语文六年级上册语文第三单元作文_六年级上册语文第三单元习作

1.六年级语文上册第三单元什么让生活更美好的作文

2.六年级上册语文第三单元习作什么让生活更美好

3.语文六年级上册第三单元作文怎么写

4.六年级上册语文第三单元的作文什么让生活更美好

5.六年级上语文第三单元作文

以下是关于”六年级上册语文第三单元作文是什么“的讲解：

六年级上册语文第三单元的作文题目是《我是大自然中的一员》。

这个单元的作文主题是让我们从不同的角度去观察和表达大自然的美，同时学习不同的写作技巧和修辞手法。

首先，从题目来看，《我是大自然中的一员》这个题目让我们从大自然的角度出发，通过第一人称的方式，将自己想象成为大自然中的一员，从不同的角度去观察和描述大自然的美。

在写作过程中，我们可以从不同的角度去展开思路。比如，我们可以从大自然的声音、色彩、气味等方面去描述大自然的美丽。例如，我们可以写“我是一只小鸟”，然后通过小鸟的视角去描述大自然的美丽，如清新的空气、绿油油的草地、美丽的花朵等等。

同时，我们还可以通过不同的写作技巧和修辞手法来让文章更加生动有趣。比如，我们可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强文章的表现力。比如，我们可以写“我是一只小蚂蚁”，然后用比喻的方式形容蚂蚁的微小和重要性，如“我们虽然微小，但是我们的力量不可小觑。”

在写作过程中，我们也需要注意文章的结构和逻辑性。一般来说，我们可以用总分总的结构来展开文章。比如，先总述大自然的美，然后通过具体的例子来描述大自然的美，最后再总结文章的主题。

最后，我们需要注意写作过程中的语言运用。要尽可能使用生动、形象、具体的语言来描述大自然的美，让读者能够感受到大自然的气息和美丽。

总之，《我是大自然中的一员》这个单元的作文旨在让我们从不同的角度去观察和表达大自然的美，学习不同的写作技巧和修辞手法来增强文章的表现力，同时注意文章的结构和逻辑性以及语言的运用。

六年级语文上册第三单元什么让生活更美好的作文

给我印象最深的一个人

在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友---周敬丰,他不光学习好,爱助人为乐.

他个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴.

记得四年级下学期的一天,天空中突然乌云密布,下起了一场倾盆大雨,我没有带伞,只好在那儿等着妈妈来接我.可是,妈妈要上班,爸爸又去温州出差了,这可怎么办呀?正在这焦急万分的时刻,忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近,是汤素华.他停下来对我说：“你没有带雨具吧,我送你回家好吗?”我听了高兴极了,连声向他道谢.说完,我们两便打着伞走进了雨帘中,雨水好象跟我们作对似的,越下越大.雨水打在雨伞上,像一个个顽皮的孩子似的,钻进了我的袖子,蹦进了我的衣领,穿进了我的裤脚.我发现她把一大半遮向了我这边,他的衣服被豆大般的雨点给打湿了,我说：“周敬丰,你也遮些伞吧,要不会感冒的.”他却笑着说：“没关系,回去换一件衣服就行了.反正已经淋湿一个人了,就不要再淋湿俩个了,对大家都不好.”

不知不觉,我便回到了家中,他没有坐一坐,也没有喝口茶,就走了,我叫他坐一会儿,他却说：“不用了,我还要做作业呢.再说我回去晚了,妈妈也会着急的.”说完又撑着雨伞走向了雨中.我望着那雨点像断了线的珍珠,落在了她身上,望着她远去的的背影 ,就想起了他真诚善良的心.

周敬丰他那助人为乐的精神值得大家学习,他是一位好同学,好班长,更是一位好朋友.他那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡,给我留下了十分深刻的印象.

