国宝大熊猫作文400字三年级仿写_国宝大熊猫作文400字三年级仿写怎么写

国宝大熊猫作文400字三年级仿写_国宝大熊猫作文400字三年级仿写怎么写

       下面，我将用我自己的方式来解释国宝大熊猫作文400字三年级仿写的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下国宝大熊猫作文400字三年级仿写的话题。

1.秦似1983年为桂林山水撰写的对联

2.作文中语句怎么不平凡

3.仿照小镇早晨写作文

4.我的初中生活 作文700字

5.3年级关于一个新家的仿写作文

6.《大熊猫》教案

秦似1983年为桂林山水撰写的对联

       秦似1983年为桂林山水撰写的对联, 描写桂林山水的对联至少8条?n

        孤峰独耸,层次鳞比胜似五侯石头阵,

        碧水蜿蜒,屈曲回肠宛如仙女玉带飘.

        山在天地间, 人入画图中

        舟行碧波上, 人在画中游

        桂林山水甲天下,阳朔堪称甲桂林.

        江作青罗带,山如碧玉簪.

        千峰环野立 一水抱城流

        城在景中 景在城中 城景交融

        春来百草闹芳意；冬去万溪弹妙琴.

        流水轻牵堤上柳；落花香柒石边泉.

        月缺月圆星眼底；花开花落树心间.

        春风作彩柒千树；流水为弦弹万溪.

        风吹云彩花齐放；水泻山崖雪乱飞.

桂林山水对联自编

        上联：桂林山水

        下联：杭州树花

《桂林山水》写的是 ，

        先总写桂林山水的美-再写桂林水的特点-接着写桂林山的特点-最后总写桂 林山水之美。

仿写桂林山水

        因为作文是要自己写的所以只能告诉你怎么写：

        首先桂林山水这篇课文的结构分三段：总 分 总，所以你写的文章也必须是这种结构。

        然后文中重点描写了漓江的静、清、绿和桂林的山的奇、秀、险，所以你就尽量具体仔细描写学校的某两个地方，注意要突出这某两个地方的特点，并且最好用上一些修辞手法。

        最后，你就可以总结一下你想说的话，不要太长，尽量写得能表达出你对学校的那某两个地方的某种感情，不然会显得很。

        你就按照这样去写，保证得到好评！

       

        仿写我攀登过巍峨雄伟的泰山，游览过俊雅秀丽的黄山，却第一次来到 华山。华山奇峰林立，华山的峰峦真奇绝呀，丹青高手描不出其万一；华山的峰峦真险峻呀，每前进一步都要小心翼翼的，华山的峰峦真美呀，流连其中恍若置身仙境。峰峦连着峰峦，寻不到从那里起，又到哪里止。 原文我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。（你没有提供，不知是否为这一段） 不知道仿写是否还写桂林山水，如果是那样就不是我这个写法了。

桂林山水仿写

        百灵鸟的叫声真美啊，美得让你感觉不到你还在呼吸；百灵鸟的叫声真翠啊，翠的让你感觉不到其它的声音；百灵鸟的声音真甜啊，甜的让你即使嘴里喊一颗糖都是苦涩的。

        我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如静的西湖....

桂林山水

        桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。地处漓江西岸，以盛产桂花、桂树成林而得名。典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水是对桂林旅游的总称。桂林山水所指的范围很广，专案繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古迹、石刻等等。

        您好，建议您来桂林旅游吧，桂林好山好水，是很适合休闲旅游的哦，3月那时您可以到恭城欣赏桃花哦，还可以到世外桃源看油菜花哦。请问您们是想玩几天呢？我为您推荐桂林人气较高的一条旅游行程吧，第一天：早上8：00左右导游到各大酒店接客人，游览桂林市城徽——象鼻山，（约1个小时）近观象山水月，漫步爱情岛，远观三山两洞一条江的奇景。下午前往游览桂林是最大的综合性公园——七星公园，（约1个半小时）观赏桂林八景之一——花桥虹影，游栖霞禅寺，去华夏之光文化广场感受中华文明的博大精深，欣赏乐水瀑布，看望国宝大熊猫，去克林顿演讲处、桂林市的标志——骆驼峰留影。早上，游览国宾洞——芦笛巖，欣赏大自然的艺术宫殿。在洞里不仅可以观赏到镇巖之宝——乳石笛子外，还可以欣赏到千姿百态的乳石，给人新、奇的感受。参观玉石文化博物馆。下午游览(AAAA级)最高峰—叠彩山（约2小时），风洞、拿云亭，鸟瞰全城之美景。之后游览临江枕波、伏波晚棹——伏波山，参观历史文物——大铁钟、千人锅，欣赏天然奇石试剑石，品味珍贵的摩崖石刻。

        第二天：上午恭城县城接团，乘车前往魅力瑶乡大岭山桃花园（车程约20分钟），漫步十里桃花长廊（全长约2.8公里）山是桃园，桃园是山，漫山遍野都是怒放的桃花，染红了大岭山，绽放出五颜六色的桃花，有粉红的，有浅红的，有火红的，争奇斗艳，美不胜收。万亩连片桃园，在春光下，桃园中穿梭的游客，体验著大自然的美好。（园内自由欣赏桃花，拍照，参观时间约90分钟）。返回县城，游览全国仅有的三庙一馆参观广西现存规模最大、历史最悠久、气势最巨集伟、储存最完整的庙宇—文庙、武庙，朝拜孔圣人、关帝君，虔诚许愿。后游览清朝同治年间的三湘同乡的湖南会馆，具有“湖南会馆一支花”之美称，后游览百姓祀奉一代清官廉吏——周渭的庙宇周渭祠，现作为广西廉政文化教育基地，是一个从历史廉政文化入手融合现代反腐倡廉宣传教育的综合性教育基地（三庙一馆的游览时间约120分钟）。后赴被评为中央电视台 “2006魅力乡村”桂林恭城瑶族自治县生态农业旅游经济的一个典范——莲花镇红巖新村（车程约20分钟）在村里您可自由选择环村散步、划船钓鱼、滚水坝、竹排风光、平江河畔桂北风格别墅群、瑶寨风雨桥。送团，结束瑶乡恭城愉快旅程。

作文中语句怎么不平凡

        精选暑作业的作文集合五篇

       　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的暑作业的作文6篇，希望对大家有所帮助。

       

暑作业的作文 篇1

       　在暑将要来临的时候，大家都知道老师要布置暑作业了。在今年暑，老师给我们布置的作业比较少。大多数都是练字的，因为在我们班上有一些同学的字写的有些难看。所以，为了提高我们班上的写字的水平。所以老师大多数都是布置练字作业。如:每天抄写一篇词语等都是练字的作业。

       　说完了老师给我们布置的家庭作业，我就该说说家长给我布置的暑作业。在杭州旅游的时候，我必须每天写一篇日记。每天要跑步以及帮表弟干一些家务。还有就是，每天最好去游泳。如果时间安排完了，就可以不去了。

