成碳和水,水又变成水蒸气飘走了(糖燃烧的温度把水煮沸了),最后剩下的一堆黑渣子就是碳了.知识拓展:1:碳的化学式是C,水的化学式是H2O,因为白糖主要成分是蔗糖,化学式为C12H22O11,也就相当于12份的碳和11份的水,像这种几份碳几份水的东西就叫碳水化合物.2:有机物就是燃烧以后会生出碳和水的东西,但碳和水不是有机物.3:你平常看见的烧水的时候冒的白雾不是水蒸气,是水雾,是由水蒸气遇冷又变回水,但温度很高,不会变成水珠,只会变成很小很小的水珠,水蒸气是看不见的.。
7. 做实验写作文今天好快乐,半个小时就写完了作业,真棒!
”我自言自语道。剩下的时间做什么呢?
我该去看看妈妈买来的小金鱼。我快步走到扁圆形的鱼缸前,鱼儿好像欢迎我似的,一上一下地向我游来。其中,狮子头金鱼扬着大脑袋,甩着红白相间的尾巴,好像在炫耀自己的美丽。我突发奇想:鱼在水里为什么会控制平衡?
我观察到鱼儿游动时,不停地摇摆,是不是鱼鳍和鱼尾在起作用?为了验证我的猜想,我做了大胆的实验。我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼,这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着,我默默地对小鱼说:“小鱼,你别害怕,为了实验成功,你就奉献一次吧!
”我把双面胶粘在我的拇指和食指上,一下把小鱼儿粘住了,我小心翼翼地拿起了剪刀,一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来,剪完后,我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里,起初,小鱼儿挣扎了一会,就沉到水底,过了好一会儿,它也没有再游动。看来,我的猜测是正确的。
我还有点担心,就去查阅了百科全书,上面果真写着:鱼的鳍是让鱼掌握平衡的。鱼的尾巴是掌握方向的。通过这次实验,我觉得经过观察和实验获得知识,是多么有趣呀!
8. 酸碱变色实验作文“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。
嗬,“火山喷发”可真好玩。按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。
这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。
哈,这个实验太好玩了,太有意思了!这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没法,只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。
做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。
9. 蚂蚁吃糖的实验作文400字今天,我做了一个科学小实验,观察蚂蚁最爱吃啥?
我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地
的中央,然后蹲在旁边观看。15分钟过去了,半个小时过去了,
一个小时过去了,“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一
气之下,把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上,可是它们却飞
也似地逃走了。真失望!我静下心来仔细分析原因:“诱饵”之所
以“无人问津”,极有可能是离蚁窝太远。于是,我把“诱饵”移
到蚁窝附近。没过多久,蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬
食物,但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物,只知道吃东
西,而且玩命地吃着,有一只还撑死了呢!说实话,我也不知道它
是怎么死的,只是猜测啦。
然而,白糖全部被搬完、吃完了,其他“诱饵”仍然“无人问
津”。所以,蚂蚁最爱吃糖。
小学三年级在家小实验写作文
在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我为大家收集的有趣的实验作文,希望能够帮助到大家。 有趣的实验作文1一天晚上,我做了一个有趣的实验。我先叫爸爸帮我削两个苹果,削好了之后,再拿两个大一点的碗。一个碗放一些水再放一些盐,把苹果泡在里面。另一碗什么也不放,直接把苹果放在里面。做好了这些以后,我在等待半小时后的到来。
一转眼,半小时过去了我一看,啊!奇迹出现了。我发现那个什么也没有放的碗里面的苹果已经变黄了。而那个用盐水泡着的苹果还是那么洁白、干净。“这是为什么呢?”我问爸爸。爸爸说:“因为那个没放盐水的苹果在空气中氧化了,表面变成**了。而那个被盐水泡过的苹果变的那么干净漂亮。这是因为盐有防腐烂和杀菌的功能。你看,人们经常用盐来阉肉,是因为人们怕肉坏了,很可惜。你现在尝一尝那两个苹果,比较一下有什么不一样。爸爸一说完,我就先拿起那个被盐水泡过的苹果,我吃了一口,嗯!那味道酸酸的、甜甜的,真好吃!我再去吃那个什么也没有放的苹果,我吃了一口,干干的、涩涩的,真难吃。
通过这次实验,我知道了盐还有防腐烂和杀菌功能,盐真是我们人类的好帮手啊!