六年级上册语文第三单元习作什么让生活更美好

宽容，让生活变得更美好

白云因纯洁而美丽，家因爱而温馨，人因宽容而高尚。

仰望天空，感受着微风的吹拂，天空啊！你为什么如此广阔而无边无际？为什么你能容纳世间万物？海枯石烂、日转星移你也毫不在乎。为什么你总是高高在上让我们昂着头看你？为什么你是如此的纯净而美丽？

一个人走在大街上，看似喧嚣嘈杂却是如此寂静，夕阳的余光疏疏零零地洒在我的肩上，仿佛挑上了沉重的担子一般。心，沉重地堕着，有点迷惘又有点伤心。不觉，脚步停了下来，似乎被什么东西吸引。我坐下来，原来是在河边，心里还是如此空虚。静静地听着河水拍打岩石的声音，使我感到这么的烦躁不安，又想起了那张考差的卷子，就像是被绳子紧紧捆住了一样，有一点象要窒息。我隐隐约约看到在河的那边有一个渔夫在，没过多久，一条大鱼不幸遇难，它极力的挣扎着，慢慢的，它宽恕了，它没再动弹……

顿时间，我豁然开朗，心中的石头放下了，是如此的轻松与开心，是啊！这一次的失败让我明白很多，我何必这样压抑自己，宽恕吧！宽容自己，宽容别人，生活才会变得更美好。

天空啊！我明白了，你广阔、纯洁、美丽，都源于你有一颗宽容的心。谢谢你，天空，谢谢你，宽容……

宽容，让生活变得更美好！

语文六年级上册第三单元作文怎么写

六年级上册语文第三单元习作什么让生活更美好写法：旅行、运动让生活更美好、读书、艺术让生活更美好、社交让生活更美好，其详细内容如下：

1、旅行、运动让生活更美好：旅行可以让学生们开阔眼界，领略不同的文化和风景，增加对世界的认知和理解。同时，旅行也可以带来新的体验和回忆，让生活更加丰富多彩。运动可以让学生们保持健康，增强身体素质。适当的运动可以缓解学习压力，增加自信心。

2、读书、艺术让生活更美好：读书可以让学生们获取知识，提高自己的素养和思维能力。艺术可以让学生们感受到美的力量，培养审美能力和创造力。通过欣赏音乐、绘画等艺术形式，学生们可以获得愉悦的感受和心灵的滋养。

3、社交让生活更美好：社交可以让学生们建立人际关系，提高社交能力。通过与他人交流和互动，学生们可以获得更多的支持和帮助，增加生活的乐趣和幸福感。学生们可以了解不同的人生观和价值观，从而更好地理解世界和自己。

生活相关内容

1、生活是一个不断变化的过程：人们在这个过程中不断面对各种挑战和机遇，也不断地适应和改变自己的生活方式和价值观。这些变化可能源于个人的成长和发展，也可能源于外部环境的影响和变化。无论是哪一种变化，都需要人们以积极的态度去面对和适应，才能更好地生活。

2、生活是一个充满各种关系的过程：人们在这个过程中与周围的人、事、物建立各种关系，这些关系不仅包括亲情、友情和爱情等人际关系，还包括工作、学习和等社会关系。这些关系对于人们的生活质量和幸福感有着重要的影响，因此需要人们去认真经营和维护。

3、生活是一个需要不断学习和成长的过程：人们在这个过程中不断面对新的知识和技能的需求，需要不断地学习和提高自己的能力。同时，人们也需要不断地探索自己的内心世界，了解自己的需求和价值观，从而更好地实现自我成长和发展。

六年级上册语文第三单元的作文什么让生活更美好

语文六年级上册第三单元的作文题目是《____我想对您说》，是一篇情感抒发类的文章，要求考生根据自己的感受和体验，通过书信或便条等方式向他人表达自己的情感或愿望。方法和技巧如下：

1、确定写作对象和目的：在写作前，考生需要先确定写作对象和目的。根据题目要求，可以选择向父母、老师、朋友、亲人等任意一个对象进行写作。同时，需要明确写作的目的，是想表达感谢、道歉、心里话，还是其他目的。

2、开头：简述写作的背景和目的，表达自己的情感或愿望。正文：根据写作目的展开叙述或表达自己的想法或愿望。可以具体描述自己的感受和体验，以及相关的和细节。结尾：总结全文，再次表达自己的情感或愿望，并祝愿对方。

