儿童散文_儿童散文朗诵

2024-08-11 13:02:09

1.儿童散文的类型有哪些

2.儿童优美散文3篇

3.幼儿散文的特点

4.儿童优秀散文

5.儿童经典散文诗有趣又优美

6.爱的儿童散文诗歌

7.儿童优秀散文诗欣赏？

儿童散文_儿童散文朗诵

儿童散文诗（一）：《我的风筝》

　把我带去吧，我的风筝，

　快快把我带上蓝天！

　我要在天上飞行，

　我要在天上盘旋，

　我要像鸟儿那样飞呀飞，

　飞过大海哟，飞过大洋。

　把我带去吧，我的风筝，

　快快把我带上蓝天！

　在天空看看世界有多棒，

　去看全世界的小朋友有多好，

　我要同他们手拉手，

　我要同他们一齐欢笑。

　把我带去吧，我的风筝，

　快快把我带上蓝天！

　儿童散文诗（二）：

　儿童散文诗《船》

　冬天，一只小船停在河边。

　河水结了冰，冻住了小船。下雪了，小船盖着厚厚的被子睡了，睡得又香又甜。

　冰渐渐地薄了，浸在冰下的船底被大鱼的尾巴拍得扑扑响，它告诉小船：春天来了。

　雪化了，冰碎了，小船伸了伸懒腰。一个小红孩跳上船，竹篙轻轻一点，小船在绿色的河水里，一下子就漂了起来。

　哦，它要去运。春天，是播种的季节呀！

　儿童散文诗（三）：

　《我学写字》

　当我学着写小绵羊，

　一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，

　凡是我眼睛看到的一切，

　就都弯卷起来，像羊毛一样。

　当我拿笔把河流，

　写上我的小练习本，

　我的眼前就溅起一片水花，

　还从水底升起一座宫殿。

　当我的笔写好了草地，

　我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

　两只蝴蝶旋舞着，

　我挥手就能把它们全兜进网中。

　要是我写上我的爸爸，

　我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，

　我个儿最高，身体最棒，

　什麽事我全能干得顶呱呱。

儿童散文的类型有哪些

　?给儿童写散文不容易，要有童心。?这不仅是冰心老人的经验之谈，也是儿童散文写作者应有的素质。下面是我给大家带来的短篇而精美的儿童散文，供大家欣赏。

短篇而精美的儿童散文：小河

　我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑着。我望着晴朗的天空，它给我穿一件蓝蓝的干干净净的衣服。当我跑过田野，我看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我又换上了一件鲜艳的花衣服了。

　我是一条明亮的小河。我跑过果园。果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。春风把花瓣儿撕了我一身。我带着花瓣儿，跑了很远远的路，人们还闻得到香味哩!

　我流过田野、山坡、工地、果园，到处都听到歌声。我又带着歌声流向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，飘着香味，带着歌声。我们携起手来，向前跑啊，跑啊，一直跑向大海。

短篇而精美的儿童散文：春雨的色彩

　春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙?一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

　小白鸽说：?春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。?

　小燕子说：?不对，春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上，草儿绿了!春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了

　麻雀说：?不不!春雨是红色的。你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了!春雨滴在杏树上，杏花儿红了

　小黄莺说：?不对，不对，春雨是**的。不是吗?春雨落在油菜地里，油菜花黄了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了

　春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙?它好像在说：?亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红?

短篇而精美的儿童散文：太阳公公生病了

　太阳公公生病了。瞧，他原来红彤彤的脸变得灰乎乎的，多难看。

　小喜鹊把消息传给大家，啄木鸟医生连忙赶来了。

　啄木鸟医生看了看说：?太阳公公你感冒了，要盖上被子捂一捂。?

　到哪儿找一床能盖住太阳公公的大被子呢?

　风姑姑吹呀，吹呀，吹来好多好多云彩，厚厚的云彩盖住了太阳公公。

　太阳公公在云彩里捂呀，捂呀，捂得汗水哗哗地流下来。

　云散了，天晴了，太阳公公病好了，他的脸红彤彤的，放着明亮的光芒。

短篇而精美的儿童散文：荷叶

　荷叶儿伸出水面，顶着一片蓝蓝的天。

　蜻蜓飞来了，高兴地说：?这是我的机场。?

　青蛙跳上去，高兴地说：?这是我的唱片。?

　鱼儿游过来，高兴地说：?这是我的雨伞。?