有趣的实验作文2早晨,我们来到作文班上课。老师进来了,手上拿着一只塑料杯和一包食用盐,同学们开始纷纷议论起来。这时,老师笑盈盈地说:“今天我们做个试验——盐水浮鸡蛋。”
接下来,老师小心翼翼地将一只鸡蛋放入装有一半水的杯子中,鸡蛋像一名优秀的跳水运动员慢慢地沉入水底。然后老师在杯子里加入三勺食盐,并开始搅拌,过了几分钟,看上去没什么变化,鸡蛋还是懒洋洋地躺在水底。老师又往水中加了两勺食盐,并继续搅拌,鸡蛋渐渐地发生了一些变化,它像一位快没氧气的潜水员一样,慢慢浮上水面。这时一位同学好奇地问:“鸡蛋明明比水重,为什么还能浮上来呢?”“在清水中加入食盐后,水的密度增加,鸡蛋就会浮起来。”老师解释到。
这次试验给我受到了一个启发,只要我们细心观察就有所收获。
有趣的实验作文3星期天上午,在小桔灯课堂上田老师给我们做了一个神奇的实验叫纸片托水。同学们一听要做实验高兴得一蹦三尺高。
实验开始了,田老师先把杯子倒满水,水哗哗地响着,像一条小溪在唱歌。接着她用一张薄薄的纸轻轻地盖在杯口上。然后问:“大家相信这一张薄薄的纸能托起一满杯水吗?”大家听了有的摆摆手说:“不相信。”有的点点头说:“相信。”还有的半信半疑。而我心想:一张薄薄的纸怎么可以托起一杯水呢?田老师的葫芦里卖的是啥药呀?老师笑而不语,只见她以迅雷不及掩耳之势来了个180度大翻转,奇迹发生了,水竟然一滴也没漏出来,纸就像有魔法一样紧紧地粘在杯口上。大家惊讶得目瞪口呆。田老师神秘地问:“你们知道这是为什么吗?”同学们异口同声地回答道:“不知道。”老师告诉我们:“是因为杯子外面空气的压力大于杯内水的压力,空气推了纸片,所以水流不出来。”同学们听了恍然大悟。
这真是一节有趣的作文课,它不仅教会了我们写作方法,而且还让我们学到了科学知识。
有趣的实验作文4今天科学课上,朱老师和我们一起做了一个有趣的实验。
老师先给我们实验的器材:石棉网、三角架、蒸发皿和酒精灯。老师说:“开始做实验吧。”我们先把三角架放在桌子上,再把石棉网轻轻放在上面,然后把蒸发皿放在上面,最后把酒精灯打开,点燃了酒精灯。老师把盐水倒进了蒸发皿。
大家期待着,一个个坐立不安,像是有什么心事似的。我心里在想:怎么会把盐水里的盐提炼出来呢?这让我百思不得其解。过了一会儿,蒸发皿里有动静了,开始冒小泡泡了,然后翻来覆去的,像是锅里煳了一样。同学们一个个心花怒放,都跳了起来。老师说还要蒸发一会儿,我们屏息凝神,老师看见我们发呆的样子直笑。同学们异口同声地问老师:“老师,真能把盐提炼出来吗?”“能!”老师坚定地回答。我们半信半疑。最后的结果让我们大吃一惊,盐居然真的出现了。同学们张大嘴望着蒸发皿里粉状的物体,不敢相信自己的眼睛。看到实验成功了,同学们的心里乐开了花。
有趣的实验作文5今天,老师领着开心无比的我们,来到设备齐全的实验室,做了许多有趣的实验。其中,令我最感兴趣的还是有趣的沉浮子实验。
实验室里环境优雅,地面擦得干干净净,洁白的实验台上没有一丝灰尘,柜子里的实验用品摆放的整整齐齐,黑板上密密麻麻地写满了各种科学知识,令我有些目不暇接!
老师为了让我们弄明白潜水艇在水中沉浮的道理,拿出一个小玩具——沉浮子。同学们都很好奇,你一言,我一语地讨论了起来。老师见大家这么好奇,便把沉浮子的制作方法传授给我们,老师一讲完,我们就迫不及待地做了起来。
做这个实验需要一瓶水,几只大小不一的铁钉,一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在气泡边缘处剪下,把气泡留下,然后,把铁钉塞进气泡里,然后把沉浮子放进水杯里,盖紧瓶盖,用双手挤压瓶身,沉浮子下沉就完成了。
可我的沉浮子沉不下去,这时老师说:“如果你们的沉浮子下沉困难,可以把铁钉上缠绕几圈钢丝。”我照着老师说的做,果然成功了。我心想:科学真奇妙啊!我以后一定要好好学习科学知识。
这次有趣的科学实验让我懂得了潜水艇的秘密,沉和浮的知识,还让我懂得了只有好好学习,才能做一个有用的人,这真是一次有趣的科学实验!