3、注意语言表达和情感表达：在写作时，考生需要注意语言表达和情感表达。可以使用一些修辞手法和表达方式来增强文章的表现力和感染力。同时，需要用真诚、朴实的语言来表达自己的情感和愿望，避免使用过于夸张或虚的言辞。

4、结合实际生活和自身经历：在写作时，考生可以结合实际生活和自身经历来丰富文章的内容。可以描述自己身边的人和事，以及自己的感受和体验，使文章更加真实、生动。

5、认真修改和润色：完成初稿后，考生需要认真修改和润色。可以检查文章的结构、语言、标点等方面是否存在问题，并进行修改和完善。同时，也可以请教老师或同学，让他们提出意见和建议，帮助自己提高写作水平。

语文六年级上册第三单元的作文题目是《____我想对您说》，考生需向他人表达自己的情感或愿望的概括

1、把握文章结构和内容，正文部分要展开叙述或表达想法或愿望，结尾部分要总结全文并再次表达情感或愿望。注意语言表达和情感表达，可以使用修辞手法和表达方式增强文章的表现力和感染力，用真诚、朴实的语言表达情感和愿望，避免使用夸张或虚的言辞。

2、结合实际生活和自身经历来丰富文章内容。认真修改和润色文章，检查结构、语言、标点等方面是否存在问题，并请教他人提出意见和建议。这些技巧可以帮助考生更好地完成这篇作文，提高写作水平。

六年级上语文第三单元作文

运动让生活更美好

每当夏季悄然而至，心中总会燃起一股如长明灯般恒久不灭的小火苗，直让人心痒痒，关于运动的心痒痒。

运动对我来说是一剂，提到就会两眼一红，肌肉无征兆地绷紧，呼吸也会渐渐加重；运动对我来说是一种乐趣，当打篮球时出其不意地进了个球，打羽毛球时极限拍回，成就感便在心中鼓起；同时，运动也是转换心情，消除负面情绪的良药。

“这个字怎么这么差，连笔画都观察不清楚……”上午的事情历历在目，我不断地长吁短叹，简直是郁闷到了极点，连进球场时都黑着脸。

开始的三步上篮与郁闷各占一半心思，天气的炎热让人烦躁不堪，向前迈步，右手随球上下来回，眼睛缓缓向上，盯住篮框，双手随之抓紧，向上一掷，终于进了。

成就感像水中的气泡浮上心头，脑中的烦闷似乎与一股清流相撞，中和起来，淡去不少。

嘴角弧度终于回归正常，手上也有劲不少，动力开始被发动，心中的大石块削去了一半，汗水也出现了。

在赛场上，双方都摩拳擦掌，剑拔弩张的气氛动人心魄。当你手中接到球时，会绕开一切障碍，细心观察四周，以防被人抢去；当你陷入困境重重包围之时，队友会给你鼓劲或冲破人群，大喊一声“我在这儿！”，让你传球；当你方失去球权时，会盯紧对手每一个细微的动作，寻找漏动，抢夺会球权。

汗水在赛场上挥洒着，烦恼也随之而去，挥洒的还有看得见的努力，一点点的进步都会让你惊喜万分。友谊在潜移默化中建立，相互之间的配合与默契就是最好的见证。

我们一起同仇敌忾，防守着敌人的每一次进攻，努力突破敌人的防御，每一次成功的盖帽、传球、进球都让人信心倍增。在这个赛场上，大家都尽着自己最大的努力，不论肌肉有多酸痛，呼吸有多沉重，伤口有多严重，在这个赛场上，我们的目标都是一样的——赢！当我们赢了，成就感随之而来，我们运动的脚步更加坚定了；当我们输了，虽然士气会低迷下去，但是我们的组员更加团结了。虽然辛苦，但是快乐，因为我们一起努力过，一起欢笑过，那些瞬间都充满了种种美好，那种滋味是不可比拟的，是团队凝聚力的象征，那时的一切会汇集成自己独特的记忆，是那么美好……