　滴滴答答，真的下雨了，我把荷叶当斗笠，顶着雨跑回家了。

　奶奶取下荷叶，高兴地说：?多香的叶儿啊!?

　一会儿，奶奶让我吃叶儿耙，那粑粑就是用荷叶包的，清香绵软，真好吃!

　哇，打嗝都有一股荷叶味儿?

儿童优美散文3篇

儿童散文的类型有：叙事型散文、状物写景型散文、抒情型散文、议论型散文、随笔杂文。

1、叙事型散文：

这种类型的儿童散文以描述儿童生活为主要内容，通过叙述具体的或故事来展现儿童的纯真、善良和快乐。这些故事通常具有教育意义，能够引导儿童树立正确的价值观和人生观。

2、状物写景型散文：

这种类型的儿童散文通过对大自然和景物进行细腻的描绘，抒发儿童的感受和体验，唤起读者对美好事物的向往和追求。

这些散文通常以景生情，通过对景物的描绘来表达情感和心境。例如，描述春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落叶和冬天的雪花等自然景象，让读者感受到大自然的美丽和神奇，同时也能够引发他们对美好事物的向往和追求。

3、抒情型散文：

这种类型的儿童散文侧重于表达情感和心境，通过细腻的描绘来展现儿童的内心世界和情感体验。这些散文通常以情感为主线，通过描绘儿童的内心感受来展现他们的成长历程。

例如，描述一个孩子对亲人的思念、对友情的珍视、对未来的憧憬等情感体验，让读者感受到儿童的纯真和善良，同时也能够引发他们对生活的思考和感悟。

4、议论型散文：

这种类型的儿童散文以议论为主要表达方式，探讨儿童成长和教育等方面的主题，表达对儿童成长的关注和思考。

这些散文通常以议论为主线，通过阐述观点来引导读者对相关问题进行思考。例如，探讨儿童心理健康问题、家庭教育问题、校园欺凌问题等议题，让读者了解问题的严重性和解决的重要性，同时也能够引发他们对相关问题的思考和探讨。

5、随笔杂文：

这种类型的儿童散文通常较为随意，涉及的内容广泛，可以是对日常生活的记录和感悟，也可以是对社会现象的评论和思考。这些散文通常以个人经历或身边发生的事情为切入点，通过记录和描绘来表达作者的看法和感受。

幼儿散文的特点

　儿童优美散文我拥有的快乐

　天空拥有鸟儿，显得充满活力;水果拥有水分，所以非常饱满;爱因斯坦拥有伟大的智慧，所以受世人的尊敬和爱戴;而你我之间拥有快乐，所以我们可以追求。

　在这个奇妙的世界上，有许多可以令人快乐的事情。一缕阳光在清晨照在你那苹果似的红红的脸上，你或许感受到了快乐;当春天来临，寂静了一冬天的山林上又增添了一抹新绿时，你的内心不由自主地有感受到了快乐;当你无意中看到拖着娇嫩翅膀的雏鹰跟着饱经过风霜雨雪的鹰妈妈学会飞翔后，你肯定会为大自然的一小片段惊叹而感到快乐?这是热爱生活的人所拥有的快乐，但真正拥有快乐的人却不在多数。

　月，最美不过一轮残月;水，最美不过一池涟漪;维纳斯的最美，刻画在她那残缺的手臂上;海伦凯勒的最美，融入到了她那天生的残疾中。上帝夺走了他们本该拥有的东西。我相信，上帝对每个人都是公平的，每个人都不可能完美。有的人拥有不幸的残缺，淡菜却并不代表着自暴自弃，社会并不欢迎自暴自弃的人。

　人生其实是一张白纸，自打我们出生以来就拥有着上帝所恩赐的不同量的蓝墨水。有的人拥有一瓶，有的人拥有半瓶，有的人却拥有几滴?谁能用仅有的墨水发挥出有价值且无限度的才能，谁就是人生搏击中的强者。

　人生其实是一杯清水，拥有更加浓郁的冲剂才会更加香浓甜美，尽管有的人生开始是苦涩的，可是经过用力拼搏的调解后，会有非同寻常的香甜。

　人生是一片夜空，拥有壮丽灿烂的星光才会使眼前的一切更加璀璨辉煌。

　我不骄傲拥有，不否定拼搏，更不鄙视残缺。我只是尽力思考我所拥有的一切，为残缺去创造，为拥有感到快乐。

　蜜蜂拥有勤劳，所以快乐的酿蜜;蚕蛹拥有坚韧，所以用尽全力破茧;燕子拥有巧心，所以安定地筑巢?我?正因为我拥有快乐才不抛弃不放弃地追求理想生活!