       　这就是我的暑作业，因为有了它我的暑期生活充实起来了。是它把我的暑打扮的绚丽多彩。

暑作业的作文 篇2

       　暑第一天作业

       　今天早上，我起床后发现我的书桌上有一张纸条，上面写着：亲爱的女儿，今天的作业是，口算做两行，日记一篇，生活指导5页，描字一张，默写3个英语单词，古筝半小时，软笔书法一张。我一看，赶紧洗脸刷牙……

       　坐在书桌前，开始今天的任务。

       　第一项，口算两行。&ldqu;预备，开始！嗖，嗖！一行做完了，48.8秒，第二行用了33.4秒。接下来，我又陆续完成了英语、生活指导、软笔书法等。最让我头疼的是作文。开始写了，我越来越兴奋，因为我找到了灵感，马上就收尾了。

       　天啊！总算写完了！这真是&ldqu;要命的暑作业啊！不过，我也明白，妈 妈这样安排终归是为了我好。我想到了书上学过的一句诗&ldqu;少壮不努力，老大徒伤悲。

       　加油！

暑作业的作文 篇3

       　一提到暑作业，真是头疼了，放就放嘛，为什么老师们偏偏每次都布置那么多的作业呢，搞得我们期里无法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑作业的话，我们就会受罚，要么扫地打扫卫生，要么跑步，要么罚站，真是怕死了。

       　在众多科目的期作业当中，我最爱做的就是英语了，因为英语作业就是抄写单词，不用动脑子。所以我平时间没有事情的时候就找来英语练习簿抄写英语。其他的作业总是一拖再拖的，不到火烧眉毛我是不会动的。这不，一半的暑时间都过去了，我总共抄写了四五本英语练习簿。我的英语作业总算是超额完成了，可是其他大多数的作业还一点都没有碰。

       　其实，我们通常是要留暑的最后一天晚上来赶剩下的大部分作业的，其他同学有做好的，我们通常都是相互抄袭。如果大家都没有做好的，我们就拿出以前的作业来，把老师以前改的勾勾叉叉用胶布或者涂改液弄掉，然后添添补补的'就当做是暑作业了。哈哈！这一招够灵的吧，好多时候还能蒙混过关呢。现在想想真的是太搞笑了。这一天晚上我们通常是要熬夜到半夜两三点中，甚至是天亮，然后就直接去上学了。

       　赶了一整夜的作业以后，我们来到学校里面，由于要到晚上才开始上自习，所以白天我们都会在教室里玩耍，这时教室里面已经凑齐了大部分同学了。我们看见，还有的同学比我们更疯狂，他们在家里竟然一点作业都不做，直到开学的这一天才到学校里来抄。其中有一个同学更是搞笑，他干脆把我写好的英语练习簿拿过一本去，把上面我的名字改成他的名字就当做是他的作业交给老师了。结果这一次没有过关，被老师察觉了，由于我的字迹很容易辨识，所以老师一眼就看出那是我的作业。老师又把他的名字改成我的名字之后把作业扳到我们两个面前，对我们大声斥责道：“你们两个想干什么，难道两这点小把戏我都看不出来吗？”

       　我们两个当时都吓坏了，什么话都不敢说。最后被老师罚跑十圈，这一次真是跑死我们了！

暑作业的作文 篇4

       　暑开始前，孩子带回一项“作业”，就是将他“一年级至三年级的写话、习作录入电脑、修改、设计、装订成书”。

       　我当时没有在意，一是孩子几大本的作业还没做完，二是时间尚早。

       　直到接近“两个尾声”（作业接近尾声、暑接近尾声），我才意识“三个困难”：“收集资料难”，因为多数作业本已无从找寻；“修改整理难”，因为孩子缺乏观察思考和平时知识积累，习作质量较差（改少了太差劲，改多了又失真）；“设计装订难”，这才是最主要的。

       　当我和妻子意识到这是“编书”时，我立马犯愁来。离开学校后，由于工作关系，我们读书就少了，对于“书”的认识已渐行渐远，甚至连起码的结构组成都感到茫然。

       　能力不够，但态度端正。因为我们认为，老师这“别具匠心”的安排和嘱咐，让我们在工作忙乱之际，回过头来看待和审视我们容易忽视又极为重要的东西。

       　现实中，我们扮演不同的角色；工作中，我们耗费主要的时间和精力。毋庸置疑，“工作”是挺重要的，“工作忙、应酬多”理所当然成为我们最好的托词和借口。但工作只是我们生存需要和个人能力的体现，只是几十年的事业。

       　曾几何时，在一本书上我读到这样一句名言：“孩子是我们生命的延续，是我们来到这个世界最好的正面。”不是吗？那个淘气、顽皮的“金童”或“玉女”，关乎家庭、关乎社会、关乎国家未来，当之无愧，才是我们“一辈子的事业”。

       　所以，按照老师的引导，我和妻子开始一篇篇找寻孩子学习的记录、童真的话语。从整理之初到修改完成，我一直在思考，是书都有名儿，哪怕是最差劲的“书”。最后，我将孩子习作汇编定题为《童心飞扬?行知脚印》。

       　“童心飞扬”是他的呢称，“行知脚印”寄托了老师和我们家长的殷切期望。尽管孩子天性顽皮好动，行为养成较差，但我们一直在努力。因为老师不倦的关心和帮助，让我们清楚地认识到为人父母的“责任”。

       　这本薄薄的习作汇编选录了浩宸一年级到三年级以来的33篇写话和习作，包括写人、写物、写事三类，还有几篇课文仿写、想象作文和小练笔。我大致分为八个小版块：“可爱家乡、我爱我家、美丽校园、观察思考、奇思妙想、快乐旅行、传统节日和仿写练笔”。不知“版块”划分是否合理？结构内容是否衔接？“书名儿”是否切题？

       　但我还是坚持把这次“作业”弄完，习作写话大部分内容是孩子“一指一键”录入，当然也有妻子的大力配合，我就负责其他次要性工作。因为没有经验加之水平有限，这里面肯定存在文不对题、牵强附会、矫揉造作等系列问题和不足。

       　这是我们为孩子整理装订的第一本“书”，我撰写了这篇“卷首语”。我也把它当成自己人生中一次难得的“写话”和“习作”。

       　偶尔翻阅，透过孩子幼稚话语和童真的照片，我仿佛看到了这样一幅鲜活影像——白云蓝天下，小草青绿、野花绽放，舒展心灵羽翼，敞开心灵门扉。在行为养成和学习认知的小路上，洒下小天使的欢声笑语，留下他们一双双浅浅的“小脚印”……

暑作业的作文 篇5

       　期末考试前......作业堆积如山，同学们熬夜“加班”，第二天，全班都成了本国国宝-----大熊猫!!期末考试后......本班的成员一致认为:啊!!暑来了!!解放啦!!自由啦!!可谁知......语文老师阴着脸进了教室，用50000分贝向我们吼道:“期末考试前，我叫你们复习复习，复习到屁股里去啦?!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!还有尖子生，各个都考80多分!上了90分顶多5个!给我好好反省反省!!作业多一个:写一份自我检讨!不少300字!”哎，《e小子歪传》有一句话写的好:学生好比生生脆脆的瓜，老师好比一把刀;无论是刀落在瓜上，还是瓜落在刀上，受伤的总是瓜!