运动，让生活更美好

篇一：关爱

关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。

一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗？先用我的吧？我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊！在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动，尽管那时我年龄也不大，但是这件事留给我的是深深的震撼

篇二：关爱

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。

记得那一次，回到家的那时候很晚了，楼梯里变的很黑，窗外的月光折射进来，折射在窄窄的楼梯上，当我回到家走到楼梯口的时候，发现我邻居的老奶奶，正从楼上下来。到最后一格楼梯的时候不小心摔了一跤，我连忙跑过去扶起了老奶奶说：“奶奶，你没事吧？”奶奶却指了指要的位置。我焦急的说：“奶奶，你是不是扭到腰了啊。奶奶脸上两眼闭紧，露出很难受的样子，我看了看周围，发现有一个小木凳。我跑过去拿了过来，让奶奶先坐着。我立刻跑上楼放了书包，跑去对面敲门，我想：快点啊，快点开门啊，老奶奶还在下面呢……快点快门啊。可门始终门没有打开。我等不急了，我跑下楼，背着老奶奶跑向妈妈上次带我去的那个诊所，虽然奶奶有点重，但我可以忍，因为有一条生命正在我手上，决定终生残疾与快乐。汗水已经流到我眼睛里去了，但我不能去擦，因为一擦，奶奶便会摔下来。到了诊所，我把奶奶放下，写了一张纸条，上面奶奶的住址……就在我离开的那一刻，我的心里又累又甜。

我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。

篇三：关爱

世界上，关爱无处不在。关爱，是爸爸妈妈的亲切教诲；关爱，是爷爷奶奶的亲切问候和体贴；在一天早晨，我深深地体会到了。

那是一个寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子饿得“咕咕”叫。爸爸妈妈还在甜美的睡梦中，他们平时辛苦工作，难得睡一次好觉，我不想打扰他们。偏偏自己又不会做，只好穿好衣服，走出家门，去买早餐。刚走去大门，只见外面寒风呼啸，我被冷得瑟瑟发抖。

买完面包后，我扣紧衣服，低着头，急匆匆地往家跑，急着赶回那温暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙说“对不起。”，然后，又迎着寒风，继续跑。忽然，一双强而有力的手抓住我的肩膀，我心头一紧，回头一看，只见那位老爷爷亲切地问：“天气这么寒冷，你怎么穿这么少衣服？出来干什么……”一连串的问题，使我喘不过气来，一边说：“我、我……”一边扬起手中的早餐。“孩子，天气寒冷，你要注意保暖身体，不能着凉……”老爷爷一边喋喋不休说，一边把身上的棉袄披在我身上。这时，我才仔细地打量着他：一张饱经风霜的脸上，两只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，“阿——猜”老爷爷打了一个喷嚏，身体被冷得不停抖动。我鼻子一酸，心想：他真是一位让我尊敬的老爷爷，宁愿自己身体着凉，也不愿让我饱受寒风刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起来，情不自禁地向他举了一个队礼。

其实关爱无处不在，让我们对周围得人们关爱起来吧！

篇四：难忘关爱

小时候从有记忆起，爸爸妈妈就不在我身边，在我身边的只有外婆。从小时候起，我就开始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃饭，都是我自己做。不会想任何小孩子，娇丽娇气，吃饭都要人喂。

爸爸，妈妈，弟弟都在深圳，不管他们在那里，我的生活都不受影响，妈妈的在与不再都无所谓，这就是所谓的没心没肺吧？在我心中，爸爸妈妈能回来一次就狠难得了，还记得有一次，他们回来，我听到外婆在外面叫的时候，我便从睡梦中惊醒，迅速穿上衣服，正巧他们进来了，问：“要不要妈妈帮你穿？”“不用！”……小时候的我，就是这样的“自强”。

现在，和他们整天都生活在一起，每天，他们都只知道关心弟弟，这样当个“陌生人”当久了，对弟弟也产生了“恨意”，我讨厌他！为什么他可以夺走爸爸妈妈对我的关心和爱？为什么爸爸妈妈要生下他？为什么他不听话时都可以被饶恕？为什么给我的是唠叨和抱怨？而给他的却都是鼓励和信任？为什么……