有趣的实验作文6在我们过生日的时候,通常都会吹蜡烛,在一般情况下,蜡烛都会被我们吹灭,那么什么时候蜡烛会吹不灭呢?让我们一起做实验吧!
我们已经准备好了蜡烛、火柴、大白纸、透明胶,这些都是我们做实验的材料。
实验开始了,首先老师拿出了一张大白纸,把它卷成喇叭形状,用胶带把小喇叭状的纸粘上,把它固定住。纸的一头是小口,可以放进一支笔;另一头是大口,可以放进一个圆形的铅笔盒。接着老师拿出一根火柴,把蜡烛点燃,并请了两个同学吹蜡烛。
老师先请了“大力士”纪钦文来吹蜡烛。大力士是对着小口吹气的,只见他先深深吸了一口气,把这口气憋住,然后大口大口地吹气。可是蜡烛没有被吹灭,第一次吹蜡烛失败了。
第二次老师请了“小力士”马睿泽来吹蜡烛。“小力士”是向大口吹气的。只见他先深深地吸口气,然后大口吹气,蜡烛被吹灭了。哈哈,成功了!
这个实验告诉我们:世界充满了奥秘,每一个奥秘都在等待我们发现。这真是个快乐的实验!
有趣的实验作文7在星期三的第二节课上,有一群快乐的身影在走廊上跳动,原来是5年级2班的同学们在科学金老师的指导下种绿豆并观察它们的生长。温和的阳光照耀着他们,他们真像一位位小科学家认真地在研究什么。看,同学们正在精心照料他们的绿豆:同学们有的用餐巾纸做“土壤”,有的又用滴管把水浇到纸上,有的同学正在给绿豆娃娃洗澡,有的同学正在给绿豆娃娃盖被子,有的同学正在给绿豆娃娃晒太阳……大家多开心啊!
到了下午,绿豆娃娃一个个都换上了大号的外衣,太阳渐渐向西边走去,大家都把绿豆娃娃移到有阳光的地方,做“阳光体操”
放学时,绿豆娃娃都戴上了一顶绿芽帽,同学们见了,欢呼雀跃,庆贺着成功……
豆子在成长,我们也在成长,希望同学们像豆子一样天天进步,快乐成长
有趣的实验作文8“成功了,成功了。”教室里闹哄哄的,到底发生了什么事情呢?
原来,事情是这样的:王老师给我吗做了一个实验,这个实验室这样的:王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了,立马就举起了手,都问:王老师,你这是要干什么呢?王老师不说话,只见她拿出了一张白纸。王老师说:“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验,再把它们分出来。”说完,一个同学说:“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了,王老师就拿出了水杯,把盐和胡椒粉倒入了水中,只见,一下子,胡椒粉立马分在了上面,盐一下子也被分到了下面。做完这个,老实说;“这个虽然是一个好办法,但是勺子和白纸没有什么作用呢?谁还有什么办法?”没人举手,王老师只好自己做,她把胡椒粉和盐倒在了白纸上,再把胡椒粉和盐搅拌了,拿出了勺子在手臂上擦了一会,再在粉上面擦了几下,胡椒粉就吸上来了。昨晚,王老师说:“这就是摩擦产生出的科学原理。”
这真是一个有趣的实验啊!
有趣的实验作文9科学课上,我和我的同学王圆圆做了一个很有趣的实验――“火山”爆发。
我们的桌上摆满了实验需要的材料:火山模具、小苏打水、柠檬酸和针管。
我费了九牛二虎之力把火山模具打开了。王圆圆撕开了小苏打水和柠檬酸的袋子,小心翼翼的把它们倒进“火山”中,她生怕溅出一点水来。
“接下来,就是把针管注满水。这么小菜一碟的事就交给我吧!而惹火山生气这么可怕的事就交给我的同学王圆圆,呵呵!”我暗自窃喜。
当我说出我的想法后,我看了看我的同学,只见她的脸上挂着笑容,很爽快地说:“好呀!”她边说边接过我手中已经注满水的针管。“哎!我是不是有点太自私了?可现在后悔也来不及了。”我内疚地想着。
激动人心的时候到了,“火山”马上就要爆发了!只见针管中的水慢慢地流进了“火山”中。
“咦?火山怎么还没有爆炸?”于是,我凑近看了看。“嘭”的一声,“火山”爆发了!我吓得心脏都快蹦出来了!
实验结束了,我和我的同学相互噗嗤一笑!