       　所谓，祸不单行!语文前脚跟刚走，数学老师后脚跟又进来了。哎，看那绷紧的脸，准又要加作业了!!

       　果然不出我所料!

       　“咳，咳，本来我们班的平均分可以在年段第一的，可是，由于一些同学的计算粗心，导致我们班的平均分比人家少1分!!于是，我打算加一个作业:每天一页计算!”

       　“好了，下面布置暑作业!记好!!!”

       　语文暑作业

       　1.日记15篇。

       　2.蜜20篇。(要家长签字)

       　3.大字帖一本。

       　4.80页的暑乐园。

       　附加:自我检讨一份!

       　4我的暑作业

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仿照小镇早晨写作文

       技巧方面通常可以使用修辞如排比、设问等。还可以使用化用的技巧，化用名言警句、流行歌曲、俗语。起到不失幽默又有哲理的效果。下面附一篇文章供你参考，希望对你有所启发。

       我与苦难的亲密接触

        在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与遨游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！

        ——题记

        2001年10月24日 天气阴沉 心情指数：2颗星

        这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天！我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪气，我只拥有“愿吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。由于蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如何见人呀！呜呜……

        2002年11月5日 天气微晴 心情指数：5颗星

        第三节课下课铃响了，这就预示着第N次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、甬道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线“杀敌卫水”，那抢水风潮绝不亚于世界杯赛场上球迷们的执著，也绝不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢！

        “我的妈呀，是谁的水从我脖子上飞流直下？”

        “对不起，实在对不起！”

        “疼啊！对不起有什么用……”我就是那个可怜的人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！

        2003年4月7日 万里无云 心情指数：3颗星

        站在食堂里，长长的打饭队伍让我差点失去信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴，禁不住仿鲁迅先生《故乡》的压轴句，喜得一“经典”：“钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！”

        2004年6月17日 阳光灿烂 心情指数：n颗星（5≤n≤10）

        坐在这安静的考场上，手捧散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道题目就像一位位朋友，面孔是那么的熟悉，即便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯，那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。不管从前有多苦，有多累，在此时都已化作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，“吃得苦中苦，方为人上人”的确是至理名言啊！

        通过初中三年的磨砺，我已练就了取胜的绝技——吃苦耐劳！没有想到，自己与苦难亲密接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。

        满分揭秘好的文章总是闪烁着与众不同的光芒。小作者用三则日记概括三年的初中生活，“寝室里的蚊虫叮咬”“热水间的你争我夺”“食堂里的清汤菜水”，将学习生活中艰苦的一面展现得淋漓尽致。结尾时，文章出人意料地宕起一笔，将面对试卷时的那种幸福画面扒到读者面前，让人深切地懂得了“先苦后甜”“苦尽甘来”的道理。尤其值得称赞的是，小作者活学活用，将杜甫的诗句与鲁迅先生的名言信手拈来，让文章充满了一种浓浓的生活气息和令人忍俊不禁的幽默感。

       作文素材集锦：精美句子仿写100例

       1.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。

        蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

        鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

        2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

        什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。

        什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

        什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

        3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

        我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

        我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

        4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

        幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；

        幸福是“菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

        幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

        5.书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

        简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

        白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

        裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

        鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

        每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

        6.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

        朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

        朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

        朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

        7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，

        幸福是患难中心心相印的一个眼神；

        幸福是父亲一次粗糙的抚摸，

        幸福是朋友一个温馨的字条；

        幸福是母亲一声温柔的叮咛，

        幸福是老师一次亲切的问候。

        8.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

        爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

        爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

        爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

        爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

        爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

        9.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

        友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

        奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。

        勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。

        困难说：人生就是在暗礁中行进的船。

        挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

        10.如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

        如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；

        如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；

        如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

       11.生命真是一个奇迹。

        一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；

        一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

        一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；

        一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；

        一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

        12.大自然能给我们许多启示：

        滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

        大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

        青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；

        成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

        一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

        13.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

        人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

        人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

        14.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

        如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？

        如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？

        如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？

        如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？

        15.历史是一面镜子。

        若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂.葬身火海的下场？

        如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？

        若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老.自刎乌江的结局呢？

        然而，反过来说，

        如果当初齐威王不纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？

        如果当初唐太宗不纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？

        综上所述，不难看出：

        善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

        16.风从水上走过，留下了粼粼波纹；

        阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；

        骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；

        哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵

        岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……

        啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

        17.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；

        承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；

        承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；

        承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。

        承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；

        承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；

        承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；

        承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。

        18.生活是一部大百科全书，包罗万象；

        生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；

        生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；

        生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；

        生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；

        生活是一幕皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。

        19.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

        潇洒的内涵包罗万象，“菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

        珠光宝气.浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众.追逐时髦不是潇洒；信口开河.油腔滑调不是潇洒；自吹自擂.相互攀比不是潇洒；挥霍无度.公款吃喝不是潇洒；高高在上.指手画脚不是潇洒。

        20.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

        我们有曲径通幽.亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里.气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌.气势恢弘的紫禁城。

我的初中生活 作文700字

       1. 仿写小镇的早晨作文

        当第一缕阳光照向小镇，第一只公鸡“喔”“喔”叫起来，新一天的早晨来到了。

        早上起来打开门，呼吸一口新鲜空气，感到神清气爽。环顾四周小镇一片沉静。古老的桥上看不见任何人影，只有桥下一条小溪缓缓流动着发出“哗”“哗”的声音。天空中不时有几只鸟吱吱喳喳的飞过。地上几棵树在迎风摆动好像在做操，小花们昂首挺立在路边嫩绿的草丛中。小镇的早晨真静啊！

        阳光又将它的光辉洒向大地，有几家人的门开了，一会儿小镇的人基本上都醒来了，小镇热闹起来了。一条小街上来来往往的人川流不息，一群群小朋友们结伴而行，大家背着书包一路上嘻嘻哈哈蹦蹦跳跳地上学去了。一些大人们骑上车子去上班，一些农民伯伯提着桶拿着扁担到小河边提水，准备去浇灌农田、菜地。还有一些年轻妇女们提着篮子去买菜……

        几个早餐的店铺门也开了，刚出炉的包子冒着热气 ，店里面三五人在吃早餐。几座工厂也忙碌起来了，一台台机器正在工作着，发出轰隆声，一些工人也在辛苦的做着物品。

        许多农民提着桶弯着腰在细心的帮小苗浇水，有几个农民拿着锄头在锄草。

       

        校园中的教室里传来琅琅书声，教师们在黑板上写下一行行字，认真的教每一位学子。

        妇女们买完菜回来，拿出几件衣服到小河边的石快上左搓右搓把衣服洗得干干净净，一尘不染。

        小镇的早上真静又真热闹啊！

2. 仿照三年级小镇的早晨写一篇家乡的早晨作文300字

        校园的早晨是美丽的。

        当太阳公公露出第一丝笑脸，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸；树木张开了它那健壮的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿尽情地把自己的美丽和香味带给每一个人。