可是，渐渐的，我明白了，他们对我的爱，在唠叨中，在抱怨中；他们给我的关心在无形中。也许，我错了，也许他们并不是没有给我爱，只是，我没有感受到而已。重男轻女？也许是吧，可是，如果是这样的话，他们就不会吧早餐放在书包旁；把准备保暖的衣服放在床边；不会在天气变冷的时候，叮嘱你要盖好被子。虽然，这些关爱很少，很少，但是我不会忘记，是谁给我的这“微小”的爱。

篇五：难忘关爱

小时候从有记忆起，爸爸妈妈就不在我身边，在我身边的只有外婆。从小时候起，我就开始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃饭，都是我自己做。不会想任何小孩子，娇丽娇气，吃饭都要人喂。

爸爸，妈妈，弟弟都在深圳，不管他们在那里，我的生活都不受影响，妈妈的在与不再都无所谓，这就是所谓的没心没肺吧？在我心中，爸爸妈妈能回来一次就狠难得了，还记得有一次，他们回来，我听到外婆在外面叫的时候，我便从睡梦中惊醒，迅速穿上衣服，正巧他们进来了，问：“要不要妈妈帮你穿？”“不用！”……小时候的我，就是这样的“自强”。

现在，和他们整天都生活在一起，每天，他们都只知道关心弟弟，这样当个“陌生人”当久了，对弟弟也产生了“恨意”，我讨厌他！为什么他可以夺走爸爸妈妈对我的关心和爱？为什么爸爸妈妈要生下他？为什么他不听话时都可以被饶恕？为什么给我的是唠叨和抱怨？而给他的却都是鼓励和信任？为什么……

可是，渐渐的，我明白了，他们对我的爱，在唠叨中，在抱怨中；他们给我的关心在无形中。也许，我错了，也许他们并不是没有给我爱，只是，我没有感受到而已。重男轻女？也许是吧，可是，如果是这样的话，他们就不会吧早餐放在书包旁；把准备保暖的衣服放在床边；不会在天气变冷的时候，叮嘱你要盖好被子。虽然，这些关爱很少，很少，但是我不会忘记，是谁给我的这“微小”的爱。

篇六：关 爱

在生活之中，我们与每一个人之间都应该互相关爱，关心。我家楼上有一位70多岁的老奶奶，因为她姓林，所以我们称她为林奶奶。林奶奶在上个星期五早上上楼时不小心扭伤了脚，这几天一直躺在家里养伤。

星期一早上，妈妈忘了叫醒我，让我一觉睡到了7点45分，这可怎么办？我心急火燎的穿好衣服，草草地洗了一把脸，抓起书包就朝早点摊跑去，身后传来了妈妈的叮嘱声：“路上小心，要吃早点呀！”我答应了一声，就继续赶跑，终于到了早点摊，我掏出钱，买了6个肉煎包、一杯牛奶，正在这时，一个老奶奶也来买早点，看着她，我又想起了林奶奶，林奶奶的腿还没好利索，现在一定还没有吃早饭，不如我给她送过去吧。但我转念一想，我要是再返回去，就要迟到了。我做着激烈的思想斗争，最后还是决定先去给林奶奶送早点。

我飞快会朝林奶奶家跑去，轻轻的敲了敲门，开门的是林奶奶，我连忙对林奶奶说：“林奶奶，我给您送早点来了，您快点趁热吃吧！您一定会爱吃的。”林奶奶满怀歉意的说：“孩子，真麻烦你了，你快拿回去吃吧，我不爱吃肉煎包。”“林奶奶，肉有营养，吃了您的腿可以好的快一些。”说着把包子和牛奶放到林奶奶手里，说了声再见，就准备下楼去学校。“慢一点，路上小心看车，下次不要买这么多了。”林奶奶担心的说。“没事，明天我还给您买早点。”

在放学的路上，我心里美滋滋的，尽管到学校要被老师批评，但是，关爱别人的感觉真好。我想林奶奶一定会更高兴。