有趣的实验作文10生活处处有学问,而今天的学问就在我们的课堂上。
今天,我一到班级,我就发现我们的杨桃老师准备了盒鹌鹑蛋、一个纸杯、一个支架和一个酒精灯,我们很是奇怪,就追着老师问个不停,老师却说:“今天我们要做一个实验,叫做纸锅煮蛋。”听了老师的话,我们觉得很不可思议,因为大家都知道,纸遇到火会变成灰的。
杨桃说:“大家一定都不相信吧,那大家就观察仔细喽。”只见杨桃先组装好支架,然后拿出纸杯放了点冷水在里面,放在支架上,又拿出一个鹌鹑蛋放在里面,再拿出一个酒精灯,拿下盒盖子,拿出一个打火机,把酒精灯点燃。我们屏息凝视,生怕火会把纸杯给烧成了灰。没想到一分钟、两分钟、三分钟都过去了,可纸杯还是没有坏,里面的鹌鹑蛋则十分舒服,就像在泡温泉,而下面的火就像一个小精灵,它似乎在说:“我就不信烧不坏你这个小小的纸杯了。”老师为了烧得更快,就把纸杯的口子给盖了起来,只见杯子渐渐有了几个黑点。老师让我们等一会儿,就把蛋拿了出来,剥开来,哇,竟然熟了,并且闻起来好香啊!
我们十分疑惑,老师笑着说:“这是因为纸杯的着火点大于水的.沸点,所以纸杯没被烧成灰。”
有趣的实验作文11昨天,老师在课堂上提了一个奇怪的问题:一个杯子装满了水,再用纸盖住,手放下来 ,水不会倒出来。这件事可不可能?
我们都说:“不可能 ”。老师说:“你们可以课下做,也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先,我拿了一个小杯子,把它装满了水,我又拿了一张洁白的纸,把它盖在杯子上,小心翼翼地倒过来,纸不仅没有掉,而且水也没有洒。这是怎么回事呢?纸为什么没有掉下来呢?水又为什么没有洒出来呢?我觉得很奇怪,今天的早读课上,我像丈二的和尚摸不着头脑,急迫的去问老师,老师耐心的回答说:“因为,一杯满满的水,被纸盖住了,里面是没有空气的,呈负压状态。再把它慢慢的翻过来,纸和水是不会掉下来的,因为杯中是负压,空气中的大气压 ‘托’ 住了纸和水,使它们没有掉下来。”
我恍然大悟,才明白这个实验的原理。这次的实验真是太有趣了,不仅培养了我们的动手能力,还使我们明白了一些科学小知识。
有趣的实验作文12星期四上午第-节课,单老师右手拿着杯子,左手拿着两个空杯子和两盒回形针,笑眯眯地走了进来,神秘地说:“今天我们做个实验,叫‘神奇的水’。”单老师把水慢慢倒满,让同学们猜一猜,回形针放进去,水会溢出来吗?大部分同学都觉得会溢出来。
单老师让方俊阳上来检查一下水倒满了没有,方俊阳小心翼翼地走上来,左看右看,轻声说:“还没满。”于是,方俊阳又倒了一点水进去,这次左看看右看看是真满了。单老师开始放回形针了,第一个,第二个,第三个……放到第二十个回形针时,单老师突然停了下来,让同学猜一猜,继续放水会不会溢出来。方俊阳说:“放到第二十一个可能就要溢出来了。”单老师继续放回形针,同学们又开始数,一直数到五十个,同学们的嘴形变成了字母中的“O”。单老师又开始放回形针放到一百个,水面有点鼓了,像一个小面包。大家猜第一百零一个,水会不会溢出来。单老师再次放回形针,放到第一百六十八个回形针,水终于溢出来了。
实验结束后,单老师告诉我们,这是因为水有张力。生活中处处有科学,只要细心观察,就会有所发现。
有趣的实验作文13“怎么回事?”“居然没有被烧焦!”“太奇怪了!”今天,教室里同学们七嘴八舌地议论着正在进行中的实验。
实验马上要开始了,首先老师拿出一个支架,一盏酒精灯,再拿出一个纸锅,加上几个鹌鹑蛋。这时同学们都一个个丈二和尚摸不着头脑,老师拿出这些东西干嘛?当老师宣布要用纸锅煮蛋时,同学们把眼睛睁得像个核桃,嘴巴变成了“0”字型,我自己也很纳闷:纸锅不会烧焦吗?
老师先点燃酒精灯,把水倒入纸锅里,把纸锅放到支架上,最后把鹌鹑蛋放入纸锅里,鹌鹑蛋像跳水运动员一样,一个接着一个地跳进水里。突然,我闻到了一丝丝烧焦的味道。心想到:完了,要着火了。结果,火没有着起来,水却已经沸腾了,锅里的水冒出了“浓烟”,水里的泡泡咕咕作响,好像有许多小朋友在快乐的玩耍。而鹌鹑蛋却一动也不动,像什么也跟它无关一样。
过了一会儿,鹌鹑蛋熟了,几个同学吃得津津有味。虽然纸锅底被烧焦了,但居然没有烧穿。我们问老师为什么会这样,老师告诉我们:纸的最低燃点是130度,而水的沸点是100度,水沸腾后蒸发吸收热量,所以短时间内纸不会燃烧,鸡蛋会煮熟。
这节课让我学会了一个物理知识,真有意义!