        听，鸟儿在枝头上唱歌，给校园添上灿烂的一笔。 这时候同学们陆续来到了学校，校园里顿时热闹起来。

        操场上到处留下同学们那矫健的身影，最热闹的要算是操场、楼道了，同学们有的扫楼道、有的拖楼道、还有的擦玻璃、擦窗台······同学们分工明确，各个干的满头大汗、开心极了。一下子打破了刚才的宁静。

        校园的早晨更是紧张的，教室里传来琅琅的读书声，同学们一个个捧着书本，嘴巴张得大大的，脸胀得通红，有的在背课文，有的在预习课文，有的在有感情的朗读课文。

        ..个个都不浪费一分一秒，因为他们都知道时间就是金钱，时间一去就不再回头。 当！当！当！同学们立刻跑到操场上，整整齐齐地排在一起，升旗了，大家显得非常严肃，仰望着五星红旗徐徐上升。

        这时，阳光已普照大地，同学们在早晨温和的阳光下做早操，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作敏捷整齐，姿态娇健。 校园的早晨是美丽的，。

3. 仿照三年级小镇的早晨写一篇家乡的早晨作文300字

        校园的早晨 校园的早晨是美丽的。

        当太阳公公露出第一丝笑脸，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸；树木张开了它那健壮的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿尽情地把自己的美丽和香味带给每一个人。

        听，鸟儿在枝头上唱歌，给校园添上灿烂的一笔。 这时候同学们陆续来到了学校，校园里顿时热闹起来。

        操场上到处留下同学们那矫健的身影，最热闹的要算是操场、楼道了，同学们有的扫楼道、有的拖楼道、还有的擦玻璃、擦窗台······同学们分工明确，各个干的满头大汗、开心极了。一下子打破了刚才的宁静。

        校园的早晨更是紧张的，教室里传来琅琅的读书声，同学们一个个捧着书本，嘴巴张得大大的，脸胀得通红，有的在背课文，有的在预习课文，有的在有感情的朗读课文。

        ..个个都不浪费一分一秒，因为他们都知道时间就是金钱，时间一去就不再回头。 当！当！当！同学们立刻跑到操场上，整整齐齐地排在一起，升旗了，大家显得非常严肃，仰望着五星红旗徐徐上升。

        这时，阳光已普照大地，同学们在早晨温和的阳光下做早操，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作敏捷整齐，姿态娇健。 校园的早晨是美丽的，。

4. 作文《我的家乡一成都》仿照3年级课文《小镇的早晨》格式写

        我的家乡在成都。

        成都是一个很漂亮的地方。春天到了，大地变绿了，小花开放了，燕子从南方飞回来了。土地里冒出五颜六色的鲜花。我和小朋友们一起去公园放风筝。大家玩得很开心。

        成都是一个很奇妙的地方，因为在郊外有各种各样的果园。在春天，我们小朋友去农家摘草莓，摘樱桃，在桃子树下做游戏，在枇杷树下摘枇杷。在夏天，我们可以去郊外摘葡萄，吃着新鲜的水果好快乐。

        成都是一个很特别的地方，因为成都是大熊猫的故乡。它的头上长着两个毛茸茸的黑耳朵，身子胖乎乎的，走起路来摇摇摆摆的。我很喜欢大熊猫。它是中国的国宝。

        成都是一个很温暖的地方。每次，我和妈妈上公共汽车或者有老人和孕妇上车，车上都有叔叔阿姨给我们让位子。我觉得好感动。我也会主动给别人让位子。

        成都是我可爱的家乡。我爱我的家乡。

5. 仿照小镇的早晨写一篇关于广场的作业

        我的家乡山清水秀，有一个美丽的广场——中山场，它坐落在我们小镇的南面。

        中山场是长方形的，有四个活动场所，有老年人的门球场，有中年妇女的练武场，有青年人篮球场，还有孩子们玩的游乐场。中山场的四周种了许多樟树，宛如一个个挺拔的战士。这里还安装了很多的高杆灯和五颜六色的彩灯。

        清晨，天刚刚亮，大家纷纷地来到中山场做着自己喜欢的运动。瞧，那边的那些年过花甲的老人正津津乐道地打着门球，他们个个身手不凡，百发百中；这里的中年人正在打着太极拳，练着太极剑，他们个个都身手敏捷，英姿飒爽；篮球场上的小伙子们正在进行激烈的篮球赛，只见那边的一个小伙子左冲右撞，来个了直投球篮，又来了一个海底捞月，结果进球了，顿时场上响起了雷鸣般的掌声。

        夜幕已经降临了，中山场上的灯五彩缤纷，这时候的灯可是最迷人的了。这里仿佛是灯的海洋，光的世界。人们都来到了中山场有的是散散步的，有的中年妇女们来到广场的后面跳着舞，孩子们在游乐场上玩着自己喜爱的运动项目，你看他们玩得多开心啊！

6. 进修附小三年级上册小镇的早晨仿写作文

        天气一天比一天好，中秋节有快到了，想一想晴空万里，一轮皎洁的圆月挂在天上，能激起人们多少浪漫的情怀。月到中秋的分外明。

        我期盼中秋节的到来，这些日子我在想着给父母买些什么过节物品。我在市里上班，距离老家并不遥远，回家的次数却也不是很多，工作一忙起来就是一周，星期天收拾一下家中的卫生，购买下一周需要的东西，处理一下琐碎事务，一个周末就过去了。中秋节肯定放，父母想着我一定会回去的。现在市面上新鲜的水果大量上市，中秋节真的来临了。这让我想起童年时关于中秋节的记忆。

7. 天水美景仿小镇的早晨的作文

        来到小镇，一个忙碌的早晨开始了。

        公园里有许多老年人在晨练，有的老爷爷和老奶奶腰不灵活，就在转身器上左转转，右转转，把腰转灵活。有的老年人腿脚不好使，就在踏步器上上下来回走，使脚慢慢好起来。有的老年人脖子老抽筋，他们就在广场上做“摇头操”，他们一个个像吃了 *** 似的，一个劲地摇头。还有的老年人用跑步来减减肥，吃饱了来消化消化，他们绕着操场一圈又一圈地来回跑……

        一些青年人在打篮球，看，他们拿着一个篮球传来传去，他们有的在跑步，还有的在跳绳，一个个累得满头大汗，筋疲力尽。他们跑步时，仍然坚持要求自己过一天就增加一圈或增加几十米。他们拿着一根跳绳，不停地挥动着绳子，一边还一边在数数……

        快来，快来，一群胸前挂着红领巾，别着校牌，头上戴着小黄帽的小学生背着沉重的书包高高兴兴地去上学。他们来到教室，整好书，过了一会，做广播操的 *** 响了，同学们走出教室，来到走廊上，排好队，走下楼，来到操场，听，那清脆的声音让同学们挥起手，动起脚……