　儿童优美散文我在米中成长

　成长像一本日记，每一页都留有我们成长的足迹。成长还像一串珍珠链，每一粒都有一个珍贵美好的回忆。人们的成长有各种各样的环境，有人在困境中成长，有人在平淡中成长，而我却是在蜜罐中成长。

　记得小时候吃饭，每次妈妈都给我盛上一大盘让我先吃，然后他们再吃。尤其是吃大虾的时候，本来一共就十几个虾，有八九个都是我吃的，就因为小时候吃虾吃多了，害的我现在一看见大虾就晕，这是蜜罐带给我的?幸福?。在吃的方面，妈妈宠着我，姥姥姥爷也一样宠着我姥姥姥爷经常偷偷地给我买好吃的，这让我觉得自己生活在天堂一样。不仅吃的方面他们宠着我，玩儿的方面更是随我的意愿。小时候，爸爸妈妈经常带我去玩具店，只要我看中的，爸爸妈妈都会给我买，有一次，我们全家出去逛商场，大家一起走到了儿童专卖区，我看上了那的自行车，非要妈妈给我买，但我妈却不让，说没办法弄回家，我死缠烂打非要买，爷爷听见了，爷爷决定给我买，最后给我买了一辆最好的自行车。我当时高兴极了，抱着爷爷亲了好几下。爷爷露出了慈祥的笑容。可是一直到现在我什么都没有留下，除了一个遥控车。那是我爸爸有一次出去出差给我带回来的，我记得特别清楚，爸爸出差回来，一到家就给我看了这个好玩的东西，他连歇都没歇就给我组装，我看到爸爸专心的表情，感动极了。我就这样生活在家人的宠爱中，生活在蜜罐里，被甜蜜泡大的我，整天无忧无虑，我爱我的亲人，虽然备受宠爱，但是渐渐长大的我，并没有被宠坏，我知道自己在接受爱的呵护的同时，也要付出我的爱，付出我的责任心。

　转眼间，我已从一个每天缠着妈妈的小孩子变成了一个会帮助妈妈爸爸的小伙子了，在成长的过程中，我学会了许多，我学会了自强，自立。我认为每个人成长的过程都是不一样的，在蜜罐中成长，有它的好处。在挫折中成长，也有它的好处。但是这些却挡不住成长的脚步。我在蜜罐中成长，我也要把蜜罐送给我的亲人。

　儿童优美散文我是一名小学生

　今天开始，我正式成为一名小学生了!对我来说，这是特别有意义、值得纪念的一天，未来的生活充满了新奇和趣味?

　一大早我在爸爸、妈妈和阿公的陪同下来到学校报到，校门口迎接我们的是保安叔叔和高年级的大姐姐，在他们的热情指引下我找到了自己的教室，原来我是一(1)班的小学生。我还认识了我们的班主任江老师，原来就是那天面试我的?叔叔?，感觉挺亲切的!还记得在面试那天，我因为紧张连平时最熟悉的生日也说不上来，把一旁的妈妈急坏了，还好江老师他并没有责怪我，而是亲切地又问了一些其他的问题，我都一一回答正确了，最后老师还让我写出自己的名字，我都完成得很好。那是我和老师的第一次见面，虽然我的表现并不能得满分，不过，妈妈说了，在今后的学习中，只要我努力加油，就一定能取得好成绩!

　另外，我惊奇的发现我的邻居好友，还有我在幼儿园的同学居然和我分在一个班级里呢!我们坐在教室里相互打招呼，感觉特别开心和有趣!正好这时妈妈问我要不要上厕所把我牵出了教室，可是妈妈自己也找不到正确的方向，这时我旁边的男同学(他是我幼儿园的同班同学)马上自告奋勇地说：?我知道厕所在哪，我带你们去?于是他牵着我的手一直朝操场对面跑，妈妈在后面都追不上我们了。我一口气冲到厕所门口，妈妈把我拉住说：?不对，这是男厕所?(我也认识标牌上那个?男?字的)，男同学则一脸认真的说：?是这里，是从这里进去的，我就是在这里上学的，我知道?。妈妈说：?我们是女生要上女厕所的?男同学好像不太明白妈妈的话，还一直要拉我进去。这时妈妈发现原来女厕所就在旁边，只是标识被一棵大树给档住了，一下没发现而巳。于是，我被妈妈领进了旁边的女厕所，没想到男同学也跟进来了。他似乎有了新发现，一脸新奇地，还说道：?哦，原来这里也是啊!?妈妈被他逗笑了，说他是一个可爱的男孩!妈妈还告诉我们，现在我们都是小学生了，要和男同学分开上厕所的，不再和幼儿园是一样的了。