有趣的实验作文14寒假里的一天,我和爸爸一起做了一个叫“熔岩灯”的小实验。
之所以叫它“熔岩灯”,是因为制作成功以后会不断冒出泡泡,像熔岩要喷发一样。顾名思义就叫它“熔岩灯”。
“熔岩灯”需要的材料有水、颜料、食用油和泡腾片。然后,我就和爸爸开始制作了。我先把水和红色的颜料按照比例倒进玻璃杯里,混在一起。再把食用油倒下去,并加入泡腾片。这个过程爸爸一直在旁边观看。看完之后,他悄悄地说:“宝贝,你的比例好像不太对。油倒得太少了。”。我一言不吭,等待它冒泡,但好像并没有预期中的效果。因为没有冒气泡。哎,又要重做了,我深深地叹了口气。爸爸看到我伤心的表情,安慰我说:“没关系,我们重新来。”
“嗯!我们再来一次。”
这次,我吸取了教训,拿了个大点儿的杯子,然后水和颜料混在一起,弄到1/3,最后把食用油调到2/3,还把一片泡腾片放进去……没过一会儿,泡腾片就发生了反应,“嘟嘟”地冒气泡,因为水比油重,所以油漂在上面。从上面看,就像熔岩要喷出来一样,过了一会儿,终于成功了。
这次,我明白了一个道理,就是做事不要轻易放弃,才能离成功越来越近。
这次实验,我不仅学到了知识,还做了实验,真开心!
有趣的实验作文15鸡蛋在水中会浮起来还是会沉下去呢,就让我来告诉你吧。
今天,老师带着我们做了实验。材料有鸡蛋、水、盐还有透明,水杯等。
师将鸡蛋小心翼翼地放在杯里,鸡蛋就像沉睡的小婴儿一样晃悠悠地沉了下去,老师将鸡蛋捞了上来,往杯子里加了些盐,并用勺子搅拌着,浑浊的水慢慢又清澈起来。老师第二次又小心翼翼地将鸡蛋放了进去,鸡蛋又沉了下去,我们嘻嘻的笑着“老师骗我们!鸡蛋没有浮上来!”机灵鬼说道:“那是因为盐分不够。”老师又将盐加了一些,搅拌着,一会儿,将鸡蛋放了进去,终于,鸡蛋像睡醒的小婴儿一样浮了起来。同学们叫着:“鸡蛋浮起来了!”老师用勺子把鸡蛋按了下去,鸡蛋又浮了起来,仿佛在说:“不要把我按下去,我想看看美妙的世界啊,”
原来,使鸡蛋浮起来的是悬浮力,而浮力的原理是:当水分子小于鸡蛋里的分子时,鸡蛋就下沉,当加了许多盐后,盐水的分子大于鸡蛋里的分子,浮力大鸡蛋就会浮起来。
大自然中还有许多奥秘,等着我们去探索呢!
我做了一项小实验作文
1. 小学3年级实验,做一个实验,写一篇作文
今天,我在家做实验。
实验的名称叫****蛋变胖。材料是鸡蛋,醋,杯子。只要把鸡蛋放在醋中浸泡3天,蛋壳就会变软,体积会涨大1.5倍。
第一天,我仔细的观察这鸡蛋,发现鸡蛋上有气泡,而且鸡蛋的颜色也变了。
第二天,我又发现了鸡蛋上面有许多裂痕,醋上还有大大小小的气泡。
第三天,我观察到了鸡蛋的壳不见了,我又发现鸡蛋真的变胖了。
做了这个实验我也懂了它的原理。白色的蛋壳不见了,是因为它被醋酸溶解了。蛋壳的主要成分是碳酸钙,被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应产生的二氧化碳气泡。
小朋友们,你知道了吗?