        一个紧张又忙碌的早晨结束了，小镇又安静了。

8. 我的家乡成都三年级作文模仿小镇的早晨的格式

        我的故乡上海是中国最大的都市，她的繁华从每天早上开始。

        上海的早上是生机勃勃的。在淡淡的晨雾中，高架道路露出了它的真面目，公共汽车、地铁满载着匆匆上班、上学的人们驶向工厂、学校。

        卡车装着新鲜的蔬菜、瓜果驶向各个超市。人来车往，热闹极了，繁忙的一天开始了。

        上海的早晨是又是运动的。退休的老爷爷、老奶奶们早早地来到公园、广场，有的随着音乐翩翩起舞，有的排成一列打起了太极拳。

        有的和同伴一起挥刀舞剑。年轻的人们更不示弱，有的在学校做广播体操、有的在马路上晨跑、还有的在公园里习武炼身。

        上海的早晨更是美丽的。住宅小区里各式各样的鲜花带着晶莹的露珠、张着笑脸，街道旁的大片绿地给人带来赏心悦目的感觉，同时给居民带来新鲜的空气。

        啊，上海的早晨太棒了。

3年级关于一个新家的仿写作文

       在依旧如昔的阳光下，我带着豆蔻的芬芳步入了花季的殿堂，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中尽情驰骋与傲游，不要徘徊，不要等待，挺起胸膛，为自己的校园生活搏击出一片蓝天。

       ——题记

       2007年9月1日 天气阴沉 心情指数二

       这儿的条件也太艰苦了吧，昨夜一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重要级人物一起睡。我的天。我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪气。我只拥有“原吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。由于蚊子的关照，我一夜竟成了国宝大熊猫，这叫我如何见人啊！呜呜——

       开学的第一幕就是打蚊子VS擦药水，不会吧？

       2007年10月11日 天气晴朗 心情指数四

       我站在食堂外面，望着那长长的队伍差点失去了信心，望着那一盒盒消失的饭菜，我雅兴，禁不住仿鲁迅先生《故乡》压轴句喜得一句经典:"钱本是无所谓有无所谓无的，正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了也变成了菜。"我正为这一仿写而得意洋洋时，忽闻：“什么，就剩一盆饭了？”这一句话音未落，立刻惊动了“卧龙”一个个举着饭盆向前冲去杀敌为饭。我也不甘示弱，可不幸还是晚了一步，看来又要饿肚子了。

       这是校园生活的第二幕就是抢饭VS饿肚子，嗯 我忍。

       2007年11月21日 天气晴朗 心情指数五

       又是一节晚自习，我奋笔疾书也不是一天两天了，功夫早已炼制上层，这些日子同学们为了同一个目标——考试取得成功而渐渐疏忘了友谊，可是精神上的伙伴却接二连三的来探访我，我们一起怳语文道数学讲英语，心连心手牵手。今天好不容易有时间看课外书籍，却因为一则小幽默而笑出了声，引起了同学们般的绝对零度的目光。

       这是第三幕嘛，就是秉烛夜谈VS射线，哎呀，好怕啊。

       酸甜苦辣，喜怒哀乐，构成了多姿多彩的初中生活。什么时光最值得珍惜，是这幸福的中学时代……让我们昂首迎接生命的一次次洗礼，搏击校园学习，为自己闯一片蓝天！

《大熊猫》教案

       1. 我的一家的作文怎么写三年级

        我从小就成长在一个温暖而又幸福的家里。我们家有三口人，分三等级：上等是我爸爸，中等是我妈妈，下等的是我。

        我的爸爸是我们家的顶梁柱，他是一个医生，他每天都面对着不同的病人，开出不同的药方，时不时还要做手术。在家里，他是一个尽职的父亲。他不像有些人一样天天不负责自己孩子的功课，每天下班回来都会给我检查作业，帮我辅导功课。他在我心目中有着高大的形象。我认为他是一个好父亲。

        我的妈妈是我们家的家庭主妇，他是一个“网虫”，她不上班，属于那种纯粹的家庭主妇，她只要负责家里的卫生，做饭，洗衣服等等一系列的家务活。我妈妈只要做完家务活就会去上网，去玩游戏，看等等。但是她也很关心我的学习，如果我有一次考试考得不好，她就会重视起来，会买一些资料，试卷给我做，帮我复习，让我下一次考好。

        我是我们家的希望，爸爸妈妈时常对我说：“你是我们家的希望，你要是读不好书，那爸爸妈妈老了就没有依靠了。”我时常以这句话来鞭策自己，有这句话来激励我学习。我也偶尔会帮助妈妈做一些家务活。老师说，在家要孝敬长辈，要帮助大人做自己力所能及的家务活。所以我会帮妈妈拖地和擦桌子。

        这就是我的家，即充满了温暖，就带着幸福的气息。

       

2. 三年级语文书里的一个新家的主要内容

        我搬新家喽！

        我家以前住的地方比较破旧，给我们的生活带来许多不便。比如，我在厨房做作业，妈妈炒菜的时候，满屋子的油烟，呛（qiànɡ）得我直咳（ké）嗽（sou）；每次洗澡，我都得提一桶衣物跑到爸爸的单位去，要是下雨天，还得穿雨鞋，撑雨伞，真是太麻烦了。

        现在，我搬进了宽敞明亮的新家。哇，新家可漂亮了！明亮的大厅里摆放着3个绿色的沙发，南面是带“春”字的百叶窗，大厅中央吊着一盏（zhǎn）银色的水晶灯。温馨（xīn）的卧室里摆着一张大床，宽大的写字台上放着精致的台灯，书架上摆满了各种各样的书籍（jí），**的窗帘上还别着一只可爱的小蜻蜓。我最喜欢我的衣柜的推拉门，上面有翠绿的小山、蓝色的天空和白色的飞机，还有一条清澈的小溪环绕着碧绿的村庄，真是一幅美丽的图画！

        我家还新买了冰箱、热水器、排油烟机，等等。现在，我在家里学习、生活可方便了。

        你们喜欢我的新家吗？有空请你们到我家来玩。

        评：

        小作者满怀喜悦心情，提笔写下了《我搬新家喽》，文章内容贴近生活，感情真挚，能感染人。

        先写原居住条件的差，然后详写新家条件的优越，在对比中突显了主题。手法得当。

        题目拟得不错，用一个“喽”字充分表达出了搬新家的高兴。

3. 仿写《家》 写作文 三个小标题

        家是容纳，家是关爱，家是归宿，家是每个人心中的阳光，奉献着七色光芒。

        天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。 "临行密密缝，意恐迟迟归。

        "家是思念和温馨。 "柴门闻犬吠，风雪夜归人。

        "家是温情和着落。 "月明星稀，乌鹊南飞。

        "是找不到家的凄凉和沦落。 "绕树三匝，何枝可依。

        "是找不到家的迷惘和伤心。 茅屋为秋风所破，是失去家的伤心和怜惜。

        想家的时候，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，泪水是唯一的家书，回忆是回家唯一的路，想家的时候，心中的阳光便会发出五彩的光芒。夜深人静的时候，是想家的时候，想家的时候很甜蜜，家乡的月儿抚摸着我的头；想家的时候很美好，家乡的柳儿拉着我的手；想家的时候有泪水，泪水却伴着泪水流；想家的时候，很想为家做点事，不管离家有多么遥远。