儿童优秀散文

长期以来，儿童散文研究者多从文本的客观构成及影响讨论儿童散文的本质特征，忽略了对儿童散文作家主体性在作品中的体现。

由于儿童散文作家主体意识表达与成人散文有较大区别，同时儿童散文在散文文体要求真实表达内容和情感方面有自己特殊的虚构要求。儿童散文的文体特征应当包括自传经验的个性表达、虚实相交的叙事方式两大特征。

自开创现代儿童散文滥觞至今，儿童散文的特征通常被理解为这样几个方面：童心和童趣是儿童散文的灵魂和核心，带有故事性的叙述方式，易于儿童接受的理趣，优美、活泼、朴实、简约的语言特征。

鲜明个性

儿童散文在内容和形式上都具有鲜明的个性，所谓个性，是作家主体性精神在作品中的体现。主体性是一切思维、意识、意志和感觉的统一体，是指积极活动和认识的、具有意识的独立存在的个人。是与客体对立统一的，作家在创作时其主体性的创造功能充分发挥积极的作用。

将作家个人对客观世界的观察和思考进行审美加工，使之成为能够吸引读者，并影响其对事物的态度及看法的作品。文学作品虽然是作家主观和客观的统一体，但对于作家主观意志和情感的表达要求会更多一些。从接受美学角度看，读者期望看到能让自己产生心灵震撼，能带来陌生化审美的艺术作品。

儿童经典散文诗有趣又优美

　待儿童没有同情，他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。下面是我给大家带来的儿童优秀散文，供大家欣赏。

儿童优秀散文：一碗水

　我们村后是密密的树林。

　阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫?一碗水?。

　这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

　小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋?你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的?杯子?里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：?干杯!?

　有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水?你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

　你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮!它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，?吱吱，吱吱!?好像说：?好甜，好甜!?

　山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，?鹊，鹊鹊鹊!?它在招呼同伴：?快，快来呀!?大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。

　哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花?

　这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听;小松鼠喝了它的水，显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

　啊，它是大山的乳汁，它的水真甜!

儿童优秀散文：一只小鸟

　有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

　这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美?自然?的歌声来。它的声音里满含着清?轻?和?美，唱的时候，好像?自然?也含笑着倾听一般。

　树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着?

　这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

　它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

　斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

　从此那歌声便消歇了。

　那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

儿童优秀散文：微萤不自知时晚

　我们到达德夯时，天色已晚。不是旅游旺季，苗家寨子已经安静下来，亮起了灯火。我住进一个家庭小旅馆，朴素整洁，有家的感觉。旅馆背靠着山，横跨在一条来自山间的溪流上，流水潺潺，哗哗啦啦，是此刻寨子里的主旋律。长长短短忽高忽低的虫儿嘶鸣，是这首静夜曲的和声。听不到城市里车水马龙的喧哗，仿佛到了世外桃源。

　哪舍得这么早就去睡觉，我信步走出旅馆。溪涧上横卧着一座窄窄的小石桥，桥畔是一丛茂盛得有几分张扬的翠竹。我站在桥上，看桥下几个不肯回家的孩子，光着屁股戏水。忽然间有点恍惚：眼前小童嬉水图的背景里，星星点点，闪闪烁烁，上上下下飞舞着的，竟是多年未见的萤火虫。

　脑海中关于萤火虫的记忆，瞬间变得无比清晰。

　在老家，萤火虫有一个很形象的名字：?夜火虫儿?。词尾的儿化音是必不可少的点缀，要说得很浓很重，若是去掉了，便会失去灵气。大人们把刚刚懂事的孩子抱在膝盖上，捉住他们的左右手食指，碰一下，分开，再碰一下，然后分开，如此反复。还会教他们儿歌：

　?虫儿飞，飞到嘎嘎(外婆)去;嘎嘎不赶狗，把虫儿咬一口;嘎嘎不杀鸡，虫儿不回去

　这是我从不识字的母亲那里学到的第一首儿歌。母亲说，那个?虫儿?，是母亲的乖孩子，是外婆的宝贝疙瘩，就是萤火虫。我从来没有想过，萤火虫和那个赖在外婆家里不想走的外孙孙有什么联系，只是记住了这首儿歌，再唱给别的孩子听。