2. 三年级小实验作文100字一次有趣的科学实验 前几天,我买了一本有关科学实验的书,书上讲了许多有趣的科学实验,也告诉了我这些实验的原理,比如:大气压力、虹吸现象、共振现象、惯性等。
我非常喜欢这些实验,尤其令我感兴趣的是水杯倒立不漏水。 我按照书上的指示,先根据玻璃杯杯口的大小,剪了一个稍微比杯口大一些的长方形纸片,然后接了满满一杯水,把剪好的长方形纸片放在了玻璃杯的杯口上,用力让纸片与杯口紧紧的贴在一起。
过了一小会儿,我拿起杯子,慢慢的、小心翼翼的将杯子倒过来,这时,我看到杯子里的水除了刚倒过来时滴下了几滴以外,没有再往下滴水,我成功了!我欣喜若狂,突然想到:为什么就把这一纸片放在杯口上,就可以让水不漏下来呢?我又拿起了刚买的书,查找答案。 看了书上的解释,我明白了。
原来水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了,此时,杯里水对纸片的压力小于杯外的大气压力,因此,大气压力就帮纸片拖住了水。 哈哈,原来是大气压力啊! 通过这个小实验,我现在越发对科学感兴趣了!科学真有趣啊!我还要再做一个小实验,希望会成功。
3. ''科学小实验作文‘’小学三年级应该怎么写素材运用:俗话说:“凤凰涅槃,浴火重生。”在肉体经受了重重的痛苦和磨炼后,凤凰才能以更美好的躯体得以重生。人同样如此。要想获得人生价值的增值,唯有通过不断的锤炼。
话题拓展:价值、牺牲、迎难而上
一位著名的演讲家给一所高校的应届毕业生做励志演讲。大学生们听到这个消息,都很兴奋,早早地来到礼堂抢位置。即将走上社会的大学生,踌躇满志,希望能从演讲家那儿得到一些有益的教诲。
演讲家如期而至,手里拿着一架天平,气宇轩昂地走上讲台,友善地环视了一下四周。礼堂里一下子安静下来,大学生们好奇地注视着演讲家。大家都有些纳闷,演讲带天平做什么?这时,演讲家说道:“今天,我要做一个初中化学课已做过的试验。哪位同学愿意做我的助手啊?”大家纷纷举起了手,演讲家选了坐在前面的同学,然后举起一根细长的东西,说:“这是大家熟悉的镁条。请我的助手称一称它的质量。”那位同学按演讲家的要求称了镁条的重量。称完,演讲家点燃了镁条。
镁条燃烧后,变成了氧化镁,演讲家又叫助手称了称,结果是一镁条的质量增加了。这时,演讲家语重心长地说:“人跟刚才那根镁条一样,燃烧,才会有分量。”讲完,演讲家鞠了一躬,离开了礼堂。
大学生们怔怔地坐在那儿,目瞪口呆。过了一会儿,礼堂里响起了雷鸣般的掌声。
4. 三年级作文《我的小实验》我很想知道把水放多了,还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽,前几天,我便做了一个实验,来测试了一下。
我先拿了两只塑料盒子,又拿来纸巾和水,还拿来了两颗绿豆种子,我先把纸巾垫在两个盒子内,然后一只盒子里放50滴水,另一只盒子里放80滴水,接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中,写上编号,水多的是1号,水少的是2号,最后,我把盒子放在朝南的阳台上了。
做好这一切,我心里甜滋滋的,马上可以知道结果了。我还猜想,认为水放多的那组绿豆会更快发芽。我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来。
我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多,而2号盒子里的种子却几乎没什么变化。
我又等了3小时左右,我发现1号盒子里的种子皮破了,而2号盒子里的种子只是涨大很多。我暗自高兴,继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临。
大约又过了3小时,我又看了一下,又发现1号豆伸出了一只脚,而2号只破了皮。我想:还要一会儿就能知道结果了!我等了2个小时,我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了,我让种子更快发芽了,我高兴地叫了起来:“我猜对了,我成功了!”
呀!这次绿豆发芽实验使我受益匪浅!