        家是一轮照在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到了人间的温暖；家是一柄撑在雨夜的小雨伞，使漂泊异乡的人得到了亲情的荫庇；家是一架黑夜里的灯，让迷途航员回到了温馨的港湾；家是一颗含在嘴里的奶糖，让长饮黄莲的人尝到生活的甜蜜；家是一条飞架在天空的彩虹，让满目阴霾的人看到了世界的美丽。 万物的生长离不开阳光，人的成长也离不开阳光。

        因为阳光给人关爱，给人呵护，给人幸福。家也是如此。

4. 我的一家的作文怎么写三年级

        我的一家共有三口人：爸爸，妈妈和我。

        我们家里充满着欢乐。爸爸是个大忙人，总是很晚才回家，星期天爸爸也不能休息，一大早，爸爸就匆匆忙忙的吃完早饭，就去上班了。

        爸爸在工作上认真负责，是位建筑结构工程师，我们南航宿舍有一部分新楼的结构是我爸爸设计的。有一次，我在院子里无意间听见几位老奶奶在聊天，其中有位老奶奶认真地对大家说：“王云飞设计的房子不仅光好，结构合理，住起来又舒适，如果后面那房子是他设计的，我一定买。”

        我听了心里十分骄傲。妈妈是位大学老师她负责一所学院的研究生的管理，招生就业工作。

        虽然工作十分繁忙，但她总是管理得井井有条。她非常关心她的学生，经常帮助有困难的学生。

        妈妈还很爱学习呢，一年来妈妈学习了人力，心理咨询师等课程，晚上还经常看书学习呢。家里的一个柜子里我还发现了很多发给妈妈的大大小小的荣誉证书，这都是妈妈用十几年辛勤的汗水换来的。

        为了学生的就业，安全等工作，妈妈经常加班。我嘛，喜欢唱歌跳舞，喜欢滔滔不觉的谈说地，更喜欢旅游，说到旅游啊！我可以说是“四海为家”，我去过的地方可多啦，有云南的大理，丽江，香格里拉，有嘉峪关的九泉卫星发射基地，还有新疆乌鲁木齐美丽的葡萄沟，还有敦煌莫高窟''''''''''我生活在一个幸福的家庭里，爸爸妈妈关心我的成长，我爱我的家。

        展开。

5. 家乡的天空作文三年级作文仿写课文

        早晨，我准备起床时看到了窗外蓝蓝的天空和一大片洁白的白云。

        那白云一会像一匹骏马在奔驰，一会像常娥姐姐的小仙兔在天空中跳来跳去……真是可爱极了。过了一会儿，天空下起了蒙蒙细雨，不一会儿，天空升起了蒙蒙胧胧的雾，给人一种进入仙界的感觉，慢慢了，整个天空都成了纯白色的，接着，太阳出来了。

        中午到了，我又往天空看去，一朵白云像一只大公鸡在天空中走着，好像在寻找食物一样。我瞧见了，一只只燕子在天空自由飞翔，有的燕子可能飞累了，所以才落在电线上的。

        到了傍晚，天空成了红色的了，我无意中看到了一只凤凰似的白云在天空中飞翔着。天空慢慢的暗下来。

        小船似的月亮在天空中漂浮，而星星宝宝在天空中一闪一闪的好像中奖了似的。家乡的天空真美啊！我太喜欢家乡这美丽的天空了。

6. 三年级下册6课仿写作文150字

        上个月一个星期天早晨的7点，本来应该睡觉的我们一家子，今天却全都集中在我爸我妈的卧室，看着窗户外面晾衣绳上的四只小燕子。

        它们的颜色真漂亮：樱桃红色的小嘴巴、**的小爪子、还有一身黑中带蓝的羽毛。最关键的还是他们小小的、胖胖的，非常可爱。

        看，妈妈拿着孩子们的食物来了，一条虫子四个孩子怎么分啊，原来，妈妈看哪个孩子最会唱歌，就把食物喂给谁。看了一会儿，我发现，燕子妈妈看过要喂给谁后，就飞到那个宝宝面前，宝宝也就知道要喂给自己，张开小嘴，喉咙里还发出一种奇怪的声音，接着，妈妈把嘴伸到宝宝嘴里，然后它们协调地闭上嘴巴。

        我还发现，最左边的小燕子有当音乐家的天份，因为每次妈妈来喂食时几乎都是喂给她，而且她比她的同伴们都要胖。

7. 急求1篇600字的作文平我的新家

        1

        我的老家在柯桥的柯福居委会，因那里房屋年数已大，楼房较陈旧，新城市的建设要求重建，我家就提前搬迁了。

        我的新家在新世纪花园，那里的地方可大了，崭新的楼房鳞次栉比，宽阔的道路纵横交错，一块块绿地青草茵茵，各式各样的健身器给人们提供了健身**的好去处，也有小朋友们的游乐场所。

        我家就在这里，是沿河边的一幢别墅，屋前是一条碧绿的绿化带，小草一年四季像一块地毯，花坛里有月季、杜鹃、剑麻等各种植物，一条清澈的小河静静地在前面流淌，偶尔有一只只乌篷船在河上轻轻飘过，留下了一条条粼粼的波痕。

        我家一共有三层，一楼是大厅，宽敞的地方再也不会让人感到拥挤，地面是光亮如镜的地砖，厨房也非常整洁，妈妈可以在这里施展她的拿手绝活――烧菜。二楼是几个房间，我最喜欢我的房间，里面整整齐齐地摆满了我爱看的课外书，写字台上放着小闹钟和储蓄罐，可爱的装饰物和小玩具也必不可少。三楼有一个大阳台，我在上面种了不少的花，有茶梅、文竹、箭竹、蝴蝶兰、君子兰、腊梅等，在一只大鱼缸里，我还养了许多美丽的热带鱼。

        我爱新世纪花园，我爱我的新家。

        2

        京福高速铁路开工要占我家的房子，所以爸爸妈妈最近一直在装修新家。暂时住在三奶奶家的我越来越沉不住气了，终于有一天妈妈告诉我，我们的新家可以住了。

        我迫不及待地来到了我的新家，一进家门我就不由自主的惊叹了一声：“真漂亮啊！”走到我的房间，第一眼看到的就是粉色的墙，我高兴极了，因为我最喜欢的颜色就是粉色。再看看四周，原木的衣柜、书桌、书橱和小床，也都很精致。东墙上还画有五彩缤纷的花和三只美丽的蝴蝶。瞧，墙的最上面还有几颗闪闪发光的星星呢。