　老家门口是一个很大的池塘。七月里，大人们收割完早稻，又急急忙忙把晚稻秧插进水田。太阳慢慢躺下来，躲在山后休息，难耐的酷热才稍稍退却些。月亮在蛙鸣声缓缓中升起，淡淡的清辉洒满山间田野。池塘边的草丛中，晒谷场周围的竹林里，萤火虫一闪一闪地，点亮沉静的山村。它们一会儿飞进草丛，似乎想寻找遗失的物件;一会儿从竹林里飞出，好像在追赶前面的伙伴。这小小的飞行者，提着黄绿色的灯笼，在朦胧的月色中，宛如从夜空跌落人间的星星群。

　天黑之前，母亲从井里打来凉水，泼在晒谷场上，压一压暑热。她和邻居们在晒谷场上纳凉。我拿了母亲的旧蒲扇，口袋里揣一个玻璃瓶，高一脚低一脚，追赶萤火虫。它们比蜜蜂蝴蝶笨拙，飞得不高，也不理会我的追逐，在前面慢慢飞行，根本不知道身后的危险。走近了，拿扇子轻轻一扑，萤火虫掉下来，趴在地上，成了我的俘虏。我把它装进透明的瓶子。它瑟缩在瓶子一角，也许是受了惊吓，一动不动，只有尾部的亮光，时明时暗。我不懂该如何安慰它，盖紧瓶盖，揣进衣兜里，继续追赶下一只。三只，四只，五六只，我的玻璃瓶也发光了，像一只大萤火虫。月亮钻进云层，山村露出了倦意，乘凉的人们陆陆续续回屋休息。母亲站在门口，高声唤我回家睡觉，我才依依不舍地离开。

　父亲和母亲劳累了一天，早已入睡，熄了灯。我偷偷拿出装有萤火虫的瓶子，放在床头。萤火虫在瓶子里爬来爬去，有时还会飞起，碰到瓶壁，又重重地摔下来。微弱的光亮，忽明忽暗，一亮一亮地，沉寂暗黑的房间里，涂抹出几分暖意。这是我最早的床头灯。白天所有的不快和委屈，在灯光的温暖中消失殆尽。朦朦胧胧中睡去，梦里经过一座黑暗森林，萤火虫飞过来，为我照彻前行的路。

　上学后读到晋人车胤囊萤夜读的故事，?家贫，不常得油，然日则耕作，无以夜读。遇夏月，乃以练为囊，盛数十萤火以照书，以夜继日，勤学不倦。?老师说，这个勤奋学习的车胤，就住在离我们这里不远的地方。我也想学一学试一试。夜里关了电灯，把书凑到装着萤火虫的瓶子边，书本上的字迹模模糊糊，很努力地看，依旧看得不太清楚。一会儿功夫，眼眶发胀，酸疼得难受。我揉揉眼睛，使劲睁大了再看，还是模模糊糊一片。向老师说出我的困惑，她笑了，告诉我，现在的书都是铅字，比古人竹木书简上的字迹要小得多，看不清，这是很自然的事。

　记得有一次，在竹林里追赶一大群萤火虫，我一直追到池塘边，脚下感觉已经踩到了水，湿了布鞋，才停下脚步。那些小家伙们胜利了，飞到池塘上面，我够不着。月光如一匹透明的轻纱，柔柔地从青黑色夜空中垂下来，照射着池水，泛着微光。满天星光月影，倒映在水中。萤火虫们贴近水面舞动，熠熠生光。习习微风拂过，拨散一池粼粼的星光月光。我站在水边，看得痴了，已分不清哪些是萤火虫，哪些是星星。长大后读到一句：?微萤不自知时晚，犹抱余光照水飞?。想起儿时的这一幕，再想那写诗之人，一定有过和我一样的经历。

　我多次询问母亲，萤火虫这小小的身体，为什么会发出好看的光亮，她不能回答我。我很想知道究竟，从瓶子里抓几只放在地上，用脚踩了，轻轻一碾一拖，地上就是一道道好看的亮光。我趴下来仔细观察那些泛着荧光的痕迹，也看不出什么端倪。当然，这几只萤火虫的生命也在我的好奇心驱使下结束了。母亲地责怪我，怎么能做出这样残忍的事情。她说萤火虫是不能杀死的，它们是死者的灵魂，回来看看曾经生活过的村子，看看他们留在世间的亲人。它们来自另一个世界，所以只能在夜里出现。我听了有些畏惧，担心有鬼魂来报复我，再也不敢做残害萤火虫的事情。