5. 小实验 3年级作文400回到家,我就拿来小碗,像倒出来的雪碧一样,像水煮开了一样,才会懂得更多的知识,又点燃一根火柴放到上方。”
放学后。现在我知道了:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质。
碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡:“回家把小苏打和白醋混到一块?妈妈说。在网上我看见是这样写的,但是火没有灭!”,先倒进白醋,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处。
我又把水到掉,只放了白醋,先把小苏打粉倒进小碗里,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果,火一下就灭了,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,小苏打粉一接触到白醋,只放了小苏打。我又把小苏打到掉:“上网查一下吧,科学老师说,又点燃一根火柴放到上方。
我又划了一根火柴。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我点燃火柴,离水面一厘米的地方火又灭了,再把小苏打粉倒进白醋里,慢慢接近水面,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的;难闻气味一下来了,我就买了小苏打和白醋,同时我闻到有一种刺鼻的味道。 我追着问妈妈为什么。
我想再试一试。 我以后要做更多的小实验、火柴,火还是没有灭,这种物质是二氧化碳,再倒进白醋有趣的小实验 有一天。
6. 我需要小学三年级的‘科学小实验作文’能帮忙吗、本文为您提供的是三年级小学生作文:科学小实验作文作文内容,作文来源于生活,三年级的小学生们更应该去实际的体验生活,记录点点滴滴。
科学小实验作文
前几天,科学曹老师给我们做了一个小实验,詹老师叫我们写一篇作文。为了更好地观察实验,我决定重新做一遍。
星期六,夕阳西下的时候,我和妈妈一起去买苏打粉。我们走了很多店都有没找到有卖苏打粉的,最后我们在菜场买到了苏打粉,就高高兴兴的回家了。
一到家,我就把苏打粉放在桌上,然后马上冲到厨房,向外婆要了白醋,想也没想,就准备开始下面的步骤。可是妈妈提醒我要看着书做。于是我把书拿过来,快速地看了一遍,就开始做了。我先倒了三勺白醋,然后,再倒一勺苏打粉,只听见“嗤--嗤”的声音,好像肉放进油锅里的声音。一眨眼的功夫,清澈的白醋马上变成牛奶一样的白色,立刻又变得很浑浊,而且这个液体越来越高,冒出了像肥皂泡一样的气泡,气泡越来越大。这时,我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的,液体开始下降,浑浊的液体变清澈了。这时我点燃一根火柴,放进杯口。当火柴放进杯口三厘米左右时,奇怪的事情发生了,火熄灭了!我想这是因为白醋和苏打粉混合产生的二氧化碳的缘故吧。
实验做完了,我突然看见,杯底还有一块一元大小的沉淀物,它还不停地冒气泡呢!从上面看下去,像旋涡,从侧面看,冒出的气泡像一股龙卷风。
原来自己做实验比看老师做实验更有意思。
7. 做实验的作文三年级300字上课了,老师说要给我们做一个科学小实验。我在心里想:“实验会成功百吗?”
老师开始做实验的准备。她先拿出了一把剪刀,再拿出一张薄纸、一块纱布,最后还拿度出了一把塑料梳子。看到这些东西,我觉得很奇怪。
老师说实验开始了。她先把薄纸知细心地撕成了长长的纸条,像白胡子一样。又用剪刀把长纸条剪成了一堆碎片洒在了书上。然后,她拿起梳子放在道纱布里飞快地摩擦回,一会儿过去了,老师请我摸梳子,我感觉梳子是热的了。老师把梳子放在小碎片上,答梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊!
我知道了摩擦产生了静电,就吸住纸片了!
8. 有趣的小实验有趣的小实验
一天下午,我在家写作业。突然,弟弟屁颠屁颠的跑来了,他兴奋的对我说:“哥哥,今天老师教了我们一个科学小实验,你想不想知道?”我心想:正好老师让我们做个试验。真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。想到这里我不假思索:“好!”弟弟听了我的话,诺有所思的说:“但是做实验要一个钢笔笔盖,你有吗?”虽然我不知弟弟搞什么名堂,但我还是忍痛割爱的把钢笔笔盖给了弟弟。
只见弟弟接过笔盖。到水龙头下接了点水。令人惊奇的是,尽管水溢出笔盖面一点点,但是并没有溢出来。我吃惊的望着弟弟,希望他能给我一个满意的答复。弟弟似乎看出了我的心思,说:“这谁没溢出来。接着又对我说:“为了防止你说我作弊,所以我决定剩下的步骤让你做。”我听了,一蹦三尺高,答道:“好!”弟弟郑重的将笔盖递给我。有模仿大人的语气,拖长声调的说:“首先将笔盖放到桌底下。”我照办了。大约过了十几秒钟弟弟说:“行了。”我拿出来。弟弟问我:“你说如果把这个笔盖倒过来会怎样?”我毫不犹豫的说:“溢出来。”弟弟听了,大声说:“错了。”我听了十分疑惑。于是把笔盖倒过来。正如弟弟所说睡没溢出来。我连忙问弟弟:“为什么?”弟弟故作神秘的说:“不告诉你。”
真是个有趣的小实验。
9. 三年级三百字小小的实验作文“叮铃铃…”上课铃响了,同学们纷纷走回教室。
我们一上课,语文老师就神秘地说:
“同学们今天我们做一个神奇的实验!”
同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。
这时,语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯,一手拿着一张白白的纸,把半盆水放在桌子上。
实验终于开始了。老师先拿一个杯子装满水,然后小心翼翼的盖上一张纸。我心想:老师要干啥呢?之后,老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想:要是水倒得满地都是咋办?
这时大家都很疑惑,七嘴八舌的说:“怎么谁没有到出来呢?”