        我又来到了餐厅，西面的的墙上也画有墙绘，上面画着惟妙惟肖的花朵，仿佛就在你的眼前。接着来到爸爸妈妈的卧室，**的墙和蚊帐，让人感到温馨。床的旁边有一台爸爸妈妈工作用的电脑，南边的阳台上晾着刚刚洗完的衣服，墙角的旁边有一个把手，可以把衣架进行升降。

        最后，我来到了客厅。坐在布艺沙发上，欣赏着沙发旁边摆放着的牡丹王和百合花，觉得把整个客厅都衬托的高雅。沙发的对面摆放着一台42英寸的液晶电视，和电视后面的荷花很是相配。

        本来一点都不起眼的房间，被爸爸妈妈装饰的高贵、美丽、精致。你觉得我家好看吗？要是觉得好看的话，就请到我家来做客吧！

        3

        起床！起床！”老爸在我耳边叫道。

        “吵死了，今天是十月一号，睡个懒觉都不行吗？”我不耐烦地说。

        “今天我们要搬新家了，你不去吗？”老爸问道。

        “当然要去喽！”我高兴地手舞足蹈，刚才的睡意一下子就不见了，一轱辘就爬了起来。

        在去新家的路上，我的高兴劲渐渐地不见了，路上是尘土飞扬，空中有太多的黄土，让人太不舒服了。可是当我们走进小区大门，我惊喜地发现，好像我们走进了一个风景如画的公园，树木环绕着小区，一排排地大树站立在小区的道路二旁，如同一个个站岗的战士，正门前有三个刚劲有力的大字“清水湾”特别夺人眼球。

        再往里看去，更是树木成荫，小亭楼阁，小河湾湾，真有点“小河、流水、人家”的味道啊，河边的柳树都低着头，好像在用枝头在河里钓着小胖鱼呢，河的中央有一个大喷泉，它一会儿喷出球形，一会儿又喷出成柱形，许多小孩一边观赏着美景，一或又在在河边玩耍。

        走进新家，我发现好多东西没有见过，电冰箱是带锁的，电视是网络的，就连门也是用卡的。走到我的房门口，就仿佛听到了书桌和小床在召唤着我，我急忙走进房间，看到我的书桌已经摆放在窗前，桌上还放在一盆三色仙人掌和一盆芦蕙，给人一种安静、舒心的感觉，老爸老妈真是给我营造了一个读书的好环境啊！

        晚上，我和妈妈出去散步，我发现白天站岗的保安叔叔仍然还在，我问妈妈：“保安叔叔怎么还在啊，不累吗？”“不是，他们是轮流值班，要二十四小时值班巡逻的。”我似懂非懂地点了点头，感到他们真是辛苦啊！

        我爱我家，她将伴我成长。

8. 作文《我的家乡一成都》仿照3年级课文《小镇的早晨》格式写

        我的家乡在成都。

        成都是一个很漂亮的地方。春天到了，大地变绿了，小花开放了，燕子从南方飞回来了。土地里冒出五颜六色的鲜花。我和小朋友们一起去公园放风筝。大家玩得很开心。

        成都是一个很奇妙的地方，因为在郊外有各种各样的果园。在春天，我们小朋友去农家摘草莓，摘樱桃，在桃子树下做游戏，在枇杷树下摘枇杷。在夏天，我们可以去郊外摘葡萄，吃着新鲜的水果好快乐。

        成都是一个很特别的地方，因为成都是大熊猫的故乡。它的头上长着两个毛茸茸的黑耳朵，身子胖乎乎的，走起路来摇摇摆摆的。我很喜欢大熊猫。它是中国的国宝。

        成都是一个很温暖的地方。每次，我和妈妈上公共汽车或者有老人和孕妇上车，车上都有叔叔阿姨给我们让位子。我觉得好感动。我也会主动给别人让位子。

        成都是我可爱的家乡。我爱我的家乡。

9. 三年级的仿写作文两百字左右

        白云是蓝天的收藏，纯洁中透着蓝天的无瑕；群星是夜空的收藏，闪烁中映着夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有着大海的澎湃…… 我点点滴滴的收藏中有着欢笑与泪水，有着执著与坚强，有着青涩与稚嫩，有着勇敢与坚强。

        我喜欢收藏心情。悲伤、欢乐、痛苦、哀愁、忧郁……一种种心情就好像是一个个跳动的音符，低沉与高昂交织，谱写成了一曲曲优美动听的旋律。

        每当音乐响起，心绪就会随之起舞，回到往昔。 我喜欢收藏感动。

        一本书、一首歌、一段话、一个镜头，或是一个举动总会让我感动。每份感动都有如珍珠般串联在一起，轻轻将这份感动埋藏心底。

        我喜欢收藏安谧。黑夜降临时，坐在窗前，细数天上的星星，一颗颗宛如钻石般闪亮，一切聒噪仿佛被这光芒掩盖，一切沉浸在宁静中。

        在宁静中沉淀心情，该是何等的惬意！ 我喜欢收藏浪漫。庭院的樱花树下，阵阵风过，花瓣便旋转着舞蹈，在空中飘飘洒洒，远远望去，一虎常港端蕃得歌全攻户场唯美的樱花雨正缓缓地下着。

        于是，心也跟着樱花花瓣在空中旋转，体验着微小的快乐在空中迅速升温。 岁月走过，我的收藏愈来愈多，回忆也像一本书般愈来愈厚。

        我喜欢我的收藏，因为它们正像白云给蓝天带来的无瑕，群星给夜空带来的光芒，浪花给大海带来的澎湃一般，给我带来了无尽的欢乐和无穷的遐想。

10. 以"说说我的家"为题目写一篇不少300的小学三年级获得一等奖的作文

        有一个地方，虽然不大，但我在那里成长；有一个地方，虽然不大，但十分美丽；有一个地方，虽然不大，但那里有温馨和快乐；有一个地方，虽然不大，但我体会到了人间最美；有一个地方，虽然不大，但那里确是爱的天堂，梦地王国；有一个地方，虽然不大，但那里却是我的家。我有一个温馨又漂亮的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。我的家不大，两室一厅，踏进爱的大门，你会看见整齐的桌椅，井然有序，虽然只有十几平方米，但天天陪着我，我寂寞的时候和它说说话。聊聊天，古也谈谈，今也谈谈，饿了的时候，上面摆好了丰盛的饭菜，累了的时候趴在那里也可享受到阳光。妈妈爸爸的房间是蓝色的地板，大大的电视，还有一张父母每天都要靠着他看书，看电视的床，绿色的床单，褐色的床头，映衬着虽然不大，但十分舒适的小床，躺在上面，宛如到了鸟语花香般的天堂。绿色的床单仿佛是那无瑕的草坪，褐色的床头似乎是那高高大大的垂杨柳，享受着全自然带给我们的快乐。我的房间就更漂亮了，橙**的地板，温馨的小床。它虽然不大，但给了我一个放松心灵的天地，它是学习，游戏多功能的结合物。无论外面的天气有多么糟糕，而我的小屋依旧晴朗，橙**的地板带给我满心的喜悦，在我的房间还有着或浓或淡的香水味。香水味是在桌子上散发出来的。学习桌上一尘不染，在上面有学习用的电脑，有保护眼睛的台灯，各种学习用品应有尽有，心情不好时，小屋安慰我，开导我，给了我进取的力量。而我快乐时，也是和小屋一起分享，成绩好了，小屋为我自豪，而我也为有这样的小屋骄傲。可谓，家里有最爱的爸爸妈妈；家里有最温馨的小床：家里有一年四季的衣服；家里有百闻不厌的饭香……

        家，是我最留恋的地方。这就是我的家，我会永远爱着它！

       　以下是我为大家搜集整理的《大熊猫》教案，供大家参考和借鉴!