　上中学时，生物老师说，萤火虫既不是什么鬼魂，更不是腐草化生。它们是自然界的一种小虫子，腹部有很多发光细胞，所以才会闪闪发光。而且萤火虫的生命很短，只有两个星期。和很多其他生物相比，它们的生命微小得不足一道。但是它们却浑然不觉，有一分热，发一分光，照亮黑暗。老师在讲台上说了很久，大家安安静静地听着。教室里的每一个学生，都和我一样来自山村，每个人都做过有萤火虫参与的游戏。没想到这美丽的小生命，带给我们无数乐趣，却一生短暂，凄凉而悲壮。我对它们充满了敬意。

　工作后，开始识得愁滋味，忙忙碌碌，渐渐疏远了那些有萤火虫的日子。

　有一个孤单的深夜，我看了一部动画片。故事情节和人物，看过都忘记了。只记得暗黑的夜色里，小女主人公泪流满面，独自一人在郊外的草地和森林里奔跑。她失去了父母和朋友，和唯一的哥哥走散了。孤独和黑夜一样庞大，无处不在。突然一群萤火虫，由远及近，慢慢地飞来，越来越亮。小女孩停下来，萤火虫在她身边飞舞，微弱却坚强的光，照着她的面庞，在无边的暗夜里为她挖出一个小小的光明世界，她开心地笑了。看到这里，我也笑了。萤火虫的快乐，对每一个孩子都一样。童年时会害怕，也会寂寞。那个年纪的语言，难以说清这份寂寞的来龙去脉。小小的萤火虫，从不知名的地方飞来，来到眼前，仿佛是为我而舞，为我而亮。虽然只是一点点光，也能驱散幼小的恐惧和悲伤。

　后来我买了房子，很喜欢楼下广场的小花园，夜里经常一个人去长凳上坐一坐。很多妈妈也带着孩子在这里玩耍。好几次听到有年轻的妈妈教小孩子念儿歌：

　?小小萤火虫，飞到西，飞到东?好像无数小灯笼。?

　有一次，一个小孩问妈妈，萤火虫是什么样子的?这位妈妈用了很多话语来形容萤火虫，我不禁莞尔。我们小时候，何曾有人给我们这样形容?再生动的描述，也比不上在水塘边草丛里追逐萤火虫的印象深刻啊。

爱的儿童散文诗歌

对于儿童来说，有趣的散文诗更有助于人生汉字。下面就是我给大家整理的儿童散文诗，希望对你有用!

儿童散文诗篇1：《芽苞》

　春天到了

　天气暖和了

　快点出来吧

　小芽苞

　别只露出个小头

　树皮外面多美

　快点出来吧

　太阳会给你

　穿上绿衣

　春风会送给你

　甜甜的露滴

儿童散文诗篇2：《窗前一株紫丁香》

　路已脚尖儿

　走进浓绿的小院，

　我们把一株紫丁香，

　栽在老师窗前。

　老师，老师，

　就让它绿色的枝叶，

　伸进您的窗口，

　夜夜和您作伴。

　您听，您听，

　绿叶儿在风里沙沙，

　那是我们给您唱歌，

　帮您解除一天疲倦。

　您看，您看，

　满树盛开的小花，

　那是我们的笑脸，

　感谢您时时把我们挂牵。

　夜深了，星星困得眨眼，

　老师，快放下教案吧，

　让花香飘进您的梦里，

　那梦呀，准是又香又甜。

儿童散文诗篇3：《时间老人》

　它给不珍惜时间的孩子，

　雕一只笨乌龟，

　驮着沉甸甸的叹息，

　在后面爬得十分苦恼。

　它给勤奋的孩子，

　雕一匹大红马，

　每天总是四蹄飞扬，

　在别人前头奔跑。

　它给贡献大的人，

　雕一张万能的护照，

　不论走到哪里，

　都会见到春天般的微笑。

　它给一事无成的人，

　雕一张人生不合格证，

　尽管他还十分年轻，

　却已经老得不能再老。

　这把时间雕刻刀，

　就是这样铁面无私。

　它检验每人对时间的态度。

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