老师笑笑了笑,连忙解释道:
“这是因为外界的大气压强,要比被子里的水产生的压力要强许多,所以会有一个向上的压力差,导致水不会漏出来”
同学们听后才恍然大悟。
啊!这真是一次难忘的实验啊!
科学非常有趣,它不仅能带给我们成功的喜悦,还会使我们得到许多意想不到的收获。下面是我为大家整理的我做了一项小实验作文,仅供参考,欢迎大家阅读。篇一:我做了一项小实验作文
星期三第三节课是科学课。老师说:“这节课我们来做实验——烧手绢。”
“首先,我们需要手绢一条,食用水250毫升,酒精300毫升,火柴一根,这四种原料少一样都做不成。最后找一个宽广的没有人的地方,也没有可燃烧的东西,还要一块铁丝网就可以了。”
最后老师让我们课下在家里做实验。回到家我照老师的方法做,用手绢在水中浸泡,然后再用酒精泡一下,接着挂在铁丝网上,最后用火柴点燃。过了几十分钟还热着呢!而手绢却毫发无损,真是太神奇了!
其实这个我在网上查过,火把酒精烧干了,而水在里面保护着手绢,手绢才会毫发无损。
完成了这项小实验,我又明白了一个科学原理,我开心极了!我喜欢做实验,因为实验可以带领我去探索科学的奥秘!
篇二:我做了一项小实验作文
星期三下午第二节课,老师教我们做了一个实验:“纸片跳舞”,班里突然沸腾起来了。
第一步:准备材料:一支笔和一张纸片。
第二步:开始实验。首先把纸片撕成米粒般的碎片,然后把笔在衣服上来回摩擦,最后把笔放在纸上,把笔轻轻的往上提,慢慢的,小纸片就跳起舞来了。
老师问:“你们知道这是什么原理吗?”班里突然变得鸦雀无声。老师说:“这都是静电搞得怪,只要物体相互摩擦就会起静电。”我这才恍然大悟。
老师又让我们自己做一次,信心满满的我,冒着好奇心去实验。,我想试试拿一个尺子可不可以成功。我撕了一堆小纸片,用尺子在头上摩擦,结果没吸上。这时太阳出来了,我又实验了一次,结果纸片慢慢地吸上去,我非常兴奋,纸片也兴奋地跳起舞来。我这才知道尺子也可以把这个实验做成功。
这次实验又让我懂得了一个科学原理,我真开心!
篇三:我做了一项小实验作文
有一次,老师给我们布置了一项特别的作业。作业是让我们做一个小小的实验,在前几天,我就听说纸屑会跳舞,可是我却不相信,这一次,我就要自己动手试一试,到底纸屑会不会跳舞。
首先,我先准备材料。第一步,我先拿出一支笔和一张纸,接着在纸上画出一个小人,然后第二步,再拿出笔往桌子上面摩擦几下,最后再拿出一块玻璃,拿把剪刀,再用剪刀把画在纸上的`小人剪下来,“啊!小人被我剪坏了!”我开始泄气了,可是,实验家是怎么做成的呢!没关系,我要为自己加油,继续努力。
于是,我就自己又做了一次,从哪里摔倒,就要从哪里爬起来,我认真的做,终于做到了最后一步,小纸屑成功跳起舞来。
这次实验,不但培养了我的动手能力,增长了知识,更让我明白了一个道理:做任何事只要坚持不懈,就会成功。完成了这项小实验,我又明白了一个科学原理——摩擦起电。哇!我真是开心极了!
篇四:我做了一项小实验作文
我今天做了一个有趣的实验——会跳舞的纸片。你们一听,一定会想:纸片怎么会跳舞呢?那就让我来告诉你们吧!
这一个实验的材料很普通,很容易找到。只需要一把剪刀,一支笔,还有一张纸。首先用剪刀从一张纸上剪出一个小人,再用笔在头上一直摩擦,把笔放在纸的上面,可是纸没有任何动静,我想:应该是摩擦的时间不够长。我有点泄气,又开始继续摩擦,我感觉时间够长了,就把笔摩擦过的一面放在纸的上面,这次那个小人像小狗似的往笔上爬,过了一会,它从笔上掉了下来,不过,刚掉下来,它就立起来翩翩起舞,好像在对我展示自己的舞姿,真是太好玩了!我很开心!
后来,我从网上查了查这到底是为什么?原来,这一直都是静电在搞鬼,是静电把纸托上去的。我理解了以后,高兴地叫了起来:“太好了!我又知道了一个科学原理。”
啊!这个实验真有趣,科学实验真奇妙!
好了,今天关于“写做实验的作文三年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“写做实验的作文三年级”有更深入的认识,并且从我的回答中得到一些帮助。
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