《大熊猫》教案(一)

       　教学目标

       　1.指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁?人字头?四点底?。

       　2.正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

       　3.学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。教学重点、难点

       　认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。

       　教学过程

       　第一课时

       　一、由图入手启发谈话

       　1.出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样子。

       　2.师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!

       　板书：大熊猫

       　二、自读感悟，读通全文

       　1.借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺，特别要读准字音。

       　2.数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么?

       　(课文共4个自然段)

       　第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。

       　板书：珍贵

       　第2自然段，写大熊猫的样子。

       　第3自然段，写大熊猫的活动情况。

       　第4自然段，写大熊猫的饮食。

       　板书：样子活动饮食

       　三、指导朗读.理解感悟

       　1.再读全文。

       　2.把自己喜欢的段落多读几遍。

       　(1)小组合作，把自己喜欢的段落读给小组同学听。

       　(2)读给全班同学听，大家评议。

       　(3)试着把自己最喜欢的段落背下来。

       　3.播放大熊猫的生活录像片。

       　感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。

       　(1)大熊猫的样子：

       　板书：身子胖尾巴短毛很光滑

       　四肢黑身子和头白黑眼圈

       　(2)大熊猫活动情况

       　板书：小：活泼爬上爬下

       　长大：不爱活动爱睡觉

       　(3)吃什么?

       　板书：竹叶竹笋

       　第二课时

       　一、巩固练习

       　1.以?开火车?的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。

       　2.用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。

       　二、指导书写生字

       　1.结合写字教学要求，学习新的偏旁?人字头?四点底?。

       　2.指导学生在《写字》本上练习写生字。

       　三、实践活动

       　1.有到过动物园或从**电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。

       　2.读?词语花篮?中的词语，再自主选择，填写自己喜欢的词语。

       　四、课外阅读

       　读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》，让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，增强保护珍稀动物的意识。

       　板书设计：

       　大熊猫

       　样子：身子胖 尾巴短 毛很光滑

       　四肢黑 身子和头白

       　黑眼圈 黑耳朵

       　小时候：活泼 爬上爬下

       　长大：不爱活动 爱睡觉

        ?

《大熊猫》教案(二)

       　教学要求：

       　1、 知识与技能

       　(1) 认识文中14个生字，书写8个汉字，掌握两种偏旁：

       　(2) 正确、流利有感情地朗读课文。

       　(3) 读懂课文内容，了解大熊猫的外形特点，生活习性及其食物。

       　2、 过程与方法

       　(1) 以读为主，读中感受大熊猫的可爱。

       　(2) 结合插图，联系生活，发挥想象，了解大熊猫的特点。

       　3、 情感态度一价值观

       　(1) 体会大熊猫的可爱。

       　(2) 激发学生对大熊猫、对动物的喜爱之情与保护意识。

       　重难点、关键：

       　1、 读懂课文内容，了解大熊猫外形及生活习性，体会大熊猫的可爱。

       　2、 学会本课生字新词，正确书写生字。

       　课时划分：两课时。

       　第一课时 25

       　教学目标：

       　1、认识文中14个生字，学会本课的生字新词。

       　2、读懂课文内容，了解大熊猫的特点，体会大熊猫的可爱。

       　教具准备：课件等。

       　教学过程：

       　一、课件为媒，诱发兴趣。

       　1、用简短的几句话说说你最喜欢什么动物，喜欢它的什么。学生大胆说出自已

       　2、你还知道哪些有关熊猫的知识?是怎么知道的?

       　二、以读为主，紧咬重点。

       　1、读一读，划一划，小组探究识字。

       　(1)你能自己读课文吗? (学生明确目标导向，自由读课文，拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字划出来。)

       　(2)这些生字你准备用哪些方法记住它? (回忆识字方法，小组讨论并总结出：认真听读、看生字表、看查字表、问同学老师、大胆猜一猜等方法)

       　(3)你能当小老师教教这些生字吗?(以能者为师，换个方式检查学生的识字效果。)

       　2、读一读，画一画，变画面为语言。

       　(1)在认读生字，扫除字词障碍后，先自读课文第二自然段，再画出大熊猫的形体。(在正确朗读的基础上，把抽象的语言文字改成?画面?)

       　(2)引导学生根据所画的熊猫，按一定的顺序说说它的样子。(再通过?画面?体味语言从而感知课文的思想内容。)

       　(3)谁愿意把这段读给大家听听?(激发学生表现欲，引导学会自评、互评。)

       　3、读一读，演一演，摹动作促体验

       　(1)引读?比较。大熊猫真可爱，它小的时候与长大以后可不大一样，请你来读一读第三自然段，你就知道了。

       　(2)细读?感悟。

       　(3)表演读?促体验。

       　谁能根据课文的内容表演一下熊猫? (学生戴上头饰，融入表情、动作、声音，创造性地表现文字所表达的内容，加深对熊猫生活特点、食物特点的印象。)

       　(4)全班有感情地朗读。

       　三、以疑为题，拓展思维。

       　1、学完这篇课文，你知道了什么?有什么特别的感受?还有什么问题想与同学讨论?(学生交流疑难，讨论解决，在碰撞中发展求异思维。)

       　2、熊猫是珍奇的动物，你应该怎样做?有什么好的建议想告诉人们?

       　第二课时

       　教学目标：

       　1、巩固全文，练习背诵。

       　2、识记生字，积累词汇。

       　3、认识偏旁，书写生字。

       　教学准备：生字卡片等。

       　教学过程：

       　一、复习巩固

       　1、小组开火车读课文。

       　2、你还知道大熊猫的一些事情吗?请给大家介绍一下。

       　3、有感情朗读全文。

       　二、识记生字，积累词汇。

       　1、 抽读本课生字卡片。

       　2、 开火车进行扩词。

       　3、 反馈识字情况，交流识记方法。

       　4、出示词语花篮

       　(1)指名读，齐读。

       　(2)你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到?花篮?中。

       　(3)比一比谁积累的词语多。

       　三、认识偏旁，书写生字。

       　1、出示田字格中的生字，指名认读。

       　2、分类识记，指导书写。

       　3、学生书空。

       　4、教师板演示范。

       　5、学生仿写。

       　6、教师巡视指导。

       　四、书写展示、评议。

       好了，关于“国宝大熊猫作文400字三年级仿写”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“国宝大熊猫作文400字三年级仿写”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。